Del texto “Comentario al Artículo Tercero de la Constitución”, de Emilio O. Rabasa y Gloria Caballero, elaborar una síntesis del proceso que ha seguido el establecimiento de los principios que guían la educación pública en México.

1. ACTIVIDAD 4
Del texto “Comentario al Artículo Tercero de la Constitución”, de Emilio O. Rabasa y Gloria Caballero,
elaborar una síntesis del proceso que ha seguido el establecimiento de los principios que guían la
educación pública en México.
En el texto leído se menciona que la educación es el patrimonio de los ciudadanos y así mismo del
estado este trata día con día que la educación aniquile por completo la ignorancia que también se
le puede llamar esclavitud, pero de ideologías o de conocimientos.
En México la historia educativa se divide en tres periodos los cuales corresponden a las tres etapas
de desenvolvimiento que son: precortesiana (esta se refiere a antes de la llegada de Cristóbal Colon
como la olmeca, maya etc.) colonial y la independiente.
La etapa precortesiana en los aztecas se enfoca a la educación dada por los padres a los hijos es
decir una educación de hogar, la cual era muy rígida, además existía una división de clases sociales
los del pueblo recibían la educación ya mencionada y los nobles acudían a escuelas como el
Calmecac donde se enfocaban al conocimiento netamente religioso, mientras que los de clase
media acudían al Tepochcalli que era la escuela de la guerra; los mayas recibían una educación
semejante pero ellos tenían disciplinas de ciencia como el cálculo, astrología y escritura entre otras.
La etapa de la colonia se caracteriza por la creación de escuelas, aun que eran para impartir
educación religiosa y castellano; pero después hubo un progreso a crear las primeras escuelas en
América y una en 1553 en México, la educación superior era religiosa y tenía como tronco común
tenia materias como la teología, filosofía y derecho es decir no existía la enseñanza científica; sin
embargo la mayoría de la gente seguía siendo analfabeta, había una deficiencia en cuestión de
maestros es decir, había una falta de educadores; por lo cual se fundó la educación basada en la
enseñanza mutua.
La etapa independiente corresponde a un cambio drástico con respecto a la educación antigua fue
que se elaboró una reforma legislativa la cual tenía el propósito de incrementar la educación oficial,
así que fueron anuladas la escuela bajo el régimen eclesiástico, y se crearon escuelas de estudios
preparatorianos y de conocimientos de las ciencias, un dato que es relevante es que la primera
normal se crea en 1857 en zacatecas con el afán de cultivar la ciencia y la técnica.
Se establece la educación laica es decir la separación del clero-estado, gratuita por parte del estado
y obligatoria, así como democrática nacional, y social, también se establece la independización o
bien autonomía (en tendiendo por autonomía la posibilidad de gobernarse por sí mismo, en bien de
los fines que le son propios) de la Universidad Nacional de México en 1929 diecinueve años después
de fundarla.
En el texto menciona también que unos de los hechos más sobresalientes son las campañas de
alfabetización y los libros de texto gratuito; cabe destacar que los libros y todos los servicios que se
prestan al pueblo son subsidiados por los impuestos que cada uno de los mexicanos pagamos.
Por último, cabe mencionar que los tres niveles de gobierno (federación, estados, y municipios)
mantendrán la unión en materia de educación, así como promover todas las modalidades
educativas necesarias para el desarrollo de la nación.