SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
EVOLUCIÓN Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
Pruebas de la Evolución ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
ÓRGANOS HOMÓLOGOS Pruebas de anatomía comparada Huesos de las extremidades anteriores de cuatro vertebrados con estilos de vida diferentes. La configuración de los huesos del brazo, antebrazo y mano es idéntica, aunque sirven para funciones distintas. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
ÓRGANOS ANÁLOGOS Las alas de un ave, de un murciélago y de un insecto pueden parecer iguales, pero internamente son muy diferentes. Son adaptaciones a la realización de una misma función.  Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
La presencia de órganos homólogos nos indica una  evolución divergente , se ha producido una  radiación adaptativa. La presencia de órganos análogos nos indica una  evolución convergente Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
PRUEBAS EMBRIOLÓGICAS Tres fases embrionarias de: pez. salamandra., tortuga, ave, cerdo, vaca, conejo y hombre (según Haeckel) Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
En los vertebrados, cuanto más cerca de la fase inicial más parecidos son los embriones; después, se van diferenciando progresivamente cuanto más cerca de la fase de adulto estén. Podemos decir que cuanto más características similares presentan los embriones, más emparentadas estarán las especies.  Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
Pruebas paleontológicas Los  fósiles   son restos de seres vivos del pasado y constituyen una de las principales pruebas de la evolución.  Al conjunto de fósiles, ordenados de mayor a menor antigüedad, que representan la historia evolutiva de un grupo animal o vegetal se le llama  serie filogenética .  También la existencia de formas fósiles con características intermedias entre distintos grupos, como el caso del  Archaeopteryx lithographica , fósil intermedio entre reptiles y aves. Son las llamadas  “formas de transición o intermedias”  e indican el parentesco entre esos grupos. A la izda.  Glossopteris , helecho fósil y a la dcha. el reptil  Cynognathus
Cambios observados en el cráneo, patas y dientes del género  Equus , desde el Terciario hasta llegar a la especie de caballo actual.  Serie filogenética del caballo
(del griego "ala antigua";  archaios  = antiguo,  pteryx  = ala o pluma) es un género de aves (las más primitivas conocidas), que vivieron en el Jurásico superior (hace aproximadamente 155 y 150 millones de años)  Representa una forma intermedia de la evolución de reptiles a aves.  Archaeopteryx   lithographica
¿Los reconocéis? Todos son fósiles… 1 2 3 4 5 6
Pruebas de Biología Molecular Existe una gran uniformidad en los componentes moleculares de los seres vivos  Esta uniformidad de las estructuras moleculares revela la existencia de ancestros comunes para todos los organismos.   La secuenciación de ADN ha demostrado que el chimpancé es nuestro pariente actual más cercano: su ADN difiere del nuestro en sólo un 2,5%.  Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
Origen y evolución de los seres vivos Siglo XVIII,  teorías fijistas , negaban la evolución: Karl Von Linneo : botánico sueco (1707- 78). Creador del sistema de clasificación natural y de la nomenclatura binomial.  Georges Cuvier : paleontólogo francés (1769-1832), padre de la Paleontología. Teoría Catastrofista: los seres vivos se extinguían por grandes catástrofes a las que seguían nuevas creaciones.  Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
Teorías evolucionistas Jean Baptiste de Monet, Caballero de Lamarck (1744-1829) Profesor del Museo de Historia Natural de París En una conferencia expuso la  primera teoría coherente  sobre la transformación de los seres vivos.  Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
