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Campamento (2)

M
MalenaGago

Campamento estudiantil séptimo grado!

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Campamento (2)
Establecimiento:​ Escuela N° 6013 Dr. Zenón Martínez.
Día​: 13 y 14 de octubre.
Duración:​ 36 horas
Lugar​: Camping Arroyo Pavón - Fighiera.
Destinatario​: 7mo grado.
Docentes a cargo:​ Malena Gago.
Fundamentación y finalidad:
El campamento está pensado para niños de séptimo grado con el objetivo de que
sean capaces de conectarse con la naturaleza y nutrirse de ella. Es muy importante
que los estudiantes se relacionen con ámbitos distintos a los habituales. Considero
que los procesos de enseñanza-aprendizaje de los pequeños deben ir más allá de
las paredes escolares.
Objetivos generales:
Que el estudiante sea capaz de:
● Explorar el medio que lo rodea.
● Disfrutar de la naturaleza.
● Aprender de la naturaleza.
● Cuidar la naturaleza.
● Trabajar en equipo.
● Utilizar y desarrollar la imaginación.
● Aprender habilidades para la vida al aire libre.
Objetivos específicos:
● Desarrollar la atención.
● Ejercitar el cuerpo.
● Ejercitar la mente.
● Divertirse.
● Conocer el armado de las carpas.
● Relajarse.
● Escuchar la naturaleza.
● Expresar a través del arte emociones.
● Conocer cómo realizar pan casero.
● Trabajar en equipo.
● Conocer los diferentes tipos de fuego.
● Practicar el ritmo a través de la música.
● Proyectar emociones a través de la naturaleza y del cuerpo.
● Recordar saberes aprendidos en clase.
Cronograma:
Día 13:
8:30 hs: Llegada al punto de encuentro. Caminata al lugar donde se desarrollará el
campamento.
9:30 hs: reconocimiento del predio (baños, vestuarios). Indicación de límites del
lugar.
10:00 hs: Desayuno.
10:30 hs: Juegos integradores
1) Carrera de obstáculos. Se dividirá el grupo en dos y se preparará el predio
con diferentes obstáculos que los niños deben atravesar: aros, varillas para
saltar y para pasar por abajo, una pelota que deben picar 3 veces, etc.
Pasará un niño de cada grupo y cuando ese niño finalice el recorrido podrá
salir el siguiente. El primer equipo que termine será el ganador.
2) Juego de la oca gigante. Los docentes a cargo tendrán preparados casilleros
grandes y dados. Se armará en el piso y los niños estarán agrupados de a
dos. En cada casillero habrá diferentes acciones que los niños deben realizar,
por ejemplo: saltar tres veces la soga, hacer tres saltos, correr hasta el
arroyo, buscar una flor color amarilla, encontrar tres hojas marrones, imitar
una pose de una imagen, cantar una canción, hacer un dibujo del lugar,
recitar un poema, contar un chiste, hacer una rima. La idea de este juego es
que al trabajar de a dos, la imaginación se desarrolle y se nutran
recíprocamente y, a la vez, incorporar la música, el arte y el movimiento de
forma divertida.
12:30: Almuerzo
13:30: Búsqueda del tesoro escondido y armado de carpas. En un sector
determinado del predio, los docentes habrán escondido tarjetas que los niños deben
encontrar. En cada una de ellas habrá una indicación para el armado de carpas. Los
niños deberán ordenarlas y, con ayuda de los docentes, armar las carpas.
15:30: Juego de relajación. Acostados en el pasto, con los ojos cerrados, los niños
deberán escuchar los sonidos de la naturaleza. Luego, los niños deberán
personificarse como uno de esos sonidos y dibujarse, deben posicionarse como
protagonistas y expresar sentimientos y emociones del momento. Los dibujos deben
realizarse utilizando objetos de la naturaleza. El objetivo de esta actividad es que los
niños perciban la naturaleza a través de sus sentidos y puedan plasmarla
relacionandola con sus emociones.
30 minutos de descanso
17:30: Cocina rústica. Preparación de pan casero. Los docentes a cargo explicarán
los cuidados a tener. Los niños se dividirán en grupos de a cinco. Cada grupo
realizará una receta y estarán supervisados por un docente. Las indicaciones del
pan estarán al frente de los niños en afiches grandes para su mejor visualización.
