El plan de clase tiene como objetivos reconocer y clasificar los seres vivos del entorno en ambientes acuáticos y terrestres. Las actividades incluyen juegos para introducir los temas, observar dibujos de animales, leer letreros para clasificarlos, e investigar animales acuáticos y terrestres. Se evaluará el conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal de los estudiantes.

1. PLAN DE CLASE
Asignatura : Fecha:
Ciencias Naturales 24/03/2010
Propósito Bloque
•Reconozca y clasifique a los seres vivos de su entorno
•Distinga a los seres vivos en los ambientes acuàtico y terrestre V
Contenido Eje Temàtico:
•Observaciòn y descripciòn de los seres vivos en los •Los Seres Vivos
ambientes terrestre y acuàtico
- Caracteìsticas generales de los animales
Libro del Alumno Lecturas: Fichero Otros
SITUACION DIDACTICA
Actividades Materiales
El alumno:
•Animales:
•Participe en el juego “Campo Semàntico” relacionàndolo con los animales - Acuàticos
terrestres y acuàticos como introducciòn al tema
- Terrestres
•Observe los dibujos de animales que la maestra pega en el pizarròn y
mencione sus nombres
•Letreros
•Mencione lo que conoce sobre los animales (nombre, alimentaciòn, hàbitat, - Acuàticos
etc) - Terrestres
•Lea los letreros que la maestra pega en el pizarròn y clasifique a los
animales en terrestres y acuàticos
•Dibuje y clasifique a los animales en su libreta
•Comente sobre la importancia del cuidado de los animales para finalizar la
clase
•De tarea: investigue sobre un animal acuàtico y uno terrestre
ASPECTOS A EVALUAR: OBSERVACIONES
•CONCEPTUAL:
- Comprenda la diferencia entre animales
acuàticos y terrestres
- Comprenda la importancia de su cuidado
- Conozca las formas de protecciòn que se
tienen para animales
- Participe dando puntos de vista y
contestando preguntas
•PROCEDIMENTAL:
- Mencione las caracterìsticas de los animales
- Clasifique a los animales en acuàticos y
terrestres segùn sus caracterìsticas
•ACTITUDINAL:
- Respeto
- Amor
- Solidaridad
-Cuidado
- Responsabilidad
Responsable de la asignatura:
_______________________________________________________________
Mtra. Ivonne Alicia Andrade Carrasco

3. PLAN DE CLASE
Asignatura : Fecha:
Ciencias Naturales 25/03/2010
Propósito Bloque
•Reconozca y clasifique a los seres vivos de su entorno
•Distinga a los seres vivos en los ambientes acuàtico y terrestre V
Contenido Eje Temàtico:
•Observaciòn y descripciòn de los seres vivos en los •Los Seres Vivos
ambientes terrestre y acuàtico
- Caracteìsticas generales de los animales
Libro del Alumno Lecturas: Fichero Otros
Pàg. 108
SITUACION DIDACTICA
Actividades Materiales
El alumno:
•Animales:
•Recuerde lo que vio la clase anterior, respondiendo a las preguntas que la - Acuàticos
maestra plantee
- Terrestres
•Lee la làmina que la maestra pega sobre los seres acuàticos
•Letreros
•Localice y lea la pàgina 108 “Seres Acuàticos” y conteste en su libreta las
preguntas que el libro contiene - Acuàticos
•Revise sus respuestas de forma grupal - Terrestres
•Exponga a sus compañeros la informaciòn que investigo de tarea sobre los
animales acuàticos
•Resuelve la sopa de letras que la maestra proporciona
•Dibuje en su libreta algunos seres acuàticos y escriba su nombre
•Cree un modelo de pez con material proporcionado por la maestra
•De tarea: Traiga una pequeña bolsa de papel estrasa
ASPECTOS A EVALUAR: OBSERVACIONES
•CONCEPTUAL:
- Conozca los animales acuàticos y sus
caracteristicas
- Responda las preguntas planteadas por la
maestra
- Reconozca los dibujos de los animales
acuàticos
- Comprenda la informaciòn que investigò
acerca de los animales acuàticos
- Exposiciòn: contenido cientìfico
•PROCEDIMENTAL:
- Creaciòn de un modelo de pez
•ACTITUDINAL:
- Respeto
- Amor
- Solidaridad
-Cuidado
- Responsabilidad
Responsable de la asignatura:
_______________________________________________________________
Mtra. Ivonne Alicia Andrade Carrasco