LAMARCKISMO Los descendientes heredaban esta característica.  El medio ambiente cambia    Los seres vivos se adaptan a los cambios    Para esto utilizan más unos órganos que otros ( uso y desuso de los órganos )    Los que más usan se desarrollan y los que no usan se atrofian    Los caracteres que adquieren o pierden a lo largo de su vida se transmiten a su descendencia ( herencia de los caracteres adquiridos ) Las jirafas tenían inicialmente cuellos cortos. Se les estiraba al alargarlo para comer las hojas de los árboles. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
Charles Darwin Nació el 12 de febrero de 1809 en Shrewsbury, Shropshire. Después de estudiar en diversas universidades, el año 1831 se enroló como naturalista sin paga en el barco Beagle para emprender una expedición científica alrededor del mundo. En el viaje realizó importantes observaciones biológicas y geológicas. Al llegar a Inglaterra en 1836 se dedicó a reunir sus ideas sobre el cambio de las especies.   En 1859 publicó su teoría “El origen de las especies por medio de la selección natural, que causó una gran controversia y supuso una enorme revolución en el pensamiento humano.  Falleció el año 1882 y está enterrado en la abadía de Westminster.  Mª Núñez. IES Miguel de  Cervantes. Móstoles. 2008-09
La teoría de Darwin y Wallace se basa en los siguientes puntos: DARWINISMO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Según Darwin, en las poblaciones de jirafas existía una cierta variabilidad en cuanto a la longitud del cuello. Las de cuello más largo estarían mejor adaptadas y dejarían más descendencia. Con el tiempo habría cada vez más jirafas de cuello largo.  Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
La aceptación de la obra de Darwin fue muy diversa, algunos la aceptaron y otros la criticaron encarnecidamente.  Se cuenta una anécdota de una señora inglesa que dijo: “¡Descender del mono!, espero que no sea verdad, pero, si lo es, por favor, ¡que no llegue a ser del dominio público! Son célebres las condenas tanto por parte de la iglesia católica como por la anglicana, en especial en lo referido al origen del hombre. “ Juicio del mono”: en 1925 en Dayton (USA) se juzgó al maestro  John Scope, por enseñar a sus alumnos la teoría de la evolución de Darwin. Una teoría polémica... Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
El neodarwinismo o Teoría Sintética de la Evolución “ Nada tiene sentido en biología si no es bajo el prisma de la evolución” T. Dobzhansky “ Ser biólogo no es un trabajo; es elegir un modo de vida” E. Mayr El darwinismo tenía algunas contradicciones, porque el mecanismo de la selección natural  acabaría eliminando la variabilidad y la evolución se detendría. Principios S. XX, nueva teoría evolutiva:  Neodarwinismo o Teoría Sintética  que integra el darwinismo con las leyes de Mendel y las mutaciones.  Es la vigente en la actualidad, con ciertas variantes.  Los tres “arquitectos” del neodarwinismo:  Theodosius Dobzhansky, Ernst Mayr y Julian Huxley  Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
EL NEODARWINISMO 1º. Los seres vivos experimentan  mutaciones , alteraciones del material genético que se producen al azar. Esto genera  variabilidad  entre individuos.  2º. Sobre ellos actúa la  selección   natural  que escoge a los mejor adaptados, que sobreviven, dejan más descendientes y sus caracteres se extienden entre la población.  3º. Estos cambios se acumulan a lo largo del tiempo y dan lugar a nuevas variedades, razas y especies.  Según el neodarwinismo el cuello de las jirafas evolucionó de esta manera: Entre los antecesores de las jirafas, animales de cuello corto, se produjeron  mutaciones , dando animales de cuello más largo. Si esta mutación era ventajosa, esos individuos se reproducirían más y aumentó el tamaño del cuello en la población. La evolución no se detiene, nuevas mutaciones conservan la  variabilidad  y sobre ella actúa la  selección natural   Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09 http://www.youtube.com/watch?v=faRlFsYmkeY