Cuidados a tener en cuenta:
- Lavarse las manos antes de cocinar.
- Recogerse el pelo para evitar que alguno de ellos caiga en la comida.
- La mesa donde vamos a cocinar debe estar limpia.
- Los utensilios a utilizar deben estar limpios.
- El fuego será manipulado por los docentes.
- Mantener el orden en el espacio de trabajo para mejores resultados.
Receta:
Ingredientes:
- Harina de trigo común, de todo uso: 500 g
- Agua templada: 325 ml
- Levadura fresca de panadería: 15 g
- Sal: 10 g
- Azúcar: 10 g
- Aceite de oliva virgen extra: 45 ml
Procedimiento:
Introducimos ​el agua templada en un recipiente amplio y hondo y añadimos la
levadura fresca, desmenuzada, y el azúcar. Removemos hasta que el azúcar y la
levadura se integren por completo.
Añadimos la mitad de la harina y todo el aceite. Removemos bien, ​procurando
aplastar los grumos que se formen​, y dejamos reposar durante 20 minutos a
temperatura ambiente, cubriendo el recipiente con un trapo limpio. La masa crecerá
ligeramente y se llenará de burbujas.
Transcurrido el tiempo de reposo incorporamos el resto de la harina, la sal y
removemos hasta que no podamos más, porque se volverá muy espesa.
Espolvoreamos la superficie de trabajo con harina y volcamos la masa sobre ella.
Nos engrasamos las manos con aceite​ y amasamos durante un par de minutos.
Formamos una bola con la masa y la colocamos sobre una bandeja de horno
cubierta con papel vegetal untado con un poco de aceite. Hacemos ​dos cortes en
la superficie con un cuchillo afilado y, si queremos dar un aire rústico al pan, lo
espolvoreamos con harina.
Embadurnamos con aceite el interior de un ​recipiente amplio y hondo apto para
horno (hemos usado un bol de pyrex de 24 cm, pero se puede usar una cacerola o
similar) y cubrimos con él la masa. Cocemos en el horno, precalentado a 200 ºC con
calor arriba y abajo, durante 45 minutos. Destapamos y dejamos enfriar sobre una
rejilla antes de consumir.
18:30: Merienda.
19:00: Explicación de los tipos de fuego. Armado del mismo.
a) Fuego pirámide: ​Se construye en forma de cono sobre el suelo. Se clava una
rama verde en forma vertical al piso, en caso de no tener se colocará una
rama de 2° clase bastante mojada (esta será la columna que sostendrá
nuestro fuego), rodeándola con abundante yesca. Se comenzará colocando
ramas de 1° clase para luego continuar con las de 2° clase y así
sucesivamente con las de 3° clase (colocarlas cuando el fuego este prendido
y poco a poco ya que podemos ahogarlo y no encenderá) haciendo que sus
puntas se toquen entre sí en la parte superior, hasta llegar a una pirámide.
Para poder encenderlo se debe dejar un pequeño espacio entro la leña
(puerta), para poder introducir un fósforo.
b) Fuego reflector:Se coloca un fuego pirámide en el suelo y sobre una de las
caras se levanta una pequeña pared de troncos o piedras apiladas, la cual
nos reflejará el calor y la luz de este. Utilidad: Nos sirve para esas noches de
frío y para noches sin luna, ya que la pared reflejará el calor y la luz.
c) Fuego estrella: ​Se construye en forma de cruz. Se cavan dos zanjas que se
cruzan en ángulo recto en las que se colocarán leños de 3° clase uniéndose
en el centro. Sobre la unión de estos se arma un fuego pirámide, el cual
encenderemos para comenzar el fuego. A medida que los leños de 3° clase
se van quemando hay que arrimarlos para mantener el fuego. Utilidad: Es
adecuado para lugares donde hay vientos variables y donde la leña sea
escasa.
