Presentación para la jornada Gestión del Conocimiento en élogos

1. ¿Qué es el e-learning en élogos? Mayo 2009

2. Una reflexión 1934 "¿Dónde se halla la sabiduría que hemos perdido con el conocimiento , dónde se halla el conocimiento que hemos perdido con la información ?" T. S. Eliot (1888 – 1965)

3. Una reflexión "¿Dónde se halla la sabiduría que hemos perdido con el conocimiento , dónde se halla el conocimiento que hemos perdido con la información ?"

4. Una reflexión "¿Dónde se halla la sabiduría que hemos perdido con el conocimiento , dónde se halla el conocimiento que hemos perdido con la información ?"

5. Una reflexión INFORMACIÓN CONOCIMIENTO SABIDURÍA Aprendizaje ¿hay un exceso de información? ¿es difícil identificar la información valiosa? ¿sabemos convertir la información en conocimiento? ¿es eso aprender?

6. Teleformación COLECTIVO NECESIDAD FORMATIVA EXPERTOS Curso LMS / CAMPUS VIRTUAL ALUMNO TUTOR ALUMNO ALUMNO

7. Teleformación CONTENIDO ESTRUCTURADO SEGUIMIENTO Y REGISTRO IMPORTANTE PAPEL DEL DOCENTE INTERACCIÓN SÍNCRONA Y ASÍNCRONA MODELO DE ENSEÑANZA TRADICIONAL TECNOLOGÍA

8. Una nueva forma de aprender Stephens Downes La realidad del conocimiento virtual DNDLearn Conference Ontario 2008 http:// www.dreig.eu / caparazon /2008/02/01/la-realidad-en- elearning /

9. Una nueva forma de aprender “ Aprender es instanciar patrones de conectividad en la mente (en la red neural ). No elaboramos significado ni construimos significado sino que hacemos crecer , incrementamos el valor del significado mediante la propia conectividad.” “ En épocas anteriores el conocimiento estaba en la Red, hoy el conocimiento es la Red ”

10. Una nueva forma de aprender Teemu Arina “ El futuro del aprendizaje es informal y móvil” http:// tarina.blogging.fi / “ Un LMS no gestiona el aprendizaje, gestiona la enseñanza” “ El rol del maestro es enseñar distintos puntos de vista sobre el mismo tema que es importante aprender. ”

11. Una nueva forma de aprender http:// internettime.pbworks.com / Jay Cross “ El aprendizaje informal es eficaz porque es personal. El aprendiz es responsable absoluto del proceso de capacitación. Este tipo de aprendizaje es real y autoformativo: lo único que funcionará con los nativos digitales que actualmente se están incorporando al mundo laboral.”

12. Una nueva forma de aprender CENTRADO EN EL ALUMNO QUE CONSTRUYE Y DIRIGE SU PROPIO APRENDIZAJE (PLE) APRENDIZAJE DE LA ACCIÓN Y LA INMERSIÓN (APRENDER HACIENDO) APRENDIZAJE DE LA INTERACCIÓN Y LA COLABORACIÓN Redes Sociales UGC (contenido generado por el usuario) Wikis, blogs Comunidades de práctica Foros de expertos Gestión del conocimiento

13. Portal de Cliente Escuela temática Plataforma Módulo Formativo Certificación Módulo formativo Recursos formativos certificables y seguimiento, con acceso identificado Escuela temática Herramientas colaborativas para alumnos y expertos, con acceso identificado Portal de Acceso, Información sobre Oferta formativa y Herramientas de acceso libre A través de los Portales los usuarios acceden a diferentes capas de servicios, desde el nivel informativo de acceso libre, a los niveles colaborativos y de estudio de contenidos, con acceso restringido El modelo élogos