Herramientas Colaborativas

2. EDUBLOG
 Creado por el profesor: Para compartir con los alumnos
los conocimientos y las fuentes de información
consultadas por él.
 Creado por los alumnos: Para que los alumnos presenten
sus trabajos, proyectos, etc., anoten sus reflexiones y
opiniones sobre el temario recibido.
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3. EDUBLOG: VENTAJAS.
 Es fácil de manejar.
 Asegura una mejoría en la relaciones profesor alumno y alumno-
alumno, lo que deriva en un aumento del respeto mutuo y en la
práctica eliminación de problemas de convivencia graves y faltas de
disciplina.
 Aumenta la motivación en los alumnos.
 Estimula su capacidad creadora.
 Potencia la corrección en la expresión escrita.
 Facilita la evaluación continua.
 Aumenta el sentido crítico al realizar comentarios a los compañeros.
 Se responsabilizan en la gestión y creación de contenidos en red ( es
una herramienta pública y hay que cuidar la presentación y los
modos de comunicarse).
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4. WIKI: VENTAJAS.
 Gran potencial para el trabajo colaborativo:
 Porque permite al tutor interactuar con los alumnos y a los alumnos colaborar
entre sí.
 Es una forma de interactuar fácil y rápida. La publicación se realiza de forma
inmediata usando sólo el navegador web.
 Queda registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas por lo
que es fácil hacer un seguimiento de intervenciones.
 Se puede acceder a versiones previas a la última modificación así como su
restauración.
 Permite subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden
enlazar dentro del wiki para que los alumnos los utilicen.
 Permite enlazar páginas exteriores e insertar audios, videos, presentaciones, etc.
 Potencia la creatividad del alumno al poder aportar sus ideas.
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5. MULTIMEDIA COMPARTIDA
Permite consultar videos, fotografías, conferencias
relacionados con los temas tratados, y también para poder
compartir con los demás sus propios videos, etc. Entre
otros estaría:
 You tube.
 Odeo.
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6. YOU TUBE: VENTAJAS.
 Nos permiten visualizar videos de explicaciones de diversos temas de
estudio, videos que son de muy buena calidad en su mayoría.
 Permite publicar los videos directamente de la página principal de You tube a
blogs, wikis, redes sociales; enviarlos por correo electrónico, etc.
 Los videos, en su mayoría poseerán varias opciones de calidad de
reproducción.
 Puedes subir cualquier tipo de video o por lo menos la mayoría de formatos
son aceptados para su conversión.
 El proceso de upload es bastante sencillo.
 Podemos escoger qué personas podrán ver el video que publicaremos o si es
únicamente para reproducción personal.
 Puedes crear tus propias listas de reproducción, comentar videos, y publicar
videos en las redes sociales más famosas.
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7. ODEO: VENTAJAS.
 Permite grabar y compartir podcasts (grabaciones de charlas,




entrevistas o conferencias).
Ofrecen independencia, movilidad y libertad de horario.
Propician el intercambio de ideas y de contenidos educativos y
culturales.
El uso como “emisiones radiales en la web” o la “radio por
Internet” para informar y también distribuir contenidos de clase,
para realizar entrevistas educativas sobre temas de cualquier
área o asignatura.
Permite el repaso o feedback y el intercambio de conocimientos
e ideas y propicia el trabajo colaborativo el cual ayuda al
proceso de aprendizaje.
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8. TWITTER
 Permite escribir pequeños textos
(de hasta 140
caracteres) que pueden ser leídos por cualquiera que
tenga acceso a su página.
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9. TWITTER: VENTAJAS.
 Herramienta para diseminar o distribuir información y contenidos de
valor educativo.
 Permite compartir recursos de forma inmediata con sus alumnos.
 Ayuda a vincular a personas y lo hace en “tiempo real”.
 Cualquier profesor o alumno puede crear una comunidad o grupo
alrededor de asuntos como la ecología o las matemáticas, etc.
 La posibilidad de publicar informes breves, precisos y periódicos
constituye una prestación muy útil para informar o reportar sobre
ciertos eventos, desde el rol de profesor, coordinador de grupo de
trabajo o estudio, o como cualquier alumno.
 Tanto profesor como estudiantes podrán realizar el seguimiento de
noticias, eventos y procesos públicos.
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