PLANILLA DE CONTROL DE ASISTENCIA PARA PERSONAL EMPRESARIAL
Evaluación final 403007 4
1. Evaluación Final
Comunidad, Sociedad y Cultura
Nancy Delgado
Mariana Martínez
Katherine Romero (Líder) Grupo: 403007_4
Valentina Rodríguez
Presentado a: Nancy Esperanza Flechas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD PSICOLOGÍA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES - ECSAH
2. Plan de Trabajo
ACTIVIDAD FECHA INICIO/ FECHA
CIERRE
RESPONSABLE
Designar el líder 18 Mayo / 21 Mayo Todos, deliberación
grupal
Acuerdos para elaboración de
diapositivas
19 Mayo / 22 Mayo Grupal
Realización anexo D 23 Mayo / 23 Mayo Individual
Disponer los elementos más
relevantes que puedan encontrar
similares y diferenciales entre las
culturas contextuales analizadas por
cada estudiante de acuerdo al
ANEXO D
24 Mayo / 26 Mayo Individual
Conclusiones Argumentadas 26 Mayo/ 28 Mayo Individual para
construcción Grupal
Entrega de diapositivas al foro 27 Mayo/ 28 Mayo Individual para
construcción Grupal
Entrega Trabajo Final 29 Mayo Líder del Grupo –
Katherine Romero
3.
4. Expresando los valores
representativos, los bailes se
han convertido en la historia
de una cultura que sustenta
la individuación y por lo tanto
la enculturación.
5.
6.
7. Fiestas
El Festival de Teatro de
Manizales
Festival salinero de
Zipaquirá
La celebración de la Semana
Mayor
El Sacrificio de
Los Mártires
Zipaquireños.
Festival concurso
Nacional de Danza Andina
Festival de música
carranguera.
8.
9. Comidas
Las arepas y sus
variaciones
El plato
minero
papa salada con
sal vigüa
Sopas
preparadas en
ollas de barro
frijoles Caldenses
Chicha y
guarapo
10. Las artesanías son el diseño de la
identidad cultural lo cual resulta
ser una manera de cohesión
social
13. Refranes
Los refranes son dichos breves, que
representan algún aspecto del sentido común o
de sabiduría popular.
“Cuentas claras y el
chocolate espeso”
“A cada marrano le llega
su Nochebuena”
“Esto está más largo que
una semana sin carne”
“Aquí te entierro y aquí te
tapo. Me lleve el diablo si yo
te saco”.
“Cuando se enojan las
comadres, se dicen las
verdades”
“La señorita chiquita dijo que me iba
a vender, yo le digo que me venda y
que supla de la plata, puede ser que
con el tiempo su negrito le haga
falta.”
14. Mitos
Cuentos tradicionales de una región que relatan
acontecimientos extraordinarios, protagonizados por seres
sobrenaturales como dioses, semidioses, héroes,
monstruos o personajes fantásticos, con los cuales se
brinda una explicación a un hecho o fenómeno.
15. Árbol de los sueños
Era Nencatacoa el hijo de un guerrero ,un joven quien tras su gran labor en
la cueva del tesoro blanco (La sal) quien borracho se arropo junto a un gran
árbol a dormir, cuando despertó escucho grandes estruendos de gritos y
miedo, vio miles de hombres blancos en bestias marrones venir desde
Honda hacia acá a buscar sus tributos de oro, al reaccionar gritó de gran
tristeza y corrió a buscar al chaman a contarle su visión e inmediatamente
iniciaron la Lemurias que era depositar sus tesoros en la morada del
chiminigagua, el santuario, para una especie de pago a los grandes árboles
quienes los esconderían de la futura tragedia, al final de esto vio un hermoso
paisaje adornado de piedras preciosas y aire dulce, al final de una luz
celeste, vio un indio barbudo vestido con bata de macramé y decorado con
broche, y una ruana negra con unas alpargatas y un bastón más grande que
él, diciéndoles : Bienvenidos al dorado.