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ejercicios Resueltos
Ejercicios ResueltosEjercicios Resueltos
Ejercicios ResueltosPersonal
 
Teoría sintética de la evolución
Teoría sintética de la evoluciónTeoría sintética de la evolución
Teoría sintética de la evoluciónvaleibarra55
 
Mecanismos De Aislamientos Reproductivos Precigoticos.Ppt
Mecanismos De Aislamientos Reproductivos Precigoticos.PptMecanismos De Aislamientos Reproductivos Precigoticos.Ppt
Mecanismos De Aislamientos Reproductivos Precigoticos.PptJohanns Guzman Oliva
 
neodarwinismo
neodarwinismoneodarwinismo
neodarwinismo10bvicrui
 
Phaeophyta (algas pardas)
Phaeophyta (algas pardas)Phaeophyta (algas pardas)
Phaeophyta (algas pardas)UPEL-IPM
 
Actividad intraclase NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DE LOS SERES VIVOS
Actividad intraclase NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DE LOS SERES VIVOSActividad intraclase NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DE LOS SERES VIVOS
Actividad intraclase NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DE LOS SERES VIVOSGabyVega9412
 
Diferencia y semejanza entre una célula procariotas y una eucariota
Diferencia y semejanza entre una célula procariotas y una eucariotaDiferencia y semejanza entre una célula procariotas y una eucariota
Diferencia y semejanza entre una célula procariotas y una eucariotaGlenda Steffania Perez Cedillo
 
PHYLUM: PORÍFERA
PHYLUM: PORÍFERAPHYLUM: PORÍFERA
PHYLUM: PORÍFERAIPN
 
El darwinismo
El darwinismoEl darwinismo
El darwinismo10bleimar
 
Claves ácidos oxácidos
Claves ácidos oxácidosClaves ácidos oxácidos
Claves ácidos oxácidosValeria Molina
 
TAREA EXTRA CLASE BIOLOGIA
TAREA EXTRA CLASE BIOLOGIATAREA EXTRA CLASE BIOLOGIA
TAREA EXTRA CLASE BIOLOGIALuiggi Solano
 
Clase bioquímica (1)
Clase bioquímica (1)Clase bioquímica (1)
Clase bioquímica (1)Jannette Fhon
 
Taxonomia y Nomenclaturas de Animales Y plantas
Taxonomia y Nomenclaturas de Animales Y plantasTaxonomia y Nomenclaturas de Animales Y plantas
Taxonomia y Nomenclaturas de Animales Y plantasjonathanaguirrecardenas
 
Practica arboles cladogramas
Practica arboles cladogramasPractica arboles cladogramas
Practica arboles cladogramasgeopaloma
 
Ejercicios De Conversion De Unidades
Ejercicios De Conversion De UnidadesEjercicios De Conversion De Unidades
Ejercicios De Conversion De Unidadesbeltanie
 
Taxonomía de varias especies
Taxonomía de varias especiesTaxonomía de varias especies
Taxonomía de varias especiesAnggie Zambrano
 

La actualidad más candente (20)

Ejercicios Resueltos
Ejercicios ResueltosEjercicios Resueltos
Ejercicios Resueltos
 
Teoría sintética de la evolución
Teoría sintética de la evoluciónTeoría sintética de la evolución
Teoría sintética de la evolución
 
Mecanismos De Aislamientos Reproductivos Precigoticos.Ppt
Mecanismos De Aislamientos Reproductivos Precigoticos.PptMecanismos De Aislamientos Reproductivos Precigoticos.Ppt
Mecanismos De Aislamientos Reproductivos Precigoticos.Ppt
 
Hidruros No Metalicos
Hidruros No MetalicosHidruros No Metalicos
Hidruros No Metalicos
 
Quimica de oxidos
Quimica de oxidosQuimica de oxidos
Quimica de oxidos
 
neodarwinismo
neodarwinismoneodarwinismo
neodarwinismo
 
Phaeophyta (algas pardas)
Phaeophyta (algas pardas)Phaeophyta (algas pardas)
Phaeophyta (algas pardas)
 
Concentración de disoluciones cb
Concentración de disoluciones cbConcentración de disoluciones cb
Concentración de disoluciones cb
 
