2. ¿Por qué la Estimulación
Temprana?
En la etapa fetal se han establecido conexiones que
permiten la regulación de procesos vitales como la
respiración, la digestión, circulación, etc. Después de
nacer existen unos 100.000 millones de células en el
cerebro pero la mayor parte no están conectadas entre sí y
no pueden funcionar por cuenta propia. Deben organizarse
en forma de redes formadas por billones de conexiones y
sinapsis que las unen.
Este proceso está influido poderosamente por factores
medio ambientales, incluyendo entre ellos la nutrición, el
cuidado, el afecto y la estimulación individual y en
general, todos los estímulos sensoriales.
3. Cómo se Presenta la Estimulación
Temprana
A causa de Las dificultades que encontramos en el camino a
este objetivo es que a veces no sabemos como ayudarles y
conseguir esta meta. Cada vez hay más estudios que
demuestran que el niño que posee autoestima elevada es el
que ante las dificultades que nos presenta la vida es capaz
de superarlos. La estimulación temprana refuerza la
confianza que el bebé tiene en sí mismo. Esa confianza
tiene una gran influencia en el desarrollo del niño porque
afecta a su deseo de superarse. Su seguridad proviene de la
calidad de las relaciones que existan entre él y aquellas
personas que desempeñen papeles importantes en su vida.
El bebé necesita recibir constantemente mensajes positivos
de todos los que le rodean.
4. A quiénes se lo aplica
A los niños desde el nacimiento hasta los 5 años de
edad, se da el momento de máximo desarrollo
neuronal en el ser humano, es en este periodo cuando
se desarrollan y maduran capacidades como el
lenguaje, las sensaciones, las funciones motoras,
psicológicas… Además, la estimulación temprana sirve
igualmente para prevenir y mejorar posibles déficits en
el desarrollo del niño.
5. Quiénes son los beneficiarios
Padres e Hijos
La diferencia reside en la actitud de uno y otro hacia sí
mismo. Esta actitud influirá sobre la forma en la que la
persona vivirá todas las etapas de su vida.
Los niños favorecer su desarrollo intelectual. Esa es la
manera en que conoce el mundo que le rodea. La
curiosidad del bebé le lleva a buscar nuevas
experiencias de aprendizaje por sí mismo. Su
capacidad dependerá del grado de estimulación que el
niño reciba.
6. ¿Por qué la Estimulación
Temprana?
En la etapa fetal se han establecido conexiones que
permiten la regulación de procesos vitales como la
respiración, la digestión, circulación, etc. Después de
nacer existen unos 100.000 millones de células en el
cerebro pero la mayor parte no están conectadas entre sí y
no pueden funcionar por cuenta propia. Deben organizarse
en forma de redes formadas por billones de conexiones y
sinapsis que las unen.
Este proceso está influido poderosamente por factores
medio ambientales, incluyendo entre ellos la nutrición, el
cuidado, el afecto y la estimulación individual y en
general, todos los estímulos sensoriales.
7. Origen
El origen de la Estimulación Temprana se sitúa en la
década de los años cincuenta y sesenta. Es en los años
60 cuando diversos cambios sociales, políticos,
científicos y en educación abren el camino hacia el
inicio e implantación de este tipo de intervención a la
que se denominó en sus inicios Estimulación Precoz.
8. ¿Qué Función Cumple la
Estimulación Temprana?
El objetivo primordial de la estimulación temprana o
atención temprana infantil es ayudar en el proceso de
formación de la estructura cerebral humana,
proporcionando estímulos adecuada y oportunamente,
para permitirle al individuo alcanzar un desarrollo con
gran variedad de posibilidades.
9. ¿Para qué Sirve?
brinda al niño todo lo que necesita para poder
desarrollarse como persona. En ese todo se incluye
desde las necesidades básicas mínimas para el
sustento, hasta el contexto de amor y protección que
también son consideradas vitales en el primer año de
vida. Partimos de la base que este es un proceso
complejo que requiere del aporte de múltiples
disciplinas: médicas, psicológicas, educativas,
culturales, etc.
10. Ventajas
Promueve las condiciones fisiológicas, educativas, sociales y
recreativas de los niños, a fin de favorecer su crecimiento y
desarrollo integral.
Proporciona elementos básicos que estimulan el proceso
madurativo y de aprendizaje en las áreas, intelectual, afectiva y
psicomotriz del niño.
Favorece la curiosidad y observación del niño, a fin de hincarlo
en la comprensión e interpretación del mundo que lo rodea.La
puedes realizar al mismo tiempo que cualquier otra actividad de
tu rutina diaria.
Ayuda en la detección de problemas de aprendizaje (trastornos).
11. Desventajas
Una persona no preparada, puede lastimar al bebé,
principalmente en las actividades
motrices.
Llevar al bebé a un estado de ansiedad, cuando se le
exige más de lo que él puede
dar.
12. ¿Dónde se lo Aplica?
En el hospital, debe tener un ambiente que sea
tranquilo, sereno y alegre, con cierto espacio ventilado,
y libre de corrientes aire, con luz natural suficiente,
arreglado con sencillez y orden, de acuerdo a las
necesidades del niño.
13. Cómo se realiza la estimulación
temprana
Ya desde el vientre de la madre se puede estimular
musicalmente al bebé, comunicarse con él, hablarle…
Nunca es demasiado pronto. Desde que el bebé nace
escucha cualquier sonido y se siente tranquilo cuando
le tocas. Ya está aprendiendo. Todo lo que ve, huele,
toca o saborea le da información sobre el mundo en el
que está. A las pocas horas reconoce el olor y la voz de
su madre y distingue entre otras personas. En los días
sucesivos, a través de los sentidos, empieza a entender
el mundo y a comunicarse con él. Por todo esto es muy
importante que desde el principio estimulemos los
sentidos del bebé