Teorías de la Evolución, los caminos al cambio

1. TEORIAS DE LA EVOLUCION
DARWIN LA EXPEDICION DEL BEAGLE CUADERNO

2. ORIGEN DE LA VIDA
MILLER DECANTA LOS AMINOÁCIDOS
(CONTIENEN INFORMACIÓN GENETICA CON
INSTRUCCIONES DE REPLICA DEL ADN)
TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA
(LA VIDA NACE DE MATERIA EN DESCOMPOSICIÓN)
EN EL SIGLO XIX REDI DESMONTA ESTA TEORÍA
LEEUWENHOEK Y PASTUER DESCUBREN
LOS MICROORGANISMOS EN EL AIRE
HIPÓTESIS DE LA QUIMICA PREBIÓTICA (OPARIN, ALDANE)
LA VIDA NACE DE COMPUESTOS INORGÁNICOS
A PARTIR DE HIDRÓGENO, METANO Y AMONIACO
EN CONTACTO CON LOS RAYOS SOLARES

3. EDADES GEOLOGICAS

4. Creacionismo y fijismo
Aristóteles (siglo IV a.C.) divide los seres vivos en dos reinos (animales y vegetales)
Enseñanza de la Biblia
Las especies, inmutables, serían producto de la creación divina.
Primeras ideas transformistas
Épocas de la Tierra (1779) e Historia natural (1749-1789), Georges Buffon Buffon establece una escala de tiempos geológicos. Desarrolla la idea de la transformación
progresiva de los seres vivos.
Lamarckismo
Filosofía zoológica (1809) e Historia de los animales invertebrados (1815-1822),
Jean-Baptiste de Lamarck
Lamarck es autor de una de las primeras teorías de la evolución. Considera que las formas de
vida complejas proceden de formas simples; las especies, bajo la influencia del medio, se
transforman en nuevas especies.
Darwinismo
El origen de las especies por medio de la selección natural (1859), Charles Darwin Darwin explica el fenómeno de la evolución por un mecanismo de mutaciones aleatorias
sucesivas. Los individuos sufren a continuación la selección natural: los mejor adaptados
sobreviven y se reproducen y los otros desaparecen.
Mutacionismo
1900 Hugo de Vries, Carl Correns y Eirch Tschermack redescubren las leyes de Mendel. De Vries se
opone al carácter lento y gradual de la evolución y postula que la modificación de las especies
puede ser drástica.
Neodarwinismo
1920-1950: nace la principal corriente de los conceptos evolucionistas actuales, la
teoría sintética de la evolución o neodarwinismo
El desarrollo de la genética (en particular de la genética de poblaciones con J. Haldane, E. Mayr,
R. Fisher, S. Wright y T. Dobzhansky), la biogeografía y la paleontología aportan base
experimental a la teoría de Darwin. La genética de poblaciones demuestra que la evolución es
consecuencia de la modificación de las frecuencias genéticas en el seno de una población.
Corrientes minoritarias
Las teorías de Hugo de Vries están en el origen del modelo de los equilibrios
puntuales y, en parte, del modelo neutralista
Década de 1970: neutralismo Según Kimura, ciertas mutaciones no aportan a la especie ventajas ni inconvenientes, de manera
que la mayor parte de los cambios genéticos serían neutros.
Década de 1970: modelo de los equilibrios puntuales o saltacionismo S. J. Gould y N. Eldredge proponen el modelo de los equilibrios puntuales (puntualismo o
saltacionismo), según el cual la evolución no sería gradual y progresiva, sino producto de
perturbaciones bruscas que puntúan prolongados periodos de equilibrio.
TEORIAS DE LA EVOLUCION

5. TEORIAS DE LA EVOLUCION
G.CUVIER
C.LINNEO
FIJISMO
IDEAL ILUSTRADO
LAS ESPECIES SON PRODUCTO
DE LA CREACION DIVINA Y
PERMANECEN INVARIABLES
A LO LARGO DEL TIEMPO
(NO SE SUPONE UN PASADO COMÚN)
TAXONOMIA NATURALISTA
JERARQUIA DE PARENTESCO
POR GENERO Y ESPECIE
AUNQUE LINNEO NO LO AFIRMA
LA DIFERENCIACION GRADUAL
DE LAS ESPECIES EVOCARIA
UN POSIBLE ORIGEN COMUN