Cuidados a tener en cuenta:
1. Mantener las fogatas a 7 metros de distancia de cualquier estructura.
2. Evitar encender fogatas en días ventosos y secos.
3. Vigilar a los niños y a las mascotas mientras el fuego arde.
4. Estar al pendiente del fuego en todo momento.
5. Siempre hay que tener una fuente de agua cerca.
6. Asegurarse de que el fuego esté completamente apagado antes de
abandonar el sitio.
19:45: Higiene personal.
20:30: Juegos relajados.
1) Cántico de canciones conocidas por los niños, a la vez que cantamos,
acompañamos con las palmas y con los pies el ritmo. Luego, sumamos
movimientos con el cuerpo. Bailamos. La idea de esta actividad es que los
niños se relajen y se expresen a través de la música y del cuerpo, realizando
movimientos espontáneos.
2) Completamos la canción: Uno empieza diciendo una frase con ritmo y los
demás, uno a uno, deben completarla inventando palabras o frases que
tengan sentido.
21:30: Cena.
22:30: Juego de bichitos de luz. Se agruparán de a dos; unos serán los bichitos de
luz y los otros los buscadores; se les dará en secreto, a los bichitos de luz,
diferentes cosas: una linterna, un anillo de luces, una lamparita con luz azul, a otros
se les dirá una palabra, un fragmento de una canción que deben reproducir para
que su compañero los encuentre. Esas cosas que tendrán los bichitos, será
significativa para su compañero, de manera tal que cuando reproduzcan, sepan que
encontraron a su compañero. Entonces, se esconderán por el predio y cuando toque
el silbato tendrán que reproducir su señal y los buscadores, encontrarlos.
23:00: Fogata.
Cada niño contará un cuento, una leyenda, una anécdota, lo que deseen
compartir con el grupo.
23:30: Descanso.
Dia 2:
8:30: Desayuno.
9:30: Juego de búsqueda. A cada niño se le entregará un sobre que dirá lo que
deben buscar en la naturaleza o realizar:
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  • 2. Establecimiento:​ Escuela N° 6013 Dr. Zenón Martínez. Día​: 13 y 14 de octubre. Duración:​ 36 horas Lugar​: Camping Arroyo Pavón - Fighiera. Destinatario​: 7mo grado. Docentes a cargo:​ Malena Gago. Fundamentación y finalidad: El campamento está pensado para niños de séptimo grado con el objetivo de que sean capaces de conectarse con la naturaleza y nutrirse de ella. Es muy importante que los estudiantes se relacionen con ámbitos distintos a los habituales. Considero que los procesos de enseñanza-aprendizaje de los pequeños deben ir más allá de las paredes escolares. Objetivos generales: Que el estudiante sea capaz de: ● Explorar el medio que lo rodea. ● Disfrutar de la naturaleza. ● Aprender de la naturaleza. ● Cuidar la naturaleza. ● Trabajar en equipo. ● Utilizar y desarrollar la imaginación. ● Aprender habilidades para la vida al aire libre. Objetivos específicos: ● Desarrollar la atención. ● Ejercitar el cuerpo. ● Ejercitar la mente. ● Divertirse. ● Conocer el armado de las carpas. ● Relajarse. ● Escuchar la naturaleza. ● Expresar a través del arte emociones. ● Conocer cómo realizar pan casero. ● Trabajar en equipo. ● Conocer los diferentes tipos de fuego. ● Practicar el ritmo a través de la música. ● Proyectar emociones a través de la naturaleza y del cuerpo.