5. PLAN DE CLASE
Asignatura : Fecha:
Ciencias Naturales 24/03/2010
Propósito Bloque
•Reconozca y clasifique a los seres vivos de su entorno
•Distinga a los seres vivos en los ambientes acuàtico y terrestre V
Contenido Eje Temàtico:
•Observaciòn y descripciòn de los seres vivos en los •Los Seres Vivos
ambientes terrestre y acuàtico
- Caracteìsticas generales de los animales
Libro del Alumno Lecturas: Fichero Otros
SITUACION DIDACTICA
Actividades Materiales
El alumno:
•Animales:
•Participe en el juego “Campo Semàntico” relacionàndolo con los animales - Acuàticos
terrestres y acuàticos como introducciòn al tema
- Terrestres
•Observe los dibujos de animales que la maestra pega en el pizarròn y
mencione sus nombres
•Letreros
•Mencione lo que conoce sobre los animales (nombre, alimentaciòn, hàbitat, - Acuàticos
etc) - Terrestres
•Lea los letreros que la maestra pega en el pizarròn y clasifique a los
animales en terrestres y acuàticos
•Dibuje y clasifique a los animales en su libreta
•Comente sobre la importancia del cuidado de los animales para finalizar la
clase
•De tarea: investigue sobre un animal acuàtico y uno terrestre
ASPECTOS A EVALUAR: OBSERVACIONES
•CONCEPTUAL:
- Comprenda la diferencia entre animales
acuàticos y terrestres
- Comprenda la importancia de su cuidado
- Conozca las formas de protecciòn que se
tienen para animales
- Participe dando puntos de vista y
contestando preguntas
•PROCEDIMENTAL:
- Mencione las caracterìsticas de los animales
- Clasifique a los animales en acuàticos y
terrestres segùn sus caracterìsticas
•ACTITUDINAL:
- Respeto
- Amor
- Solidaridad
-Cuidado
- Responsabilidad
Responsable de la asignatura:
_______________________________________________________________
Mtra. Ivonne Alicia Andrade Carrasco

7. PLAN DE CLASE
Asignatura : Fecha:
Ciencias Naturales 26/03/2010
Propósito Bloque
•Reconozca y clasifique a los seres vivos de su entorno
•Distinga a los seres vivos en los ambientes acuàtico y terrestre V
Contenido Eje Temàtico:
•Observaciòn y descripciòn de los seres vivos en los •Los Seres Vivos
ambientes terrestre y acuàtico
- Caracteìsticas generales de los animales
Libro del Alumno Lecturas: Fichero Otros
Pàg. 109
SITUACION DIDACTICA
Actividades Materiales
El alumno:
•Animales:
•Participe en el juego “La papa caliente” como introducciòn al tema - Acuàticos
•Observe los animales y la làmina de los seres terrestres que la maestra - Terrestres
pega en el pizarròn
•Letreros
•Localice en su libro la pàgina 109 “Seres terrestres”, lea y responda las
preguntas - Acuàticos
•Recorte la càmara del Libro Integrado Recortable R10 - Terrestres
•Realice la actividad que el libro marca utilizàndo la càmara R10
•“Tome fotos” a los animales que la maestra pega en todo el salòn, los dibuje
y describa en su libreta
•Elabore un tìtere del animal que màs le guste con la bolsa de papel estrasa
que trajo
ASPECTOS A EVALUAR: OBSERVACIONES
•CONCEPTUAL:
- Conozca los animales terrestres y sus
caracteristicas
- Comprenda la importancia de su cuidado
- Diferencie los animales terrestres de los
acuàticos
- Responda las preguntas
- Descripciòn de los animales
•PROCEDIMENTAL:
- Creaciòn de un tìtere
- “Tome fotos” a los animales
•ACTITUDINAL:
- Respeto
- Amor
- Solidaridad
-Cuidado
- Responsabilidad
Responsable de la asignatura:
_______________________________________________________________
Mtra. Ivonne Alicia Andrade Carrasco