2. RES. 504 S.E. 27/07/93
PROFESOR POR CARGO
FUNCIONES DEL ASESOR
Brindará asistencia sistemática y de
asesoramiento integral en todos los
aspectos técnicos- pedagógicos
Construcción conjunta del
Proyecto Institucional.

3.  Colaborar en la elaboración de los
criterios que orientarán la
planificación y evaluación escolar
institucional.
 Colaborar en la coordinación de
acciones de diversos sectores que
participan en el desarrollo del
Curriculum.
CON EL PERSONAL DIRECTIVO

4. Coordinar el perfeccionamiento y
capacitación de los docentes.
Orientar a los coordinadores de áreas
curriculares y docentes en la
preparación, seguimiento y
evaluación de los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Asesorar a los Coordinadores de
Áreas en el trabajo interdisciplinario-
RESPECTO DE LAS ÁREAS CURRICULARES Y
EQUIPO DOCENTE:

5. • Coordinar las actividades
complementarias o co-programáticas
que se organicen en función de la
formación integral del alumno-
• Conformar los equipos de integración y
colaborar en los procesos de integración
• Coordinar las tutorías conformando un
equipo de orientación educacional.
RESPECTO DEL ÁREA DE ORIENTACIÓN
EDUCACIONAL DEBERÁ

6. ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN
A N I V E L
I N S T I T U C I O N A L
• Observa y analiza procesos, resultados
e indicadores.
• Colabora en la elaboración de criterios
de evaluación y acuerdos sobre la
enseñanza.
• Orienta en la elaboración y seguimiento
de los procesos individuales.
A N I V E L
C U R R I C U L A R

7. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE UNA
PROPUESTA DE ENSEÑANZA
• Atiende nuevas posibilidades en relación a los
formatos curriculares planteados en el Diseño.
• Presenta pertinencia.
• Plantea situaciones interesantes, complejas y/o
problematizadoras, con desafíos.
• Propone actividades con potencialidad
informativa que posibilitan aprendizajes valiosos.
• Presenta coherencia.
• Propicia el trabajo autónomo de los/las
estudiantes

8. • Permite que permitan poner en juego
competencias, habilidades y capacidades.
• Presenta actividades variadas para la enseñanza
y la evaluación.
• Integra enseñanza y evaluación en proceso.
• Posibilita la evaluación y revisión de lo
aprendido.
• Prevé una evaluación multidimensional y
multirreferenciada,
• Permite integraciones y complementariedad

9. ENVIAR UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA A:
Capacitación Secundaria
capacitacionsecundaria@gmail.com
Asunto: PROPUESTA DE ENSEÑANZA

10. EVALUACIÓN
Por diversas razones los diferentes actores involucrados en
garantizar la promoción de los estudiantes, estamos
preocupados por los índices de estudiantes que no aprueban
algún/algunos trimestre/s. Teniendo en cuenta la
proximidad del 3er trimestre y la finalización del año,
1- ¿En qué sentido puede resultar significativo abordar las
temáticas de enseñanza y evaluación desde la Dirección de
Secundaria en las próximas Asistencias Técnicas a realizarse
por Departamento?
2. Teniendo en cuenta lo que ha respondido en la pregunta
anterior: ¿de qué manera acompañaría desde su función los
cambios que se trabajen y propongan en la Asistencia
Técnica en relación a esas temáticas?