trabajo de estrategias de investigación

1. ESTRATEGIA Y METODOLOGÍA PARA EL PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN.
•INTEGRANTES
•JUAN TASGACHO
•GENESIS RODRÍGUEZ
•ANDERSON TIPAN
•MARCO UREÑA

2. ¿QUÉ ES
INVESTIGAR?
• ANTES DE COMENZAR A DESARROLLAR
ASPECTOS CONCRETOS DE LA
INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN, CONVIENE
REALIZAR UNA APROXIMACIÓN GENERAL AL
CONCEPTO «INVESTIGAR». LA
INVESTIGACIÓN ES UN PROCESO
SISTEMÁTICO DE RESOLUCIÓN DE
INTERROGANTES Y BÚSQUEDA DE
CONOCIMIENTO QUE TIENE UNAS REGLAS
PROPIAS, ES DECIR, UN MÉTODO. LA
INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SE DIRIGE A
LA BÚSQUEDA DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS QUE RESULTEN ÚTILES

3. FUNDAMENTOS
CARACTERÍSTICAS Y
PROCESOS DE
INVESTIGACIÓN:
 EXPLORATORIA
 DESCRIPTIVA
 COMPARATIVA
 ANALÍTICA
 EXPLICATIVA
 PREDICTIVA
 PROYECTIVA
 INTERACTIVA
 CONFIRMATORIA
 EVALUATIVA
TIPO DE INVESTIGACIÓN ESTÁ DADO POR
EL OBJETIVO GENERAL Y SE HAN
CONCEPTUALIZADO DIEZ CATEGORÍAS O
TIPOS DE INVESTIGACIÓN ELLAS SON*:

4. MÉTODO
CIENTÍFICO:
• AL HABLAR DEL MÉTODO CIENTÍFICO ES REFERIRSE A LA
CIENCIA (BÁSICA Y APLICADA) COMO UN CONJUNTO DE
PENSAMIENTOS UNIVERSALES Y NECESARIOS, Y QUE EN
FUNCIÓN DE ESTO SURGEN ALGUNAS CUALIDADES
IMPORTANTES, COMO LA DE QUE ESTÁ CONSTITUIDA POR
LEYES UNIVERSALES QUE CONFORMAN UN
CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DE LA REALIDAD. Y ES ASÍ
QUE EL MÉTODO CIENTÍFICO PROCURA UNA ADECUADA
ELABORACIÓN DE ESOS PENSAMIENTOS UNIVERSALES Y
NECESARIOS.

5. PARTICULARIDADES
DE LA
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA:
La investigación cualitativa es inductiva.
Tiene una perspectiva holística, esto es que considera
fenómeno como un todo.
Se trata de estudios en pequeña escala que solo se
representan a sí mismos.
No tiene reglas de procedimiento.
La base está en la intuición.

6. PARTICULARIDADES
DE LA
INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA:
El objeto de estudio es el elemento
singular Empírico.
La objetividad es la única forma de
alcanzar el conocimiento.
La teoría es el elemento fundamental de
la investigación Social.
Es de método Hipotético – Deductivo.

7. DIFERENCIA ENTRE
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y
CUANTITATIVA:
• LA DIFERENCIA FUNDAMENTAL ENTRE AMBAS METODOLOGÍAS
ES QUE LA CUANTITATIVA ESTUDIA LA ASOCIACIÓN O
RELACIÓN ENTRE VARIABLES CUANTIFICADAS Y LA
CUALITATIVA LO HACE EN CONTEXTOS ESTRUCTURALES Y
SITUACIONALES.

8. TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
POR EL NIVEL DE
PROFUNDIDAD:
Exploratoria.
Descriptiva.
Comparativa.
Analítica.
Explicativa.
Predictiva.
Proyectiva.
Interactiva.
Confirmatoria.
Evaluativa.

9. EL OBJETIVO, LA FORMA EN LA QUE SE OBTIENEN
LOS DATOS
En términos generales, los objetivos deben responder a la
pregunta: ¿qué se pretende alcanzar con esta investigación
dentro del problema existente? o, en otras palabras, ¿a qué
resultados se pretende arribar con esta investigación? En
general, la situación es tal que dicha pregunta se responde
con varios objetivos. Sucede que el llamado problema
muchas veces puede verse más bien como una situación
problemática y el investigador se dispone a contribuir a
resolverla.
Los objetivos pueden también definirse como fines
alcanzables, o sea, se trata de algo que se pretende
conseguir con la investigación y así resolver el problema
planteado (dentro de la "situación problemática").

10. TIPOS, LA FORMA DE INVESTIGACIÓN POR LA
PROFUNDIDAD DE LA INVESTIGACIÓN.
Exploratorios – normalmente preceden estudios de otros alcances, “abren el terreno”
Descriptivos – fundamentan estudios correlacionales
Correlacionales – fundamentan estudios explicativos
En estudios cuantitativos: antes de elaborar las hipótesis, definir el diseño de investigación y recolectar los datos
En estudios cualitativos: antes o durante la recolección de datos, o en cualquier etapa del proceso de investigación

11. TIPOS, LA FORMA
DE
INVESTIGACIÓN
POR LA
PROFUNDIDAD
DE LA
INVESTIGACIÓN.
• EL GRADO DE DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL
TEMA DE INVESTIGACIÓN: IDENTIFICADO EN LA REVISIÓN
BIBLIOGRÁFICA!
• EL ENFOQUE ELEGIDO (CUANTITATIVO, CUALITATIVO O
MIXTO)
• LOS OBJETIVOS PLANTEADAS

12. TIPOS Y ALCANCES DE LA
INVESTIGACIÓN POR SU OBJETIVO
• EL ALCANCE DE UNA INVESTIGACIÓN INDICA EL RESULTADO LO
QUE SE OBTENDRÁ A PARTIR DE ELLA Y CONDICIONA EL
MÉTODO QUE SE SEGUIRÁ PARA OBTENER DICHOS RESULTADOS,
POR LO QUE ES MUY IMPORTANTE IDENTIFICAR
ACERTADAMENTE DICHO ALCANCE ANTES DE EMPEZAR A
DESARROLLAR LA INVESTIGACIÓN. SE PRESENTAN LOS CUATRO
TIPOS DE ALCANCE QUE PUEDE TENER UNA INVESTIGACIÓN,
EXPLICANDO CUÁNDO ES CONVENIENTE APLICAR CADA UNO.

13. TIPOS Y
ALCANCES DE LA
INVESTIGACIÓN
POR SU OBJETIVO
1) Estudio exploratorio: información general respecto a un
fenómeno o problema poco conocido, incluyendo la
identificación de posibles variables a estudiar en un futuro.
2)Estudio descriptivo: información detallada respecto un
fenómeno o problema para describir sus dimensiones
(variables) con precisión.
3) Estudio correlacional: información respecto a la relación
actual entre dos o más variables, que permita predecir su
comportamiento futuro.
4) Estudio explicativo: causas de los eventos, sucesos o
fenómenos estudiados, explicando las condiciones en las
que se manifiesta.