El documento presenta una evaluación de comunicación para tercer grado que incluye cuatro lecturas con preguntas de opción múltiple. La primera lectura describe las características físicas y cualidades de Leonardo. La segunda es un aviso sobre una exposición de dibujos. La tercera presenta una receta de sopa de zapallo. La cuarta lectura cuenta la historia de unas ranitas asustadas por un tronco tallado.

1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
II EVALUACIÓN REGIONAL DE PROGRESO DE LOS
APRENDIZAJES
Comunicación
Tercer Grado
Apellidos
Nombres
I. E.
Sección Lugar
NIVEL PRIMARIA
2016

2. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
INDICACIONES
 Lee cada texto con mucha atención.
 Luego, lee cada pregunta y marca con una X la
respuesta correcta.
 Si lo necesitas, puedes volver a leer el texto
 Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Lee con atención el primer texto:
SOY LEONARDO
Mi nombre es Leonardo, tengo
nueve años. Mis ojos son medianos
de color negro, mi nariz y orejas son
pequeños, mi cabello es corto y de
color rubio. Soy un niño alto y
delgado: juguetón, corro rápido y
siempre meto goles. Me gusta tener
muchos amigos, soy amistoso. Me encanta leer cuentos,
libros de animales y fábulas. Me pongo triste cuando veo
que contaminamos mucho nuestra localidad.
Ahora, marca la respuesta correcta:
1. ¿Qué cualidades tiene Leonardo?
a) Futbolista, amigable, desordenado.
b) Sociable, amigable, estudioso.
c) Juguetón, rápido, lento.

3. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
2. ¿Qué quiere decir “me encanta leer cuentos, libros de
animales y fábulas”?
a) Que Leonardo, lee porque disfruta de la lectura.
b) Que Leonardo, lee por obligación de sus padres.
c) Que Leonardo, lee por imitación a sus amigos.
3. ¿De qué trata el texto leído?
a)De las cualidades y características del maestro.
b)De las características físicas y cualidades de
Leonardo.
c) De las características físicas y defectos de Leonardo.
Lee con atención el siguiente aviso:
Este 23 de
setiembre
I.E. Nº 30001-54. “El Progreso”

4. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
4. ¿Para qué se escribió este aviso?
a) Para que los papás y mamás dibujen.
b) Para invitar a las mamás y a los papás.
c) Para aconsejar a los papás y mamás.
5. ¿Dónde se realizará la exposición de los dibujos?
a) En la casa de una estudiante.
b) En el parque del Progreso.
c) En la I.E. 30001-54 “El Progreso”

5. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
Lee con atención la siguiente receta:
SOPA DE ZAPALLO
(PARA CUATRO PERSONAS)
INGREDIENTES:
 1 kg. de zapallo.
 1 cebolla mediana.
 3 cucharadas de aceite.
 1 tarro pequeño de leche.
 100 gr. de queso.
 4 papas medianas.
 100 gr. de habas verde.
 Dos ramitos de muña.
 Sal al gusto.
PREPARACIÓN:
 Pica la cebolla en cuadraditos.
 Coloca la cebolla picada en una olla y dora con aceite
caliente.
 Aumenta sal al gusto y cuando estén bien doradas
agrega agua.
 Pela el zapallo y corta en trozos pequeños.
 Agrega al caldo los trozos del zapallo, luego la papa
picada en trozos medianos, pasado unos minutos
agrega las habas peladas, cuando estén a punto de
cocerse se agrega la leche y el queso picado.
 Se sirve la sopa caliente acompañado con la muña al
gusto.

6. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
Ahora marca la respuesta correcta:
6. Se dora con aceite caliente:
a) El zapallo en trozos.
b) La cebolla picada.
c) La papa en trozos.
7. En la preparación de la sopa de zapallo, ¿Cuál es el
orden según la receta? Enumera:
A. Se sirve la sopa caliente acompañado con la muña
al gusto. ( )
B. Pica la cebolla en cuadraditos. ( )
C. Aumenta sal al gusto y cuando estén bien doradas
agrega agua. ( )
Ahora responde:
a) 1, 2,3 b) 3, 2, 1 c) 3, 1, 2
8. ¿Para cuántas personas se ha preparado la receta?
a) Para 8 personas.
b) Para 10 personas.
c) Para 4 personas.

7. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
Lee con atención la cuarta lectura:
LAS RANITAS Y EL TRONCO TALLADO
Una familia de ranitas que vivía en un lago, sentía
mucho temor por un tronco tallado que se veía desde la
orilla. Estas ranitas amaban las fiestas y la diversión, pero
sentían gran respeto por el tronco, así que en muchas
oportunidades trataban de no hacer tanto ruido para no
molestar al tronco.
Seguramente este personaje al que tanto le temían,
era un monumento de alguna tribu que ya no habitaba en
el lugar, pero como no se animaban a acercarse para ver
bien de que se trataba, solo podían divisar un rostro serio
y que inspiraba mucha autoridad.
Un cierto día, en que se desató una terrible tormenta,
el tronco cayó al lago y en ese momento las ranitas
pudieron ver con claridad, que era sólo un tronco tallado
que ningún daño podía hacerles. Se rieron mucho de los
temores por los que habían pasado y comenzaron
a jugar con él y usarlo de trampolín para sus zambullidas
en el lago.
Moraleja: Lo que por ignorancia atemoriza, a veces es sólo
digno de risa.

8. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
9. ¿Por qué tenían mucho miedo la familia de ranitas?
a) Por un tronco tallado que representaba un rostro e
inspiraba mucha autoridad.
b) Por un tronco de metal que estaba en la orilla del río
que se veía desde la orilla.
c) Porque la familia de ranitas eran muy miedosas a
los ruidos extraños.
10. Según el texto; ¿ en qué momento descubren lo que
realmente representaba el tronco tallado?
a) Cuando juegan con el tronco que estaba en el río.
b) En la desgracia del tronco cuando cayó al lago.
c) Cuando lo veían desde la orilla del lago.

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