1. PROYECTO DE AULA
INSTITUCION EDUCATIVA
ANTONIO NARIÑO SEDE
EL JORDAN
Tolima, Planadas, Gaita
nia,
2012

2. PREGUNTA PROBLEMA
¿Cómo incorporar las TIC para la motivación de los estudiantes
en la elaboración de las tareas generando una cultura de
respeto por los derechos de autor?

3. JUSTIFICACION
Internet y la sociedad de la información no son sólo una herramienta de conocimiento, sino
también una fuente de potenciales perjuicios para los titulares de derechos de propiedad
industrial e intelectual. (Erdozaín López , Jose C,2002).
Teniendo en cuenta esto es fundamental que nuestros estudiantes manejen desde
temprana edad las técnicas de para referenciar los aportes académicos que los
intelectuales aportan a los diferentes temas, incentivar esto es culturizar a los niños en el
uso adecuado de la red, que va muy de la mano en las políticas de Ministerio de
Comunicaciones como son la ciudadanía Digital y En TIC Confío, además de integrarse
con el PEI pues se incentivan las competencias comunicativas y el aspecto de
lectoescritura.

4. OBJETIVO GENERAL
Incentivar a los estudiantes de la Institución
Educativa Antonio Nariño sede El Jordán
a que citen la propiedad intelectual de los
trabajos o descargas que realicen en la
red para sus trabajo de tarea.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Brindar espacios tecnológicos a los
estudiantes en los que puedan hacer
consultas en la red.
 Generar cultura de respeto frente a la
propiedad intelectual.
 Integrar aspectos de lectoescritura con la
búsqueda de diferentes temas en la red.

6. METODOLOGIA

 Realizar una visita a la Biblioteca de la Institución Educativa
Antonio Nariño y que los niños identifiquen la diferencia en libros y
la búsqueda por la red.
 Hacer una actividad primero de uso del computador e ingreso al
internet.
 Actividad de navegación en plataformas educativas como Kikiriki
Tv, google académico, videos educativos de diferentes temas en
youtube.
 Organizar búsquedas colectivas de un solo tema y realizar un
panel con la diferente información que consultamos
 Actividad ¿Cómo saber quien dijo o quien escribió? Acercándonos
a los derechos de autor.
 Registro de lecturas con u n breve registro de las páginas web
consultadas.
 Técnicas para citar el autor.
 Hago mis tareas respetando el saber de los demás, y no tomando
propio el conocimiento

7. ACTIVIDADES

9. ASPECTOS A TENER EN CUENTA
 La realización de trabajos en la escuela no
siempre implica la búsqueda en la red.
 Este proyecto solo se realizo con los niños
de 5 que van a ingresar a la secundaria de la
sede ubicada en el casco urbano de Gaitania
donde la conexión es permanente en la sede
principal de la Institución Educativa Antonio
Nariño.

10. • La sede no cuenta con conectividad pero
por quedar cerca del casco
urbano, Gaitania, es posible que los
estudiantes acudan a la búsqueda de
internet.

11. • Es importante que desde la clase de lengua castellana
se explique a los estudiantes sobre la autoría de los
textos articulo libros etc. y que es importante
referenciarlo. Pero es importante primero incentivar la
lectura de los libros por eso es necesario incluir en la
metodología visitas a la biblioteca de la Institución
Educativa Principal.

12.  Es importante también reconocer que hay
que incluir en la metodología actividades
que conlleven al estudiante a utilizar
buscadores confiables para realizar sus
tareas.