Este documento describe las comunidades de aprendizaje, incluyendo su definición, principios, y un ejemplo de su implementación en un colegio en Sevilla. Resume las fases del proceso de comunidades de aprendizaje y cómo se organiza el centro y el voluntariado. Además, menciona algunas actuaciones de éxito como grupos interactivos y tertulias dialógicas.

2. ÍNDICE
 1. Definición comunidades de aprendizaje.
 2. Principios de comunidades de aprendizaje.
 3. C.E.I .P Andalucía.
 4. Fases del proceso.
 5. Organización del centro y voluntariado.
 6. Actuaciones de éxito.
 7. Video.
 8. Actividad/ Dinámica.
 9. Dudas y preguntas.

3. DEFINICIÓN DE COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Comunidades de Aprendizaje es un proyecto basado
en un conjunto de actuaciones educativas de éxito
dirigidas a la transformación social y educativa.
Este modelo educativo está en consonancia con
las teorías científicas a nivel internacional que
destacan dos factores claves para el aprendizaje
en la actual sociedad: las interacciones y la
participación de la comunidad.

4. 2. PRINCIPIOS DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE.
 2.1. Metas compartidas
 2.2. Interculturalidad
 2.3. Inclusión educativa
 2.4. Igualdad de aprendizaje
 2.5. Participación
 2.6. Aprendizaje dialógico:

5. C.E.I.P. ANDALUCÍA.
-Situado en el barrio de la
tres mil viviendas en
Sevilla.
-90% del alumnado es de
etnia gitana.
- Claustro se formó
durante 4 años.
- Primer objetivo fue
implicar a las familias.

6. FASES DEL PROCESO
 La fase de sensibilización
 La toma de decisiones
 Fase del sueño
 Fase de selección de prioridades
 Fase de planificación y activación del plan de
transformación
 Fase de investigación
 Fase de formación
 Fase de evaluación

7. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO Y
VOLUNTARIADO.

8. ACTUACIONES DE ÉXITO
 Grupos interactivos
 Tertulias y lecturas dialógicas