grupo N 5

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
“FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y TECNOLOGIAS”
Integrantes:
 Andrade Joselyn
 Bazantes Jeyson
 Bernardi Sebastián
 Carrera Michelle
 Jijón Daniel
DOCENTE:
Dr. Patricio Tobar

2. ¿Qué es el PCI?
Componente del
PEI
Orienta la
gestión de
aprendizaje
Plasman las
proyecciones PEI
Se construye
con información
pedagógica
Dura mínimo 4
años para
modificarlo
Generado por el
diagnostico
institucional
Responsabilidad
de docente y
autoridades

3. Lógica de
construcció
n del PCI
ANALISIS DEL
CURRICULO
ANALISIS DEL
DIAGNOSTICO
DIAGNOSTICO DE
LINEAMIENTOS

4. Análisis del currículo nacional
Se examina el perfil, los
objetivos, los contenidos y
su secuenciación
La metodología y la
evaluación propuesta en el
currículo
Con el fin de determinar los
aprendizajes básicos
contextualizados en la
institución

5. Análisis del diagnóstico
institucional
.
proceso de
mejora
requiere en
primer lugar
analizar
seleccionar
los aspectos a
mejorar.
Etapa de
diagnóstico
sumergirse
en las causas
busca
mejorar

6. se analizará el diagnóstico institucional desde tres miradas:
Problemas pedagógicos
Factores internos y
externos
Delimitación de las
necesidades de
aprendizaje

7. Delimitación de lineamientos
. Se fijarán
lineamientos
pedagógicos
metodológic
os
de
evaluación
de
planificació
n
carga
horaria
del
pensum
de acción
tutorial
acompaña
miento
pedagógic
o

8. ENFOQUE PEDAGÓGICO
 EJE FUNDAMENTAL DEL PEI
 CONCORDANTE CON EL IDEARIO
 DESCRIBE EL TIPO DE ESTUDIANTE QUE APORTARA A LA
SOCIEDAD

9. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
 Aprendizajes básicos ( objetivos y contenidos)
 Pensum de estudio
 Los contenidos de aprendizaje se concretan con el PCA

10. Son considerados básicos los aprendizajes que están asociados:
 Al ejercicio de la ciudadanía
 A la consecución de una madurez
 Capacidad de construir y desarrollar
 Acceder a procesos formativos

11. METODOLOGÍA
Procesos que deben conducir al
desempeño de los docentes con los
estudiantes
Se enfoca en el desarrollo de los
aprendizajes, la organización y la
comunicación en el aula
Establecer las normas y la
disposición de los recursos
didácticos en función de atender la
diversidad.
La metodología se articula con
concordancia al enfoque pedagógico
determinado por la institución
EVALUACIÓN
Establecidos por la normativa
vigente ( LOEI ) decretos ejecutivos
acuerdos ministeriales
Son lineamientos de evaluación
acorde al enfoque de la institución
Son elementos que describen las
políticas institucionales y estrategias
de evaluación

12. ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
Son estrategias para la mejora
continua de la practica pedagógica
que permiten generar espacios de
dialogo
El propósito es fortalecer el
desempeño profesional docente y
directivo y mejorar la calidad de la
educación
Para elaborar estas estrategias se
debe tomar en cuenta las
evaluaciones de desempeño del
docente

13. Acción Tutorial
Realiza
planificación y
ejecución de
actividades.
Atención a padres
de familia y
estudiantes.
Considera la
diversidad en el
aula y fomenta la
no discriminación.
Ayuda a los
alumnos en su
formación integral.
Garantiza la guía y
ayuda
personalizada.
Favorece procesos
de mejora
educativa.
Favorece la
integración y
fomenta la
participación.

14. PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
Plan Curricular
Anual .
Elementos
esenciales de
planificación
microcurricular.
Documentos
para la práctica
pedagógica.
PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
ANUAL

15. PLANIFICACIÓN
MICROCURRICULAR
Actividad que todo
docente realiza como
rutina

16. PROYECTOS
ESCOLARES
Son espacios de aprendizaje
interactivos.
Estrategias pedagógicas que
evidencian conocimientos y
Fomenta valores de colaboración,
emprendimiento y creatividad.

17. ADAPTACIONES CURRICULARES
Mecanismos que
promueven e
desarrollo de las
potencialidades de
los estudiantes
según sus
necesidades
GARANTIZAN La aplicación Ajuste
Adaptación
de currículo

18. PLANESDE MEJORA
Se plantean en el PEI y a
partir de aquellos tengan
relación con lo curricular,
en el PCI se plantean
lineamientos para
desarrollarlos de acuerdo
al contexto, necesidades
y requerimientos
institucionales

19. ELEMENTOS DE LA PLANIFICACION CURRICULAR
INSTITUCIONAL
Enfoque
pedagógico
Contenidos de
aprendizaje
Plan de mejora
Adaptaciones
Curriculares
Proyectos
escolares
Planificación
Curricular
Acción Tutorial
Metodología
Evaluación
Acompañamiento
pedagógico