16. El jinete lechero
Escuchar cabalgar un jinete por las lomas del barrio La Argentina se convirtió
en un mito conocido por los vecinos. Cuenta la historia que un hombre que
vendía y repartía leche en su caballo por todo el lugar en los 80 falleció y
dejó legado en el barrio.
"Se le escucha sobre todo en vacaciones de mitad de año. Comienza a bajar
por la calle 51C y el sonido del galope se desvanece. Nunca se sabe a
dónde va a parar", comentó Ana Fernández, habitante del barrio.
17. El Padre sin Cabeza
En la Iglesia del Cedro existe una historia
del padre sin cabeza, esta iglesia es una de
las más antiguas de Zipaquirá. Hay muchos
cuadros los cuales están enmarcados en
oro. En el cuadro más grande se dice que
están las puertas del cielo. Dice la leyenda
que hace muchos años allí mataron a un
padre en uno de los robos a la iglesia, este
aterroriza a la gente de noche, a este padre
lo degollaron y por eso la leyenda se llama
el padre sin cabeza.
21. sensitivo y afectivo , el valor a la
familia y a la sociedad.
Religiosos:
manifestacion
es religiosas y
creencias
Intelectuales: el
desarrollo social y
artístico como
patrimonio cultural
Valores morales
24. En la elaboración del trabajo resaltamos las diferentes maneras de
pensar, actuar y sentir, los diferentes modelos de comportamiento,
pensamientos y sensibilidades que estructuran al hombre por una
cultura.
Analizamos la multiculturalidad ya que todos los integrantes del grupo
somos de diferentes cultura, por ende se convierte en una convivencia
en donde el espacio social de personas identificadas con culturas
variadas y respecto a las identidades, como un camino hacia la
coexistencia y convivencia a manera de un cruce o mestizaje.
Es sumamente importante el entender y comprender las costumbres,
fiestas, bailes y entre otras cosas de las diferentes culturas que existen
en nuestro país y así tener una excelente comunicación con las demás
personas de nuestro grupo de trabajo.
25. El contexto cultural son las representaciones sociales que se
desarrollan a través de los años para dar el significado de la vida. Para
Niklas Luhmann (1984) un sistema social da el sentido a un individuo,
por lo tanto aportando a su individuación. La cultura en Colombia y la
cultura contextual, corresponde a la sensibilidad o el aprendizaje que
se trasmite y se genera en la sociedad para adoptar los símbolos
trasmitiendo el desarrollo personal y la construcción social, por medio
de los elementos culturales, tales como lo son los valores, el
significado de vida y las costumbres.. el estudio de los contextos en
que una persona se desenvuelve se relación permite la percepción de
los marcos culturales, religiosos, políticos y socioeconómico en el país,
comprendiendo que la cultura se forma a raíz de la individuación por
los elementos transmitidos, además que la conducta cultural es el
resultado de los aspectos simbólicos que se adoptan para la identidad
como lo son las actitudes y aptitudes desde lo histórico, social y
psicológico.
26. A través de la cultura una comunidad adquiere identidad, la influencia
del contexto social y cultura influyen desde la niñez. Desde que se nace
el individuo y el ambiente se encuentran en cambio constante y son
interdependientes. Lev Vygotsky (1896-1934) señala que el
conocimiento no se da de manera individual sino que se construye
entre varios, de aquí la importancia de la socialización que se tiene
desde la infancia y la interacción con sus pares. Es así como surgen las
costumbres, el lenguaje, los mitos, creencias, valores y artefactos
dentro de una sociedad, a su vez la conducta se ve influenciada por
estos factores, cómo la religión y las reglas que se crean dentro de
cada comunidad. La potenciación se evidencia desde la perspectiva
comunitaria al tolerar la diversidad y fomentar las habilidades
participativas de los residentes en la vida comunitaria.
