lenguaje

1. Consiste en leer la mayor cantidad de palabras en el menor tiempo posible.
Lee tomando en cuenta el tiempo establecido:
2. La punta de la pita es ploma.
¿Por qué es ploma
la punta de la pita?
Tiempo: 20 segundos.
4. Comí chirimoyas
y me enchirimoyé;
para desenchirimoyarme,
¿cómo me desenchirimoyaré?
Tiempo: 20 segundos.
1. Mírame sin mirar, Mimí.
Mírame mientras me muevo.
No me mires, Mimí mía,
no me mires que me muevo.
Tiempo: 1 minuto.
3. Si yo como como como
y tú como como comes,
¿cómo comes como como?
si yo como como como.
Tiempo: 1 minuto.
Actividades
La Velocidad Lectora

2. Lee los textos de acuerdo con el tiempo establecido.
1. Crea un texto breve utilizando los fonemas «m» y «p» y practí-
calo para la siguiente clase.
2. Aprende un trabalenguas para la próxima clase.
1. Papá pone el pico en el piso.
Pedro mira el pico en el piso
y lo pinta del color del palillo.
30 segundos.
3. El cloro no aclara
la cara del loro con aro de oro;
claro que el cloro aclara
el aro de oro en la cara del loro.
40 segundos.
4. En la ciudad de Pamplona hay una plaza,
en la plaza hay una esquina,
en la esquina hay una casa,
en la casa hay una pieza y
en la pieza hay una cama. 1 minuto.
2. Come coco compadre,
compre coco.
No compro coco, compadre,
porque el que poco coco come,
poco coco compra.
40 segundos.
Exigimos más
Practico para ser mejor