Actividad intraclase NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DE LOS SERES VIVOS
Actividad intraclase NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DE LOS SERES VIVOSActividad intraclase NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DE LOS SERES VIVOS
Actividad intraclase NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DE LOS SERES VIVOS
 
Diferencia y semejanza entre una célula procariotas y una eucariota
Diferencia y semejanza entre una célula procariotas y una eucariotaDiferencia y semejanza entre una célula procariotas y una eucariota
Diferencia y semejanza entre una célula procariotas y una eucariota
 
PHYLUM: PORÍFERA
PHYLUM: PORÍFERAPHYLUM: PORÍFERA
PHYLUM: PORÍFERA
 
El darwinismo
El darwinismoEl darwinismo
El darwinismo
 
Claves ácidos oxácidos
Claves ácidos oxácidosClaves ácidos oxácidos
Claves ácidos oxácidos
 
Oxisales
OxisalesOxisales
Oxisales
 
TAREA EXTRA CLASE BIOLOGIA
TAREA EXTRA CLASE BIOLOGIATAREA EXTRA CLASE BIOLOGIA
TAREA EXTRA CLASE BIOLOGIA
 
Clase bioquímica (1)
Clase bioquímica (1)Clase bioquímica (1)
Clase bioquímica (1)
 
Taxonomia y Nomenclaturas de Animales Y plantas
Taxonomia y Nomenclaturas de Animales Y plantasTaxonomia y Nomenclaturas de Animales Y plantas
Taxonomia y Nomenclaturas de Animales Y plantas
 
Practica arboles cladogramas
Practica arboles cladogramasPractica arboles cladogramas
Practica arboles cladogramas
 
Ejercicios De Conversion De Unidades
Ejercicios De Conversion De UnidadesEjercicios De Conversion De Unidades
Ejercicios De Conversion De Unidades
 
Taxonomía de varias especies
Taxonomía de varias especiesTaxonomía de varias especies
Taxonomía de varias especies
 

Similar a Evolución y teorías evolutivas

la evolución y la especie humana
la evolución y la especie humanala evolución y la especie humana
la evolución y la especie humanaleimar0
 
La teoría de la evolución y origen del ser humano[4691421]
La teoría de la evolución y origen del ser humano[4691421]La teoría de la evolución y origen del ser humano[4691421]
La teoría de la evolución y origen del ser humano[4691421]AnyeloAntonioGarciaM
 
Biologia evolución
Biologia evoluciónBiologia evolución
Biologia evoluciónJose Arteaga
 
Teoria evolucion i_origen_ser_humano_casals
Teoria evolucion i_origen_ser_humano_casalsTeoria evolucion i_origen_ser_humano_casals
Teoria evolucion i_origen_ser_humano_casalsclaudia blanco acosta
 
Las teorias de la evolución y el origen del ser humana
Las teorias de la evolución y el origen del ser humanaLas teorias de la evolución y el origen del ser humana
Las teorias de la evolución y el origen del ser humanaAna Leal
 
Presentación Cmc
Presentación CmcPresentación Cmc
Presentación CmcAteneaa
 
Tema 3 evolucion
Tema 3 evolucionTema 3 evolucion
Tema 3 evolucioneortega1965
 
La evolución de los seres vivos t5 4ª
La evolución de los seres vivos t5 4ªLa evolución de los seres vivos t5 4ª
La evolución de los seres vivos t5 4ªtrinidadsotonavarro
 
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdfjoseperez287619
 
PresentacióN Cmc
PresentacióN CmcPresentacióN Cmc
PresentacióN CmcAteneaa
 
Tema 2: Qué nos hizo especificamente humanos
Tema 2: Qué nos hizo especificamente humanosTema 2: Qué nos hizo especificamente humanos
Tema 2: Qué nos hizo especificamente humanosMónica
 

Similar a Evolución y teorías evolutivas (20)

Evolución
EvoluciónEvolución
Evolución
 
la evolución y la especie humana
la evolución y la especie humanala evolución y la especie humana
la evolución y la especie humana
 