6. TEORIAS DE LA EVOLUCION
LAMARCK
CH.DARWIN
EVOLUCIONISMO
EN SU ADAPTACION AL MEDIO LAS ESPECIES
DESARROLLAN PROGRESIVAMENTE
ÓRGANOS ÚTILES QUE SE CONSOLIDAN POR
HERENCIA DE CARACTERES ADQUIRIDOS
LAS ESPECIES VARÍAN EN EL TIEMPO
(LA FUNCIÓN CREA EL ÓRGANO)
LUCHA POR LA EXISTENCIA
SUPERVIVENCIA DEL MAS APTO
(LOS QUE TIENEN VARIACIONES FAVORABLES)
PROCESO DE SELECCIÓN NATURAL
LAS VARIACIONES VENTAJOSAS
SE INCREMENTAN POR HERENCIA
Y GENERAN NUEVAS ESPECIES, LUEGO
TODAS PROVIENEN DE UN TRONCO COMÚN

7. TEORIAS DE LA EVOLUCION
LAMARCK
CH.DARWIN
EVOLUCIONISMO
EN SU ADAPTACION AL MEDIO LAS ESPECIES
DESARROLLAN PROGRESIVAMENTE
ORGANOS UTILES QUE SE CONSOLIDAN POR
HERENCIA DE CARACTERES ADQUIRIDOS
LAS ESPECIES VARIAN EN EL TIEMPO
(LA FUNCION CREA EL ORGANO)
LUCHA POR LA EXISTENCIA
SUPERVIVENCIA DEL MAS APTO
(LOS QUE TIENEN VARIACIONES FABORABLES)
PROCESO DE SELECCIÓN NATURAL
LAS VARIACIONES VENTAJOSAS
SE INCREMENTAN POR HERENCIA
Y GENERAN NUEVAS ESPECIES, LUEGO
TODAS PROVIENEN DE UN TRONCO COMUN

8. TEORIAS DE LA EVOLUCION
G.MENDEL
H.DE VRIES
MUTACIONISMO
LOS FACTORES HEREDITARIOS ESTAN
DETERMINADOS POR CARACTERES
ESPECÍFICOS LLAMADOS ELEMENTE
(QUE HOY CONOCEMOS COMO GENES)
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LAS
LEYES DE LA HERENCIA
DISTINGUE DOS TIPOS DE VARIACIONES
MODIFICACIONES, ORIGINADAS POR
CAMBIOS AMBIENTALES (NO SE HEREDAN)
MUTACIONES, ALTERACIONES EN LOS
ORGANISMOS TRANSMITIDAS POR HERENCIA
LAS MUTACIONES SE PRODUCEN AL AZAR
Y SUELEN SER CASI TODAS DESVENTAJOSAS
(INTERESAN SOLAMENTE LAS MUTACIONES
CROMOSÓMICAS Y RECURRENTES)

9. TEORIAS DE LA EVOLUCION
L.HUXLEY
T.DOBZHANSKY
NEOEVOLUCIONISMO
TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN
LAS ESPECIES VIVIENTES DESCIENDEN DE UN
ANTEPASADO COMÚN, ESTAN EMPARENTADAS
ENTRE SI Y CAMBIAN CON EL TIEMPO
ESTUDIA LAS RELACIONES DE PARENTESCO
FUSIONANDO LA SELECCIÓN NATURAL,
LA HERENCIA GENÉTICA, LAS MUTACIONES
DE LOS GENES Y LA ORGANIZACIÓN DEL ADN
EL AZAR PRODUCE CAMBIOS EN LOS
INDIVIDUOS Y LA SELECCIÓN NATURAL
(LA PRESION AMBIENTAL) DETERMINA QUE
VARIANTES SON VENTAJOSAS Y CUALES NO
LA EVOLUCIÓN ES PRODUCTO DE
AZAR Y NECESIDAD

