ORIENTACION PARA LOS PADRES EN EL PROCESO DE ADAPTACION AL NIDO DE SUS NIÑOS. PAUTAS RECOMENDACIONES

1. C Ó M O A C O M P A Ñ A R A M I H I J O / A E N
E L P R O C E S O D E A D A P T A C I Ó N A L
N I D O

2. Es la transición mediante el cual
el niño o niña debe abandonar su
entorno familiar, que le
proporcionaba seguridad y
confianza, en la mayoría de los
casos, para ir descubriendo y
adaptándose progresivamente a
un nuevo medio desconocido: el
nido infantil.
¿QUÉ ES EL PROCESO DE
ADAPTACION?

3. PROCESO DE ADAPTACIÓN AL NIDO
• Este proceso de adaptación puede
durar hasta 4 semanas.
• Cada niño vive de manera distinta y única
este proceso, dependerá del tipo de apego
que posee (vínculo afectivo con los
padres)
• Los padres sobreprotectores crían
débiles y dependientes eso
en la relación con los demás.

4. ¡CÓMO SE DEBE REALIZAR EL PROCESO DE
ADAPTACIÓN?
• Primero: LOS PADRES VIVAN ESTA EXPERIENCIA COMO ALGO BUENO
PARA SU HIJO. COMPRENDER QUE ES NECESARIO VERLOS CRECER Y
PASAR A OTRA ETAPA, CONFIAR EN ELLOS Y EN LA INSTITUCION.
• Segundo: ANTES DE LLEVARLE AL NIDO ES IMPORTANTE
ENTRENARLES (Propiciar espacio de ausencia y luego regresar por el
o por ella).
• Tercero: LLEVAR A CONOCER SU NIDO O MOSTRARLE FOTOS ANTES DE
LLEVARLOS, AL IGUAL QUE DE SU MISS.
• Cuarto: CREAR UN CUENTO TRANSICIONAL, UN RITUAL AMOROSO DE
DESPEDIDA (hacerlo diariamente para fortalecer el vínculo afectivo) ,
CAJITA TRANSICIONAL QUE LLEVE AL COLEGIO (fotos, besos, perfume
de mamá o papá, etc), MUÑECO O PELUCHE, COLCHITA, ETC.

5. ¿QUÉ SÍNTOMAS PUEDE PRESENTAR UN
NIÑO O NIÑA EN EL PROCESO?
• INSOMNIO
• RABIETAS, IRRITABILIDAD
• MIEDO AL ABANDONO
• SI YA CONTROLARON SUS
ESFINTERES RETROCEDEN

6. EVITAR HACER ESTAS COSAS QUE NO AYUDAN A
LA ADAPTACIÓN
• LAS PRISAS, DESVELOS, CAMBIARSE
APRESURADAMENTE, DESAYUNO EXPRES…ETC
• DECIR COMENTARIOS QUE LE HAGAN SENTIR PEOR
(mamá estará triste si lloras, no hagas esto a mamá,
yo me molestaré contigo)
• ARRANCAR DE LOS BRAZOS DE LA MAMA O EL PAPÁ
AL NIÑO O NIÑA
• IRSE SIN DESPEDIRSE
• COMPARAR CON OTROS NIÑOS QUE YA SE
ADAPTARON
• MENTIRLES

7. CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO DE UN
NIÑO ANTE UNA AMENAZA

8. LO QUE DEBEMOS HACER EN EL PROCESO DE ADAPTACION
• RESPIRAR Y CALMARSE
• VALIDAR SUS EMOCIONES, COMPRENDO..
PUEDES LLORAR… TU MAESTRA TE VA
ACOMPAÑAR (NO PODEMOS
DESMORONARNOS).
• TRANSMITIR SERENIDAD, BUSCAR COMPLICIDAD
CON LA MAESTRA, TRABAJAR UNIDOS.
• OBSERVAR Y SI ES INSOSTENIBLE POSTERGAR
HASTA QUE SE SIENTA LISTO.
• CONFIAR EN TU HIJO QUE SABRA ADAPTARSE. SI
TU NO CONFIAS EN EL, SERA MAS DIFICIL,
ALIMENTA INSEGURIDAD.
• LA DESPEDIDA CORTA Y SIN MENTIRAS, SIN
ESCABULLIRTE. NO ALARGUES MAS DE LO
NECESARIO ESE MOMENTO.

9. CONFLICTOS DENTRO DEL NIDO
Agresividad en los niños?
El niño no es agresivo, puede comportarse
de forma agresiva por algo.
POSIBLES CAUSAS:
1. Papas permisivos, el niño no sabe los
límites.
2. Mal concepto de si mismo, se valora
negativamente (malo, malcriado)
3. Carencia afectiva, no sentirse querido
4. Padres agresivos (gritar y violentar)
5. Padres que desaprueban y ellos se
revela
6. Aprendió en la tele, con amiguitos…
7. Deficiencias hormonales, nutricionales

10. CEREBRO DEL NIÑO DE 2 A 3 AÑOS
El instinto es el culpable de que
muchos niños sientan la necesidad de
golpear o morder a otros niños. Ya sea
porque les han quitado un juguete y no
saben expresar con palabras el
malestar que esto les produce, o por
cualquier otro conflicto que pueda
darse entre niños, muy habituales en
las escuelas de infantiles, la
incapacidad de comunicarse
correctamente causa en ellos
frustración.

11. CEREBRO DEL NIÑO DE 2 A 3 AÑOS
Corteza prefrontal:
El órgano que se encarga del control de los
impulsos, de la toma de decisiones, buen juicio y se
se desarrolla completamente en las mujeres a la
edad de 23 a 25 años y en varones a los 27 – 30 o
40 años.
Pedir a un niño que se controle?
Esta imposibilitado biológicamente.
Lo que influye significativamente en la conducta
son las condiciones : estrés, falta de
armonía, falta de respeto, gritos, padres impulsivos
(amígdala sobreestimulada) …etc. El entorno debe
promover paz.

12. LOS NIÑOS APRENDEN DE LA CONDUCTA
DE LOS PADRES

13. COMO ABORDAR LA AGRESIVIDAD
1. Comprender
que hay detrás
de la
agresividad
II. Brindar
herramientas
III. Establecer
límites
IV. Comunicarse
adecuadamente

14. M A R I Z A I R E N E TA M AY C I E Z A
C E L . 9 4 1 8 7 9 3 4 3