La educación del siglo XXI se enfoca en desarrollar habilidades como la autonomía, el procesamiento de información y el trabajo en equipo, las cuales son necesarias no solo para el desempeño laboral sino también para el desarrollo personal y social del individuo. Para lograr esto, se requiere una educación integral e intercultural basada en 4 pilares propuestos por la UNESCO: aprender a conocer, aprender a vivir juntos, aprender a hacer y aprender a ser. El modelo educativo actual busca formar individuos integrales capaces de comp

1. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CURSO DE FORMACION DOCENTE
LA EDUCACIONDEL SIGLO XXI
PROFESORA:
Djavidetde Brodarac
ALUMNA:
CristinaSanoja
Marzo, 2015

2. LA EDUCACION DEL SIGLO XXI
Desde hace décadas ha predominado la forma de enseñanza de la sociedad industrial,
la cual se basa en la transmisión del conocimiento para preparar al individuo con las
herramientas necesarias que le permitan desempeñar un trabajo específico, es decir,
enfocado en optimizar únicamente las habilidades laborales.
No obstante, desde la década de los 70, se ha gestado la sociedad de la información,
que surge en conjunto con los avances tecnológicos y nuevas demandas de la sociedad
a la educación; en esta, se prioriza el trabajo en habilidades como: la autonomía, la
selección y procesamiento de información, el trabajo en equipo, la capacidad para
tomar decisiones. Dichas destrezas son necesarias, no solo para el desempeño laboral
sino también para que el individuo se desarrolle plenamente en el ámbito social y
personal. Para lograr este objetivo es necesario una educación integral e intercultural,
en la cual se den oportunidades de educación a todos los individuos, ofreciendo
además en su estructura, la enseñanza y el reforzamiento de valores, lo cuales
componen elementos importantes para la formación integral del estudiante.
Los modelos educativos propuestos a nivel internacional, establece 4 pilares, sugeridos
por la UNESCO, y son fundamentales para la educación del siglo XXI
 Aprender a conocer
 Aprender a vivir juntos
 Aprender a hacer : procedimental
 Aprender a ser : actitudinal
Todos estos elementos son necesarios para la formación en competencias. La
sociedad actual demanda satisfacer nuevas necesidades, de forma que es necesario
actualizar y preparar a los docentes para adquirir y descubrir estas competencias,
inicialmente para que sean desarrolladas en ellos mismos, y posteriormente para que
puedan ser transmitidas a los estudiantes; de esta forma el modelo de educación ha
dado un giro, porque no solo contempla la preparación laboral para integrar a la
sociedad a individuos productivos, en adición, este modelo de formación en
competencias, pretende desarrollar todas las esferas que convierten a las personas en
individuos integrales, capaces de comprender sus necesidades sociales, culturales,
familiares y personales, y creando las oportunidades para satisfacerlas.