  • 3. ● Recordar saberes aprendidos en clase. Cronograma: Día 13: 8:30 hs: Llegada al punto de encuentro. Caminata al lugar donde se desarrollará el campamento. 9:30 hs: reconocimiento del predio (baños, vestuarios). Indicación de límites del lugar. 10:00 hs: Desayuno. 10:30 hs: Juegos integradores 1) Carrera de obstáculos. Se dividirá el grupo en dos y se preparará el predio con diferentes obstáculos que los niños deben atravesar: aros, varillas para saltar y para pasar por abajo, una pelota que deben picar 3 veces, etc. Pasará un niño de cada grupo y cuando ese niño finalice el recorrido podrá salir el siguiente. El primer equipo que termine será el ganador. 2) Juego de la oca gigante. Los docentes a cargo tendrán preparados casilleros grandes y dados. Se armará en el piso y los niños estarán agrupados de a dos. En cada casillero habrá diferentes acciones que los niños deben realizar, por ejemplo: saltar tres veces la soga, hacer tres saltos, correr hasta el arroyo, buscar una flor color amarilla, encontrar tres hojas marrones, imitar una pose de una imagen, cantar una canción, hacer un dibujo del lugar, recitar un poema, contar un chiste, hacer una rima. La idea de este juego es que al trabajar de a dos, la imaginación se desarrolle y se nutran recíprocamente y, a la vez, incorporar la música, el arte y el movimiento de forma divertida. 12:30: Almuerzo 13:30: Búsqueda del tesoro escondido y armado de carpas. En un sector determinado del predio, los docentes habrán escondido tarjetas que los niños deben encontrar. En cada una de ellas habrá una indicación para el armado de carpas. Los niños deberán ordenarlas y, con ayuda de los docentes, armar las carpas. 15:30: Juego de relajación. Acostados en el pasto, con los ojos cerrados, los niños deberán escuchar los sonidos de la naturaleza. Luego, los niños deberán personificarse como uno de esos sonidos y dibujarse, deben posicionarse como protagonistas y expresar sentimientos y emociones del momento. Los dibujos deben realizarse utilizando objetos de la naturaleza. El objetivo de esta actividad es que los niños perciban la naturaleza a través de sus sentidos y puedan plasmarla relacionandola con sus emociones.
  • 4. 30 minutos de descanso 17:30: Cocina rústica. Preparación de pan casero. Los docentes a cargo explicarán los cuidados a tener. Los niños se dividirán en grupos de a cinco. Cada grupo realizará una receta y estarán supervisados por un docente. Las indicaciones del pan estarán al frente de los niños en afiches grandes para su mejor visualización. Cuidados a tener en cuenta: - Lavarse las manos antes de cocinar. - Recogerse el pelo para evitar que alguno de ellos caiga en la comida. - La mesa donde vamos a cocinar debe estar limpia. - Los utensilios a utilizar deben estar limpios. - El fuego será manipulado por los docentes. - Mantener el orden en el espacio de trabajo para mejores resultados. Receta: Ingredientes: - Harina de trigo común, de todo uso: 500 g - Agua templada: 325 ml - Levadura fresca de panadería: 15 g - Sal: 10 g - Azúcar: 10 g - Aceite de oliva virgen extra: 45 ml Procedimiento: Introducimos ​el agua templada en un recipiente amplio y hondo y añadimos la levadura fresca, desmenuzada, y el azúcar. Removemos hasta que el azúcar y la levadura se integren por completo. Añadimos la mitad de la harina y todo el aceite. Removemos bien, ​procurando aplastar los grumos que se formen​, y dejamos reposar durante 20 minutos a temperatura ambiente, cubriendo el recipiente con un trapo limpio. La masa crecerá ligeramente y se llenará de burbujas. Transcurrido el tiempo de reposo incorporamos el resto de la harina, la sal y removemos hasta que no podamos más, porque se volverá muy espesa. Espolvoreamos la superficie de trabajo con harina y volcamos la masa sobre ella. Nos engrasamos las manos con aceite​ y amasamos durante un par de minutos.
