sesion de aprendizaje

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO: JESUCRISTO MUESTRA UN GRAN SACRIFICIO DE AMOR.
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL Nº 309 HUANCABAMBA MODALIDAD PRESENCIAL
I.E. DURACIÓN 90 MINUTOS
ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA FECHA
GRADO/SECCIÓN PRIMERO Y SEGUNDO DOCENTE
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENT
O DE
EVALUACIÓN
Asume la
experiencia del
encuentro
personal y
comunitario con
Dios en su
proyecto de vida
en coherencia con
su creencia
religioso.
Transforma
su entorno
desde el
encuentro
personal y
comunitario
con Dios y
desde la fe
que proseta.
Actúa
coherenteme
nte en razón
de su fe según
los principios
de su
conciencia
moral en
situaciones
concretos de
la vida.
Expresa coherencia entre lo que
cree, dice y hace en su proyecto
de vida personal, a la luz del
mensaje bíblico, comprende su
dimensión espiritual y religiosa
que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y
de su entorno a la luz del
evangelio. Reflexiona el
encuentro personal y
comunitario con Dios en
diversos contextos, con
acciones orientadas a la
construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo. Asume las
enseñanzas de Jesucristo y de la
iglesia desempeñando su rol
protagónico en la
transformación de la sociedad.
Interioriza el
encuentro
personal y
comunitario
con Dios
valorando
momentos de
silencio,
oración y
celebraciones
propias de su
iglesia y
comunidad de
fe.
Identifica
acciones y
actitudes
propias del
tiempo de la
Pascua
cristiana, para
promover el
cuidado de lo
salud física,
espiritual y
emocional.
Lista de cotejo
EVIDENCIA/RET
O
Ante esta situación, ¿Qué acciones podemos plantear durante esta Semana Santa, para fortalecer
nuestra fe y sentir el amor misericordioso de Dios?
ENFOQUE
TRANSVERSAL
VALORES ACTITUDES
ENFOQUE
AMBIENTAL
Justicia Y Solidaridad. Amor y respeto a Jesús que nos dio la vida
PROPÓSITO
Las(os) estudiantes, promueven acciones para fortalecer su fe y sentir el amor misericordioso de Dios, participando en la
reflexión de las siete palabras. (celebración)
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
INICIO
MOTIVACI
ÓN
 Saludo y oración.
 Presentación del propósito de aprendizaje.
 Escucha el siguiente canto “cuanto esperado este momento” y responde las
preguntas: ¿De qué habla el canto? ¿Qué frase te llama la atención? ¿Qué hace
Jesús para demostrarnos el amor misericordioso de Dios?
 ¿Qué acciones demostrarías para corresponder al gran sacrificio de amor deJesús?

2. DESARROLLO
 El docente informa las citas bíblicas donde se encuentra las siete palabras de Jesús en la
cruz.
"Padre, perdónalos, porque no saben lo que hacen" (Lc 23,34)
"Hoy estarás conmigo en el Paraíso" (Lc 23, 43)
"He aquí a tu hijo: he aquí a tu Madre" (Jn 19, 26
"Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado?" (Mt 27, 46)
"Tengo sed" (Jn 19, 28)
"Todo está consumado" (Jn 19,30)
"Padre, en tus manos encomiendo mi espíritu" (Lc 23, 46)
 Los estudiantes participan de forma voluntaria en la lectura de las siete palabras de Jesús
en la cruz.
 El docente entrega una ficha de trabajo, para ser desarrollada por los estudiantes.
 El docente invita a los estudiantes a la reflexión de las siete palabras de Jesús en la Cruz
y a completar un esquema gráfico.
Exposición de los estudiantes
 Los estudiantes comparten las palabras que dijo Jesús en la cruz, según los textos bíblicos.
 Los estudiantes comparten su reflexión sobre las siete palabras que dijo Jesús en la Cruz,
voluntariamente.
CIERRE
RETROALIMENTACIÓN/ORACIÓN FINAL
El docente retroalimenta el tema realizando un mensaje o reflexión de la importancia de las siete
palabras que dijo Jesús en la cruz y como debemos ponerlas en práctica en nuestra vida diaria.
ORACIÓN FINAL
Enséñanos, Señor, el valor de lo sencillo, el valor de los pequeños detalles. Que no pensemos hacer
grandes cosas el día de mañana, descuidando las pequeñas cosas que podemos hacer hoy. Queremos
prestar atención a los que nos rodean, sobre todo alos que pasan alguna necesidad. Ayúdanos a
comprometernos con los que están más cerca: la familia, los amigos, los compañeros de clase.
Amén.
IV. METACOGNICIÓN
1. ¿Qué aprendí?
2. ¿Cómo lo aprendí?
3. ¿Para qué me sirve lo aprendido?
4. ¿Qué puedo hacer para mejorar mi aprendizaje?
V. RECURSOS A UTILIZAR
 Biblia.
 Cancionero
 Catecismo de la Iglesia Católica (CEC).
Huancabamba, 8 de abril de 2022.
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DOCENTE DE ED. RELIGIOSA

5. LISTA DE COTEJO DE LA ACTIVIDAD 1
Datos informativos
Estudiante:
Grado y sección: Fecha:
Evidencia/reto: Plantear acciones para fortalecer nuestra fe y sentir el amor misericordioso de
Dios durante esta Semana Santa.
COMPETENCIA: Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario con Dios en
su proyecto de vida en coherencia con su
creencia religioso.
Escala
Observaciones
NO SÍ
Capacidad 1: Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y
desde la fe que profesa.
1.1. Identifica acciones propias del tiempo de la
Pascua cristiana al participar de la reflexión
de las siete palabras.
1.2. Identifica actitudes propias del tiempo de la
Pascua cristiana al participar de la reflexión
de las siete palabras.
1.3. Comparte acciones propias del tiempo de la
Pascua cristiana a partir de su reflexión sobre
las siete palabras.
1.4. Comparte actitudes propias del tiempo de la
Pascua cristiana a partir de su reflexión sobre
las siete palabras.
Capacidad 2: Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretos de la vida.
1.1. Valora el momento de oración y reflexión
sobre las siete palabras a partir de su reflexión
sobre las siete palabras.
1.2. Promueve acciones para fortalecer su fe a
partir de su reflexión sobre las siete palabras.
1.3. Promueve acciones para sentir el amor
misericordioso de Dios a partir de su reflexión
sobre las siete palabras.
1.4. Promueve acciones para el cuidado de la salud
física a partir de su reflexión sobre las siete
palabras.
1.5. Promueve acciones para el cuidado de la salud
emocional a partir de su reflexión sobre las
siete palabras.
1.6. Promueve acciones para el cuidado de la salud
espiritual a partir de su reflexión sobre las
siete palabras.
Comentarios/sugerencias