El documento discute el papel del profesor en los entornos de aprendizaje virtual y las tres dimensiones que debe considerar: la propiedad de la tarea, el control de la tarea y el carácter de la tarea. También cubre temas como la libertad de comunicación en Internet, la elaboración de blogs, la funcionalidad de entornos virtuales de aprendizaje y los roles de productores, consumidores y prosumidores en la web. El objetivo general es explorar cómo los profesores pueden atraer mejor a los estudiantes y rescatar estilos de apre