10. FUNDAMENTOS EVOLUCION
PROGRESIÓN ARITMETICA DE LOS RECURSOS
PROGESIÓN GEOMETRICA DE LAS POBLACIONES
LUCHA POR LA EXISTENCIA
ADAPTACIÓN AL MEDIO
SUPERVIVENCIA DEL MAS APTO
EXISTEN ACTUAMENTE 2 MILLONES DE ESPECIES
TODAS PROVIENEN DE UN ANTEPASADO COMÚN
MUTACIONES GENÉTICAS
(AL AZAR)
SELECCIÓN NATURAL
DESFAVORABLESFAVORABLES


 ESPECIACIÓN

11. PRUEBAS DE LA EVOLUCION
PRUEBAS TAXONÓMICAS
GRUPOS AFINES CON IDÉNTICO ORIGEN
PRUEBAS EMBRIOLÓGICAS
DESARROLLO EMBRIONARIO UNIFORME
PRUEBAS PALEONTOLÓGICAS
CARACTERES MORFOLÓGICOS CAMBIANTES
PRUEBAS BIOGEOGRÁFICAS
DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA DE LAS ESPECIES
PRUEBAS BIOQUÍMICAS
CÓDIGO GENÉTICO Y COMPUESTOS ORGÁNICOS
PRUEBAS ANATÓMICAS
FORMA Y ESTRUCTURA DE LOS ÓRGANOS
GENÉTICA, BIOLOGÍA MOLECULAR, QUÍMICA
EMBRIOLOGÍA, PALEONTOLOGÍA, MEDICINA…

12. PRUEBAS DE LA EVOLUCION
ANTROPODOS PRIMITIVOS
GEOMETRAS DEL ABEDUL
LUCY

13. COMPORTAMIENTO
DIVERSIDAD DEL MUNDO ANIMAL
TODOS LOS ANIMALES ACTUAN EN EL MUNDO,
BUSCAN UN AMBIENTE PARA PODER SOBREVIVIR,
OBTIENEN NUTRIENTES Y MOLÉCULAS ESENCIALES
Y SE APAREAN PARA TENER DESCENDENCIA:
A ESTO SE LE LLAMA COMPORTAMIENTO ANIMAL
SISTEMÁTICA
VARIEDAD DE FORMAS DE VIDA
BIOGEOGRAFÍA
DIRTIBUCIÓN EN EL ESPACIO
PALEONTOLOGÍA
DISTRIBUCIÓN EN EL TIEMPO
ECOLOGÍA
ANÁLISIS DE INTERRELACIONES
ETOLOGÓA
ESTUDIOS DE CONDUCTA ANIMAL CH.DARWIN

14. ETOLOGIA VS PSICOLOGIA
ETOLOGIA PSICOLOGIA ANIMAL
Principales
investigadores
K. Lorenz (1903-1989)
N. Tinbergen (1907-1988)
K. von Frisch
Ivan Pavlov (1849-1936)
B. F. Skinner (1904-1992)
Zona geográfica Europa Estados Unidos
Formación Zoológica Psicológica
Sujetos de estudio Pájaros, peces e insectos Perros, palomas y ratas
Objeto de estudio
Pautas innatas de
comportamiento de
las especies en su
ambiente natural
Evolución de la conducta
El aprendizaje, desarrollo de teorías
de la conducta
Métodos
Observación rigurosa
(en su medio natural)
Etograma: catálogo de las
conductas de un organismo
Experimentos de laboratorio
Control de variables
Análisis estadísticos

15. APRENDIZAJE ANIMAL
PAUTAS FIJAS DE ACCION
COMPORTAMIENTOS INNATOS ESTEREOTIPADOS
(QUE NO RECIBEN INFLUENCIAS DEL MEDIO EXTERIOR)
PARA RESPONDER A LOS ESTÍMULOS EXTERNOS
(LAS DIFERENCIAS EN LAS CAPACIDADES SENSORIAL
Y MOTORA DETERMINAN EL FUTURO APRENDIZAJE)

16. APRENDIZAJE ANIMAL
COMPORTAMIENTOS APRENDIDOS
RESPUESTAS MODIFICADAS POR LA EXPERIENCIA
HABITUACIÓN
DISMINUCION DE LA RESPUESTA A UN ESTIMULO
APRENDIZAJE ASOCIADO
SE ASOCIA UN ESTIMULO A OTRO POR EXPERIENCIA
(EJEMPLO: EL FENÓMENO DE LA IMPRONTA EN AVES)
EL CONDUCTISMO SE HA CENTRADO EN ANALIZAR
LOS CONDICIONAMIENTOS CLASICO Y OPERANTE
Y LA MODELIZACIÓN O IMITACIÓN DE MODELOS