La teoría de la evolución y origen del ser humano[4691421]
La teoría de la evolución y origen del ser humano[4691421]La teoría de la evolución y origen del ser humano[4691421]
La teoría de la evolución y origen del ser humano[4691421]
 
Biologia evolución
Biologia evoluciónBiologia evolución
Biologia evolución
 
La evolucion
La evolucionLa evolucion
La evolucion
 
Teoria evolucion i_origen_ser_humano_casals
Teoria evolucion i_origen_ser_humano_casalsTeoria evolucion i_origen_ser_humano_casals
Teoria evolucion i_origen_ser_humano_casals
 
Paleo especies
Paleo especiesPaleo especies
Paleo especies
 
Las teorias de la evolución y el origen del ser humana
Las teorias de la evolución y el origen del ser humanaLas teorias de la evolución y el origen del ser humana
Las teorias de la evolución y el origen del ser humana
 
linneoerno evolución
linneoerno evoluciónlinneoerno evolución
linneoerno evolución
 
Evolución Trabajo CMC
Evolución Trabajo CMCEvolución Trabajo CMC
Evolución Trabajo CMC
 
Presentación Cmc
Presentación CmcPresentación Cmc
Presentación Cmc
 
Tema 3 evolucion
Tema 3 evolucionTema 3 evolucion
Tema 3 evolucion
 
La prehistoria
La prehistoriaLa prehistoria
La prehistoria
 
La evolución de los seres vivos t5 4ª
La evolución de los seres vivos t5 4ªLa evolución de los seres vivos t5 4ª
La evolución de los seres vivos t5 4ª
 
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf
 
EVOLUCIÓN HUMANA
EVOLUCIÓN HUMANAEVOLUCIÓN HUMANA
EVOLUCIÓN HUMANA
 
PresentacióN Cmc
PresentacióN CmcPresentacióN Cmc
PresentacióN Cmc
 
Tema 2: Qué nos hizo especificamente humanos
Tema 2: Qué nos hizo especificamente humanosTema 2: Qué nos hizo especificamente humanos
Tema 2: Qué nos hizo especificamente humanos
 
origen del hombre.pdf
origen del hombre.pdforigen del hombre.pdf
origen del hombre.pdf
 
La evolución y el origen del ser humano
La evolución y el origen del ser humanoLa evolución y el origen del ser humano
La evolución y el origen del ser humano
 

Más de mnmunaiz

Una australopiteca llamada lucy. ejercicio
Una australopiteca llamada lucy. ejercicioUna australopiteca llamada lucy. ejercicio
Una australopiteca llamada lucy. ejerciciomnmunaiz
 
Proteínas 2
Proteínas 2Proteínas 2
Proteínas 2mnmunaiz
 
Proteínas 1
Proteínas 1Proteínas 1
Proteínas 1mnmunaiz
 
Proteínas 3
Proteínas 3Proteínas 3
Proteínas 3mnmunaiz
 
Inmunología 2º bachillerato
Inmunología 2º bachilleratoInmunología 2º bachillerato
Inmunología 2º bachilleratomnmunaiz
 
Tic seminario
Tic seminarioTic seminario
Tic seminariomnmunaiz
 
Genetica molecular
Genetica molecularGenetica molecular
Genetica molecularmnmunaiz
 
Resolucion de problemas de Genetica
Resolucion de problemas de GeneticaResolucion de problemas de Genetica
Resolucion de problemas de Geneticamnmunaiz
 
Division Celular Imagenes
Division Celular  ImagenesDivision Celular  Imagenes
Division Celular Imagenesmnmunaiz
 
Metabolismo Selectividad Preguntas Respuestas
Metabolismo Selectividad Preguntas RespuestasMetabolismo Selectividad Preguntas Respuestas
Metabolismo Selectividad Preguntas Respuestasmnmunaiz
 
