1. ¿DÓNDE ESTAMOS?
2da JII - PNFP

2. ¿Y SI ENTENDEMOS A LA EDUCACIÓN “COMO
FORMA DE CONSTRUCCIÓN DE FUTUROS MÁS
JUSTOS?” (PINEAU)
Retomado las palabras de la Lic. Verónica Piovani, se
destacan los siguientes Pilares del Programa
Nacional de Formación Permanente:
• Reconocimiento de la educación como un derecho.
• Derecho y obligación del docente de realizar una
formación situada.
• Oportunidad de concretar una capacitación con el
acuerdo del Edo Nac- las provincias y los cinco
sindicatos nacionales.
• Reivindicación del colectivo Docente como productor de
conocimiento.

3. ¿Hacia dónde nos
dirigimos?

4. EXPECTATIVAS DEL PNFP
• Formar capital académico profesional.
• Generar sentido de la responsabilidad política y
trabajo colectivo en cada uno de sus actores.
• Promover responsabilidad institucional.
• Desarrollar procesos de cambio que permitan el
fortalecimiento de los IES para intervenir en su
territorio, con una propuesta educativa de inclusión,
igualdad y calidad.

5. A TRAVÉS DE…
 La autoevaluación participativa, integral y
formativa.
 Reconocimiento del papel fundamental del
instituto y su equipo directivo como
transformadores del entramado social.
 Valoración del conocimiento como bien público.
 La promoción de la igualdad de oportunidades de
acceso al conocimiento y su democratización.
 Problematización de la realidad Institucional,
cuestionándonos, entre otros aspectos, acerca
de…

6. • ¿Cuál es el lugar del IES?
• ¿Cuál es el sentido de la formación técnica y
docente?
• ¿Qué prácticas obturan o favorecen en nuestro IES
el derecho a la educación?
• ¿Qué transformaciones necesita nuestro Instituto
para garantizar la educación como un derecho?
• Pensar la Institución
• Pensar las trayectorias
• Pensar la inclusión
• Pensar las políticas educativas y la relación con la comunidad
• ¿Para que valores formamos?
En actual contexto :

7. “NO HAY PROCESO DE CAMBIO SOCIAL POSIBLE SI NO
TENEMOS EN CUENTA COMO NÚCLEO CENTRAL LOS
SUJETOS”

8. Evidencias de la 1era Ji – PNFP
– 29 de mayo de 2014
Video: https://www.youtube.com/watch?v=3FObfOUprtQ&feature=youtu.be

9. Nivel de acercamiento al
logro de los objetivos
planteados para la Primera Ji
100
90
70
50
10
30

10. 1- Iniciar un proceso de formación que rompa con
prácticas tradicionales de capacitación, como
instancias aisladas y descontextualizadas de lo
institucional.
2- Abrir un debate en torno a los principales ejes de la
política educativa nacional.
3- Propiciar las rupturas necesarias con las
prenociones que pudieran obturar el logro de los
objetivos político-educativos de la mejora institucional.
4- Iniciar un proceso de construcción del
posicionamiento político-pedagógico del colectivo
docente, en consonancia con los objetivos políticos
acordados federalmente.
5- Otros… (que pudieran haberse planteado
institucionalmente)
Objetivos Ji