dirigido a docentes

1. UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN FRANCISCO DE QUITO
“Educar con calidad, es educar con amor y excelencia”
AÑO LECTIVO
2022-2023
RÚBRICA DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
DOCENTE OBSERVADO: ASIGNATURA/S:
FECHAS DE
OBSERVACIÓN:
OBSERVADOR: CARGO:
CURSO/S:
N° ESTUDIANTES
POR AULA:
OBJETIVO:
Observar de forma integral el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje mediante items que describen las fases de la
metodologia de clase inversa para reconocer fortalezas y debilidades de la planta docente de la institución educativa.
IMPORTANTE:
Por favor ANTES de ingresar a la clase, usted debe revisar la planificación de clase correspondiente, de tal manera que se pueda
determinar la relación entre lo planificado por el docente y lo ejecutado en el aula.
FORMA DE CALIFICAR
PARÁMETROS
SI Cumple PARCIALMENTE * Cumple parcialmente
NO No cumple N/A No aplica
MARQUE CON X SEGÚN SU CRITERIO, Si su respuesta es PARCIALMENTE o NO (* ) redacte la observación.
EL DOCENTE (EJECUCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN)
CALIFICACIÓN
SI PARCIALMENTE * NO * Observaciones *
OBJETIVOS DE LA CLASE
Durante el desarrollo de la clase se evidencia el cumplimiento del
objetivo planteado.
TRABAJO INDIVIDUAL (TI)
Tiene relación con el trabajo previo
Motiva al pensamiento crítico en los estudiantes
Es práctico y concreto
TRABAJO COLABORATIVO (TC)
El docente forma equipos de trabajo considerando las habilidades de
los estudiantes
El trabajo colaborativo permite a los estudiante analizar, opinar,
discutir y acordar
El docente monitorea constantemente la ejecución del trabajo
colaborativo
Se evidencia el producto o resultado del trabajo colaborativo
APRENDIZAJE DE CLASE
Formula preguntas orientadoras para la obtención de criterios de los
estudiantes.
El docente realiza una actividad de cierre para consolidar el
conocimiento.
Se fomenta la participación de los estudiantes
TRABAJO PREVIO/SEGUIMIENTO
El trabajo previo/seguimiento muestra indicaciones claras para su
ejecución.
DESARROLLO DE LA CLASE
El docente inicia su clase en la hora establecida según el horario
Registra la asistencia de estudiantes
Demuestra un adecuado manejo de clase
Da respuesta a las interrogantes que se presentan durante la clase
Permite que los estudiantes expresen sus argumentos respecto al
tema de clase.
El profesor usa todos los minutos de clase. No hay tiempo
desperdiciado o tiempo de "relleno".
Se evidencia una secuencia de la metodología de clase inversa
El docente retroalimenta la participación de los estudiantes
CONTROL ÁULICO
Manejo de la disciplina (Los estudiantes están enfocados y el
profesor tiene el control de la clase).
Aplica refuerzos positivos a los estudiantes en caso de romper las
reglas.
OBSERVACIONES GENERALES:
OBSERVADOR DOCENTE OBSERVADO
Nombre: Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha: