Describe a los medios sociales y su impacto en la educación, brinda además algunas estrategias para su uso en el aula.

1. Educación
y Medios
Sociales
Flor Marietty Cruz García
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2. ¿Qué son los
medios sociales?
El social media o medio
social es la plataforma,
aplicación o medio de
comunicación online
que se utiliza por
muchos usuarios para
crear una interacción
online; ya sea para crear
contenidos, compartirlos,
entablar
conversaciones, etc.
(López, R. 2013)
Las Redes Sociales (2014) Calle, M. Licencia Creative Commons

3. Con el desarrollo de la web 2.0, adquieren sentido la producción
de contenidos y los flujos de comunicación generados por sus
usuarios, quienes se convierten en creadores, editores, emisores y
receptores. En virtud de lo anterior, los medios sociales en línea
han ganado terreno frente a otras alternativas de comunicación
vía internet, lo que supone que los usuarios tienden a pasar mas
tiempo en redes sociales que en otros sitios.
Desde el punto de vista
educacional, esto, mas que una
desventaja, puede significar una
oportunidad pedagógica para
potenciar el aprendizaje, ya que,
permiten al alumno expresarse
por sí mismo, entablar relaciones
con otros, así como atender a las
exigencias propias de su
educación.
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4. Según Penny, R. y Gutiérrez, J.(2009). Las Características de
los medios sociales son las siguientes, estas son
enunciativas, mas no limitativas:
• Están basadas en el usuario
• Son interactivas
• Impulsadas por la
comunidad
• Establecen relaciones
• Emociones por encima del
contenido
Social Media (2013), Licencia CC0 Public Domain. Puedes revisar más criterios, click aqui

5. Fotografía sin título(2013), Licencia CC0 Public Domain.
En consecuencia, el espacio interactivo, las relaciones y los
contenidos que brinda un medio social, deben ser
aprovechados en el aula para que se genere “un modelo de
aprendizaje común, colaborativo, cooperativo e
interdisciplinario por parte del alumnado y docentes” (Artero,
B. 2011).

6. De igual forma, (Artero, B. 2011) establece ciertas pautas u
objetivos didácticos a observar con el uso de medios
sociales en el aula:
• Crear un espacio de interacción, como lugar para
el conocimiento compartido y el aprendizaje
colaborativo.
• Definir un Espacio argumentativo. Plantear foros o
interacciones sobre temas donde dejan aflorar las
estrategias comunicativas de cada alumno, sus
estrategias de búsqueda, selección de
información y razonamiento, pero también donde
se motive su rapidez de respuesta. Esta búsqueda
de capacidad de respuesta forma parte de la
misma concepción de red social.

7. • Y, Crear un Espacio
como herramienta
metodológica para el
profesor. Por una
parte, para alimentar
su propia formación
desde la práctica y
participación en
proyectos. Por otra,
como observador,
seguidor, mediador
del trabajo de cada
alumno y de las
relaciones entre ellos.
Imagen sin título(2014), Licencia CC0 Public Domain.
Redes Sociales (2014), Bonete, R. Licencia Creative Commons

8. “Las redes sociales
han llegado para
quedarse, hay que
vivir con ellas, así
que mejor sacarles
el máximo
provecho”. (Tharor,
S. 2011)
Fotografía sin título(2014), Licencia CC0 Public Domain.
En conclusión, es
imprescindible que
Docentes, Instituciones
educativas, Gobiernos,
Organizaciones sociales,
Alumnos y Padres de familia,
asuman la tarea de innovar
en la educación en estos
nuevos entornos.

9. Referencias
• Artero, B. (2011). www.educaweb.com. Consultado el 17 de mayo de 2014,
disponible en http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/interaccion-como-eje-aprendizaje-
redes-sociales-14570.html
• Bonete ,R. (2014). Redes sociales. [Imagen en Línea]. Consultado el 17 de
Octubre de 2014, de http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Redes_sociales.jpg
• Calle, M. (2014), Las redes sociales [Imagen el Línea]. Consultado el 17 de
Octubre de 2014, de http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Las_redes_sociales.png
• Flores, J., Morán, J., Rodríguez, J. (2009). Las Redes Sociales. [PDF en
línea].Consultado el 19 de Octubre de 2014, de Observatorio de las Tecnologías en la
Educación en la Patagonia, Sitio web: http://mc142.uib.es:8080/rid=1HY8TVCBB-15599LW-
1S6Z/redes_sociales.pdf
• Levis, D. (2011). Redes educativas 2.1. Medios sociales, entornos colaborativos y
procesos de enseñanza y aprendizaje [artículo en línea]. Revista de Universidad y Sociedad
del Conocimiento (RUSC). Vol. 8, n.º 1, págs. 7-24. UOC. Consultado el 18 de Octubre de
2014, de http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v8n1-levis/v8n1-levis.

10. • Lopez, R. (2013). Diferencias entre medio social y red social. Consultado el 19
de Octubre de 2013, de Marketing Digital desde 0, Sitio web:
http://marketingdigitaldesdecero.com/2013/03/17/diferencias-entre-medio-social-y-red-social/
• Mosquera, R. (2012) Las Redes Sociales en la Educación. [Vídeo] Consultado el
17 de Octubre de 2017, de https://www.youtube.com/watch?v=fEubvKnw5Js
• Naso, F., Balbi, M.,Di Grazia, N., Peri, J. (2012). La importancia de las Redes
sociales en el ámbito educativo. Recuperado 18 de octubre de 2014, de Servicio de
Difusión de la Creación Intelectual, Sitio web:
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18296/Documento_completo__.pdf?seq
uence=1
• Penny, R., Gutierrez, J.(2009). Redes Sociales. [Presentación en línea],
Consultado el 18 de octubre de 2014, de Sitio web: http://es.slideshare.net/jorluguvi/redes-sociales-
2388331?related=5
• Tharoor, S. (2011). Las Redes Sociales Han Llegado Para Quedarse. Consultado
el 19 de Octubre de 2014, de Unesco, sitio web: http://www.unesco.org/new/es/media-services/
single-view/news/social_media_is_here_to_stay/#.VEMQQvmUdqV