Metabolismo Anabolismo Imagenes
Metabolismo Anabolismo ImagenesMetabolismo Anabolismo Imagenes
Metabolismo Anabolismo Imagenesmnmunaiz
 
Metabolismo Catabolismo Imagenes
Metabolismo Catabolismo ImagenesMetabolismo Catabolismo Imagenes
Metabolismo Catabolismo Imagenesmnmunaiz
 
Imagenes de Citologia, el nucleo celular
Imagenes de Citologia, el nucleo celularImagenes de Citologia, el nucleo celular
Imagenes de Citologia, el nucleo celularmnmunaiz
 
Imagenes de citologia para la Biologia de 2º de bachillerato
Imagenes de citologia para la Biologia de 2º de bachilleratoImagenes de citologia para la Biologia de 2º de bachillerato
Imagenes de citologia para la Biologia de 2º de bachilleratomnmunaiz
 
Tejidos Vegetales
Tejidos Vegetales Tejidos Vegetales
Tejidos Vegetales mnmunaiz
 
La Celula 1 Introduccion
La Celula 1 IntroduccionLa Celula 1 Introduccion
La Celula 1 Introduccionmnmunaiz
 
Geomorfologia Mapa Conceptual
Geomorfologia Mapa ConceptualGeomorfologia Mapa Conceptual
Geomorfologia Mapa Conceptualmnmunaiz
 
Mapas Del Tiempo
Mapas Del TiempoMapas Del Tiempo
Mapas Del Tiempomnmunaiz
 
Tectonica Global
Tectonica GlobalTectonica Global
Tectonica Globalmnmunaiz
 
PresentacióN Erika M
PresentacióN Erika MPresentacióN Erika M
PresentacióN Erika Mmnmunaiz
 

Más de mnmunaiz (20)

Una australopiteca llamada lucy. ejercicio
Una australopiteca llamada lucy. ejercicioUna australopiteca llamada lucy. ejercicio
Una australopiteca llamada lucy. ejercicio
 
Proteínas 2
Proteínas 2Proteínas 2
Proteínas 2
 
Proteínas 1
Proteínas 1Proteínas 1
Proteínas 1
 
Proteínas 3
Proteínas 3Proteínas 3
Proteínas 3
 
Inmunología 2º bachillerato
Inmunología 2º bachilleratoInmunología 2º bachillerato
Inmunología 2º bachillerato
 
Tic seminario
Tic seminarioTic seminario
Tic seminario
 
Genetica molecular
Genetica molecularGenetica molecular
Genetica molecular
 
Resolucion de problemas de Genetica
Resolucion de problemas de GeneticaResolucion de problemas de Genetica
Resolucion de problemas de Genetica
 
Division Celular Imagenes
Division Celular  ImagenesDivision Celular  Imagenes
Division Celular Imagenes
 
Metabolismo Selectividad Preguntas Respuestas
Metabolismo Selectividad Preguntas RespuestasMetabolismo Selectividad Preguntas Respuestas
Metabolismo Selectividad Preguntas Respuestas
 
Metabolismo Anabolismo Imagenes
Metabolismo Anabolismo ImagenesMetabolismo Anabolismo Imagenes
Metabolismo Anabolismo Imagenes
 
Metabolismo Catabolismo Imagenes
Metabolismo Catabolismo ImagenesMetabolismo Catabolismo Imagenes
Metabolismo Catabolismo Imagenes
 
Imagenes de Citologia, el nucleo celular
Imagenes de Citologia, el nucleo celularImagenes de Citologia, el nucleo celular
Imagenes de Citologia, el nucleo celular
 
Imagenes de citologia para la Biologia de 2º de bachillerato
Imagenes de citologia para la Biologia de 2º de bachilleratoImagenes de citologia para la Biologia de 2º de bachillerato
Imagenes de citologia para la Biologia de 2º de bachillerato
 