17. APRENDIZAJE ANIMAL
PRECEPTOS DEL REINO ANIMAL
CONDUCTA ALIMENTARIA
CARNÍVOROS, HERBÍVOROS Y OMNÍVODOS
DEPREDADORES, CARROÑEROS, RUMIANTES, PARASITOS
INFANCIA
LA ESPERANZA DE VIDA DETERMINA EL APRENDIZAJE
CONDUCTA PARENTAL Y ENSEÑANZA DE LAS CRÍAS
TERRITORIALIDAD
DELIMITACIÓN DE UN ESPACIO DE SUPERVIVENCIA
FACILITA EL ALIMENTO Y LA REPRODUCCIÓN
APAREAMIENTO
IMPULSO BIOLÓGICO DE PERPETUACIÓN
(MONOGAMIA, POLOGAMIA, POLIÁNDRIA)
MUERTE
VEJEZ, ENFERMEDAD, SUICIDIO, CANIBALISMO
AUSENCIA DE CONCIENCIA DE LA MUERTE
(PERO SE DAN CASOS DE RITIALES FUNERARIOS)

18. COMUNICACION ANIMAL
ENVÍO DE UNA SEÑAL DE UN EMISOR A UN RECEPTOR
PARA QUE ESTE MODIFIQUE SU ACTUACIÓN AL RECIBIRLA
COMUNICACIÓN QUIMICA
SEÑALES QUIMICAS EMITIDAS POR LOS CONGENERES
(EJEMPLO: LAS FEROMONAS AFECTAN A LA SEXUALIDAD)
COMUNICACIÓN ACUSTICA
MENSAJES ACÚSTICOS INFRA O ULTRASÓNICOS PARA
ESTADOS DE ALARMA, AGRESIVIDAD O SATISFACCIÓN
(EJEMPLO: LADRIDOS DE PERROS, GRITOS DE MONOS…)
COMUNICACIÓN VISUAL
CÓDIGO LINGÜISTICO COMPLEJO
(EJEMPLO: LA DANZA DEL VIENTRE EN LAS ABEJAS)
ANGUNOS CIENTIFICOS HAN INTENTADO COMUNICARSE CON
CHIMPANCES, GORILAS Y DELFINES CON BUENOS RESULTADOS
(LOS CASOS MAS NOTABLES SON LOS SIMIOS WASHOE Y KANZI )

19. ORGANIZACION SOCIAL
INTERACCIONES ENTRE ANIMALES QUE VIVEN JUNTOS
EN SOCIEDADES ESTRUCTURADAS EN LAS QUE SE
APRECIA UNA DIVISIÓN DE RECURSOS Y DE TRABAJO
LAS COMUNICACIONES QUE SE PRODUCEN ENTRE LOS
MIEMBROS DEL GRUPO MANTIENEN LA COHESIÓN SOCIAL
(EN OCASIONES SE PRODUCEN FENÓMENOS DE ALTRUISMO)
N.TINBERGEN K.LORENZ K.von FRISCH

20. ESTA PRESENTACIÓN HA SIDO ELABORADA A PARTIR
DE LOS SIGUIENTES MATERIALES DIDÁCTICOS:
MARINO PÉREZ, PSICOLOGÍA (CEPE)
JOSÉ IGNACIO ALONSO, PSICOLOGÍA (McGRAW HILL)
JESÚS RAMÍREZ CABAÑAS, PSICOLOGÍA (ALMADRABA)
JOSÉ MARÍA GARCÍA GUITIÉRREZ, PSICOLOGÍA (LABERINTO)
ANTONIO GARRIDO GONZÁLEZ, FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA (EDEBE)
MATERIALES GRÁFICOS Y AUDIOVISUALES EXTRAIDOS DE:
WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE
ENCICLOPEDIA MULTIMEDIA ENCARTA (MICROSOFT)
GOOGLE (GALERÍA DE IMÁGENES EN RED)
http://blog.educastur.es/lacasadeelrond
albertofilosofía@hotmail.com
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