  • 5. Formamos una bola con la masa y la colocamos sobre una bandeja de horno cubierta con papel vegetal untado con un poco de aceite. Hacemos ​dos cortes en la superficie con un cuchillo afilado y, si queremos dar un aire rústico al pan, lo espolvoreamos con harina. Embadurnamos con aceite el interior de un ​recipiente amplio y hondo apto para horno (hemos usado un bol de pyrex de 24 cm, pero se puede usar una cacerola o similar) y cubrimos con él la masa. Cocemos en el horno, precalentado a 200 ºC con calor arriba y abajo, durante 45 minutos. Destapamos y dejamos enfriar sobre una rejilla antes de consumir. 18:30: Merienda. 19:00: Explicación de los tipos de fuego. Armado del mismo. a) Fuego pirámide: ​Se construye en forma de cono sobre el suelo. Se clava una rama verde en forma vertical al piso, en caso de no tener se colocará una rama de 2° clase bastante mojada (esta será la columna que sostendrá nuestro fuego), rodeándola con abundante yesca. Se comenzará colocando ramas de 1° clase para luego continuar con las de 2° clase y así sucesivamente con las de 3° clase (colocarlas cuando el fuego este prendido y poco a poco ya que podemos ahogarlo y no encenderá) haciendo que sus puntas se toquen entre sí en la parte superior, hasta llegar a una pirámide. Para poder encenderlo se debe dejar un pequeño espacio entro la leña (puerta), para poder introducir un fósforo. b) Fuego reflector:Se coloca un fuego pirámide en el suelo y sobre una de las caras se levanta una pequeña pared de troncos o piedras apiladas, la cual nos reflejará el calor y la luz de este. Utilidad: Nos sirve para esas noches de frío y para noches sin luna, ya que la pared reflejará el calor y la luz. c) Fuego estrella: ​Se construye en forma de cruz. Se cavan dos zanjas que se cruzan en ángulo recto en las que se colocarán leños de 3° clase uniéndose en el centro. Sobre la unión de estos se arma un fuego pirámide, el cual encenderemos para comenzar el fuego. A medida que los leños de 3° clase se van quemando hay que arrimarlos para mantener el fuego. Utilidad: Es adecuado para lugares donde hay vientos variables y donde la leña sea escasa. Cuidados a tener en cuenta:
  • 6. 1. Mantener las fogatas a 7 metros de distancia de cualquier estructura. 2. Evitar encender fogatas en días ventosos y secos. 3. Vigilar a los niños y a las mascotas mientras el fuego arde. 4. Estar al pendiente del fuego en todo momento. 5. Siempre hay que tener una fuente de agua cerca. 6. Asegurarse de que el fuego esté completamente apagado antes de abandonar el sitio. 19:45: Higiene personal. 20:30: Juegos relajados. 1) Cántico de canciones conocidas por los niños, a la vez que cantamos, acompañamos con las palmas y con los pies el ritmo. Luego, sumamos movimientos con el cuerpo. Bailamos. La idea de esta actividad es que los niños se relajen y se expresen a través de la música y del cuerpo, realizando movimientos espontáneos. 2) Completamos la canción: Uno empieza diciendo una frase con ritmo y los demás, uno a uno, deben completarla inventando palabras o frases que tengan sentido. 21:30: Cena. 22:30: Juego de bichitos de luz. Se agruparán de a dos; unos serán los bichitos de luz y los otros los buscadores; se les dará en secreto, a los bichitos de luz, diferentes cosas: una linterna, un anillo de luces, una lamparita con luz azul, a otros se les dirá una palabra, un fragmento de una canción que deben reproducir para que su compañero los encuentre. Esas cosas que tendrán los bichitos, será significativa para su compañero, de manera tal que cuando reproduzcan, sepan que encontraron a su compañero. Entonces, se esconderán por el predio y cuando toque el silbato tendrán que reproducir su señal y los buscadores, encontrarlos. 23:00: Fogata. Cada niño contará un cuento, una leyenda, una anécdota, lo que deseen compartir con el grupo. 23:30: Descanso. Dia 2: 8:30: Desayuno. 9:30: Juego de búsqueda. A cada niño se le entregará un sobre que dirá lo que deben buscar en la naturaleza o realizar:
  • 7. -Algo que te recuerde a un olor lindo. -Algo que resignifique los colores del arcoiris. -Algo que te recuerde a lo que más te gusta mirar. -Algo que te recuerde a tu canción favorita. -Un baile o una canción. -Una película teatralizada. Una vez encontrado/pensado lo indicado nos reuniremos en un lugar y lo expondremos. El objetivo de este juego es que los niños proyecten en la naturaleza y en su cuerpo cosas, pensamientos, personas, momentos que signifiquen mucho para ellos. 11:30: Juego preguntados: preguntas y respuestas por medio de una ruleta de colores gigante, que determinará el rubro de la pregunta. Las preguntas estarán adaptadas a los niños y a su edad. 12:30: Almuerzo 14:00: Desarmado de campamento Limpieza del lugar. Fin.