Tejidos Vegetales
Tejidos Vegetales Tejidos Vegetales
Tejidos Vegetales
 
La Celula 1 Introduccion
La Celula 1 IntroduccionLa Celula 1 Introduccion
La Celula 1 Introduccion
 
Geomorfologia Mapa Conceptual
Geomorfologia Mapa ConceptualGeomorfologia Mapa Conceptual
Geomorfologia Mapa Conceptual
 
Mapas Del Tiempo
Mapas Del TiempoMapas Del Tiempo
Mapas Del Tiempo
 
Tectonica Global
Tectonica GlobalTectonica Global
Tectonica Global
 
PresentacióN Erika M
PresentacióN Erika MPresentacióN Erika M
PresentacióN Erika M
 

Último

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 

Último (20)

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 

Evolución y teorías evolutivas

  • 1. EVOLUCIÓN Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 2.
  • 3. ÓRGANOS HOMÓLOGOS Pruebas de anatomía comparada Huesos de las extremidades anteriores de cuatro vertebrados con estilos de vida diferentes. La configuración de los huesos del brazo, antebrazo y mano es idéntica, aunque sirven para funciones distintas. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 4. ÓRGANOS ANÁLOGOS Las alas de un ave, de un murciélago y de un insecto pueden parecer iguales, pero internamente son muy diferentes. Son adaptaciones a la realización de una misma función. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 5. La presencia de órganos homólogos nos indica una evolución divergente , se ha producido una radiación adaptativa. La presencia de órganos análogos nos indica una evolución convergente Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 6. PRUEBAS EMBRIOLÓGICAS Tres fases embrionarias de: pez. salamandra., tortuga, ave, cerdo, vaca, conejo y hombre (según Haeckel) Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 7. En los vertebrados, cuanto más cerca de la fase inicial más parecidos son los embriones; después, se van diferenciando progresivamente cuanto más cerca de la fase de adulto estén. Podemos decir que cuanto más características similares presentan los embriones, más emparentadas estarán las especies. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 8. Pruebas paleontológicas Los fósiles son restos de seres vivos del pasado y constituyen una de las principales pruebas de la evolución. Al conjunto de fósiles, ordenados de mayor a menor antigüedad, que representan la historia evolutiva de un grupo animal o vegetal se le llama serie filogenética . También la existencia de formas fósiles con características intermedias entre distintos grupos, como el caso del Archaeopteryx lithographica , fósil intermedio entre reptiles y aves. Son las llamadas “formas de transición o intermedias” e indican el parentesco entre esos grupos. A la izda. Glossopteris , helecho fósil y a la dcha. el reptil Cynognathus
  • 9. Cambios observados en el cráneo, patas y dientes del género Equus , desde el Terciario hasta llegar a la especie de caballo actual. Serie filogenética del caballo
  • 10. (del griego "ala antigua"; archaios = antiguo, pteryx = ala o pluma) es un género de aves (las más primitivas conocidas), que vivieron en el Jurásico superior (hace aproximadamente 155 y 150 millones de años) Representa una forma intermedia de la evolución de reptiles a aves. Archaeopteryx lithographica
  • 11. ¿Los reconocéis? Todos son fósiles… 1 2 3 4 5 6
  • 12. Pruebas de Biología Molecular Existe una gran uniformidad en los componentes moleculares de los seres vivos Esta uniformidad de las estructuras moleculares revela la existencia de ancestros comunes para todos los organismos. La secuenciación de ADN ha demostrado que el chimpancé es nuestro pariente actual más cercano: su ADN difiere del nuestro en sólo un 2,5%. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 13. Origen y evolución de los seres vivos Siglo XVIII, teorías fijistas , negaban la evolución: Karl Von Linneo : botánico sueco (1707- 78). Creador del sistema de clasificación natural y de la nomenclatura binomial. Georges Cuvier : paleontólogo francés (1769-1832), padre de la Paleontología. Teoría Catastrofista: los seres vivos se extinguían por grandes catástrofes a las que seguían nuevas creaciones. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 14. Teorías evolucionistas Jean Baptiste de Monet, Caballero de Lamarck (1744-1829) Profesor del Museo de Historia Natural de París En una conferencia expuso la primera teoría coherente sobre la transformación de los seres vivos. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 15. LAMARCKISMO Los descendientes heredaban esta característica. El medio ambiente cambia  Los seres vivos se adaptan a los cambios  Para esto utilizan más unos órganos que otros ( uso y desuso de los órganos )  Los que más usan se desarrollan y los que no usan se atrofian  Los caracteres que adquieren o pierden a lo largo de su vida se transmiten a su descendencia ( herencia de los caracteres adquiridos ) Las jirafas tenían inicialmente cuellos cortos. Se les estiraba al alargarlo para comer las hojas de los árboles. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 16. Charles Darwin Nació el 12 de febrero de 1809 en Shrewsbury, Shropshire. Después de estudiar en diversas universidades, el año 1831 se enroló como naturalista sin paga en el barco Beagle para emprender una expedición científica alrededor del mundo. En el viaje realizó importantes observaciones biológicas y geológicas. Al llegar a Inglaterra en 1836 se dedicó a reunir sus ideas sobre el cambio de las especies. En 1859 publicó su teoría “El origen de las especies por medio de la selección natural, que causó una gran controversia y supuso una enorme revolución en el pensamiento humano. Falleció el año 1882 y está enterrado en la abadía de Westminster. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 17.
  • 18. La aceptación de la obra de Darwin fue muy diversa, algunos la aceptaron y otros la criticaron encarnecidamente. Se cuenta una anécdota de una señora inglesa que dijo: “¡Descender del mono!, espero que no sea verdad, pero, si lo es, por favor, ¡que no llegue a ser del dominio público! Son célebres las condenas tanto por parte de la iglesia católica como por la anglicana, en especial en lo referido al origen del hombre. “ Juicio del mono”: en 1925 en Dayton (USA) se juzgó al maestro John Scope, por enseñar a sus alumnos la teoría de la evolución de Darwin. Una teoría polémica... Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 19. El neodarwinismo o Teoría Sintética de la Evolución “ Nada tiene sentido en biología si no es bajo el prisma de la evolución” T. Dobzhansky “ Ser biólogo no es un trabajo; es elegir un modo de vida” E. Mayr El darwinismo tenía algunas contradicciones, porque el mecanismo de la selección natural acabaría eliminando la variabilidad y la evolución se detendría. Principios S. XX, nueva teoría evolutiva: Neodarwinismo o Teoría Sintética que integra el darwinismo con las leyes de Mendel y las mutaciones. Es la vigente en la actualidad, con ciertas variantes. Los tres “arquitectos” del neodarwinismo: Theodosius Dobzhansky, Ernst Mayr y Julian Huxley Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 20. EL NEODARWINISMO 1º. Los seres vivos experimentan mutaciones , alteraciones del material genético que se producen al azar. Esto genera variabilidad entre individuos. 2º. Sobre ellos actúa la selección natural que escoge a los mejor adaptados, que sobreviven, dejan más descendientes y sus caracteres se extienden entre la población. 3º. Estos cambios se acumulan a lo largo del tiempo y dan lugar a nuevas variedades, razas y especies. Según el neodarwinismo el cuello de las jirafas evolucionó de esta manera: Entre los antecesores de las jirafas, animales de cuello corto, se produjeron mutaciones , dando animales de cuello más largo. Si esta mutación era ventajosa, esos individuos se reproducirían más y aumentó el tamaño del cuello en la población. La evolución no se detiene, nuevas mutaciones conservan la variabilidad y sobre ella actúa la selección natural Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 21. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09
  • 22. Mª Núñez. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. 2008-09 http://www.youtube.com/watch?v=faRlFsYmkeY