planeación

1. PLANEACIÓN EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS MENSUALES
Nombre del
Convenio
PROYECTO 7784-FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INICIAL CON PERTINENCIA Y CALIDAD
CONVENIO DE ASOCIACIÓN SED N° 6094794 – COMPENSAR N° 20815 DEL 2024
Lugar de Ejecución:
Tema/ curso: Metodología:
Fecha de Ejecución Responsable:
Objetivo:
- Propiciar experiencias significativas en base a las actividades rectoras donde los niños y niñas disfruten de las mismas en donde se promueva la participación, la
vinculación del equipo de compensar a través de su corporalidad, la integración con su entorno y los diferentes objetos que hagan parte de la misma, resaltando sus
actitudes, habilidades y capacidades positivas
No.
TEMAS A
TRABAJA
R
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DURACIÓN RECURSOS
Semana 1:
(Especifica
r el tema
que se
trabaja)
Describir las actividades a desarrollar por cada día de la semana
Lunes: RECONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS
Inicio:
¿Iniciaremos con el juego rompe hielo en círculos de quién se comió las galletas de Martín? Fue Juan, quien
yo, si tú. Yo no fui... ¿Entonces quién? Fue sara, esto con el propósito de iniciar a reconocer los niños y niñas.
Seguidamente se invitará a los niños y niñas a cantar la canción 5 ratones de cola gris.
Que dice así: 5 ratones de cola gris mueven sus orejas, mueven su nariz, y yo que soy ¿un gato muy malo dice
la agente, los niños responden Huy… que miedo, pero muy malo… huy que miedo, me voy a comer el niño
que no esté sentado, corriendo, saltando, bis.
15 minutos
Recurso humano
Rondas

2. PLANEACIÓN EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS MENSUALES
Desarrollo:
Asimismo, se proyecta una canción llamada “congelados” donde los niños y niñas bailaran al ritmo de la
música, cuando esta pare ellos tienen que quedar quietos en la posición que vaya presentando la canción, esta
canción fortalece la atención, concertación, escucha y corporalidad
Después de esto la agente educativa se convertirá en un mago en donde realizara 3 trucos diferentes de magia
el cual consistirá en tener una botella de agua y al pedir a los niños que digan las palabras mágicas se teñirá de
un color diferente, después de esto realizara el truco de la carta el cual consiste en tener una carta con una
cantidad asignada y cada vez que esta rote cambiara su truco de magia, y para finalizar se le mostrara a los
niños y niñas la bolsa sin fondo en donde al mostrar aquella bolsa no se encontrara nada pero al introducir la
mano la agente sacara un elemento natural, después de esto se encontrara una ficha de construcción y en el
ultimo un marcador y por consiguiente a esto se dará la expiación para los 3 rincones.
Rincón 1: Se invita a los niños y niñas a buscar piedritas, palos, hojas y realizar una creación libre con los
elementos recolectados, las agentes llevaran algunos mostrarios.
Rincón 2 se encontrarán una serie de acetatos y marcadores de colores en donde podrán los niños dibujar a su
compañero favorito
Rincón 3 con el uso de los títeres los niños podrán crear diferentes historias a través de la imaginación y
creatividad
Cierre: Invitaremos a los niños y niñas a realizar el circulo de la palabra para así escuchar sus sentires frente a
la experiencia vivida.
Martes:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Miércoles:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
1 hora y media
Música
Implementos de
mago carta
Botella de agua
Colorante -
(pintura)
Carta grande
Bolsa mágica
Fichas
Elemento natural
(hoja, flor, palito)
Marcador
Acetato
Circulo de la
palabra

3. PLANEACIÓN EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS MENSUALES
Semana 2
Describir las actividades a desarrollar por cada día de la semana
Lunes:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Martes:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Miércoles:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Semana 3
Describir las actividades a desarrollar por cada día de la semana
Lunes:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Martes:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Miércoles:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Semana 4
Describir las actividades a desarrollar por cada día de la semana
Lunes:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Martes:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Miércoles:

4. PLANEACIÓN EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS MENSUALES
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Semana 5
Describir las actividades a desarrollar por cada día de la semana
Lunes:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Martes:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Miércoles:
Apertura:
Desarrollo:
Cierre:
REFLEXIÓN DE LA EXPERIENCIA (Descripción y análisis de lo sucedido, observado y expresado durante el desarrollo de la experiencia que permita reconocer los impactos, logros y desafíos
retomando las intencionalidades establecidas y orientando las futuras experiencias pedagógicas)
La reflexión se realizará de manera semanal.