Este documento presenta lineamientos para la planificación curricular en el sistema educativo ecuatoriano. Explica los diferentes niveles de concreción curricular, como la planificación curricular institucional, la planificación curricular anual y la microplanificación. Detalla los elementos que deben incluirse en cada planificación como los objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Además, describe otros componentes curriculares como el proyecto educativo institucional y los aprendizajes básicos que se deben considerar al realizar la planificación curricular

1. Universidad de Cuenca
Facultad de Filosofía
Instructivo para
Planificaciones curriculares para el sistema nacional de
educación
(Actualización 2016)
Responsable: Angel Japón Gualán Ms.
INTEGRANTES DEL GRUPO:
FABIAN DAVILA
PAULO LARRIVA
MERCY TENESACA
MARCELA UZCHA
LORENA YANZA

2. NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR

3. ELEMENTOS CURRICULARES
EVALUACIÓN FINES
OBJETIVOS
CONTENIDOS
RECURSOS
METODOLOGÍA
CURRÍCULO
Elementos esenciales en una
planificación.

5. Planificación curricular institucional (PCI)
Su construcción
lógica:
Se plasman las
intenciones del PEI al
contexto institucional.
Análisis del
currículo
nacional.
Análisis del diagnóstico
institucional.
Delimitación de
lineamientos.
Se construye en el marco
del Diseño Curricular
Nacional y del PEI.
Es un documento escrito
flexible: Responsabilidad
de las autoridades y
docentes de la institución
educativa.
● Problemas pedagógicos.
● Factores internos y
externos y estrategias de
solución.
● Delimitación de
necesidades de
aprendizaje.
objetivos
contenidos
metodología
evaluación.
Base para el
planeamiento
de los
elementos del
PCI

6. Proyecto Educativo Institucional
(PEI)
Constituye un Plan de Desarrollo institucional, dedicado al sostenimiento y
desarrollo de la institución. Es un instrumento de gestión.
Constituye: Definición
institucional
Análisis
institucional
Estructuración del
Plan de
Desarrollo.
Entorno Institucional
(ingresos, recursos,
etc.)
Filosofía institucional
(principios y valores)
Misión (el para qué)
Visión (Hacia dónde)
Currículo
Equipo Humano
Financiero
Infraestructura
Objetivos
Estrategias
Actividades
Evaluación

7. Elementos del PCI
Enfoque
pedagógico
Contenidos de
aprendizaje
Metodología
- Evidente y concordante
con el ideario de la
institución.
- Describe el tipo de
estudiante que saldrá a la
sociedad.
- Principios epistemológicos
y pedagógicos.
Son aprendizajes
básicos de las áreas
de conocimiento
establecidos en el
pensum institucional.
Procedimientos
disciplinar y
epistemológico
Organización y
comunicación con
el aula.
Seleccionar, incluir,
organizar y secuenciar
los contenidos
considerando la carga
horaria.establecida en
el currículo nacional y el
contexto institucional.
BGU y EGB
para su
construcción

8. Aprendizajes básicos
Ejercicio de
la
ciudadanía
en la
sociedad
ecuatoriana.
“Madurez”
personal en
las diferentes
áreas del
desarrollo.
Capacidad de
las personas
para construir
y desarrollar
su proyecto de
vida personal y
profesional.
Se los considera necesarios en determinados niveles y subniveles educativos.
Están asociados con:
La
posibilidad
de acceder a
procesos
formativos y
educativos
posteriores.
Equidad social y
cultural.
Felicidad
personal y buen
vivir.
Ciudadanía activa,
constructiva y
satisfactoria.
Aprender a lo
largo de la vida.

9. Elementos del PCI
EVALUACIÓN
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
ACCIÓN
TUTORIAL
PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
Son lineamiento
que describen las
políticas
institucionales y
estrategias de
evaluación que
aplicará la instit.
Son estrategias
para la mejora
continua de la
práctica
docente.(diálogo
y reflexión)
Estrategias para la
orientación
educativa inherente
al currículo
institucional.
Acompañamiento
académico
Lineamientos
para adaptar
estructura,
temporalidad,
seguimiento y
evaluación de
documentos.

10. Elementos del PCI
PROYECTOS
ESCOLARES
ADAPTACIONES
CURRICULARES
PLANES DE MEJORA
Estrategias
pedagógicas que
contribuyen a la
mejora del
aprendizaje.
Mecanismos que
promueven el
desarrollo de las
potencialidades de
estudiantes según
sus
necesidades.(NEE)
Se plantean en el PCI,
y son lineamientos
que se desarrollan de
acuerdo a las
necesidades o
requerimientos
institucionales.

11. Planificación Curricular Anual (PCA)
Se basa en los
lineamientos
propuestos en en PCI
Docentes establecen
contenidos que se
trabajarán
Indispensable la
desagregación de los
contenidos de aprendizaje
Es utilizada
por todas la
instituciones
educativas

12. ELEMENTOS DEL PCA
B.complementario
No E,inc. y E.G.B
planificación
1g hrs Exp,Apr.
40 hrs
Dif. scl. de s.ev.
crg hr,sm x total
sm,cl.

13. ELEMENTOS DEL PCA

14. Planificacion microcurricular
Documento, que
desarrolla UP,
desplegando el currículo
en el tercer nivel de
concreción
Está determinado
por un equipo
pedagógico
institucional.
Según los
lineamientos
previstos en el
PCI.
Los formatos propuestos por la
autoridad nacional solamente son
referenciales. siempre y cuando sigan
los elementos esenciales como:

15. ELEMENTOS

16. Ejemplos de micro planificaciones

20. Video: Planificación Curricular Docente.
(2016)
https://www.youtube.com/watch?v=EqEjbipgwWU

21. Bibliografía
•ME. (2016). Currículo de los niveles de educación obligatoria. Quito: ME.
•ME. (2016). Instructivo para planificaciones curriculares para el sistema
nacional de educación. Quito: ME.