7. La Organización Mundial de la Salud 60% de los niños menores de seis años no se encuentran estimulados Retraso en cualquiera de sus tres esferas Falta de estimulación se da más en las áreas rurales debido a la educación de los padres
13. ÁREA DE LENGUAJE Familiarizar al bebé con el lenguaje: háblale mientras lo bañas, le das de comer o juegas con él Refuerza la emisión de sonidos través de los gestos Imitar los sonidos que él hace y del mismo modo hazle gestos para que él te observe detenidamente.
15. ÁREA SOCIO-EMOCIONAL Experiencias afectivas y la socialización del niño Primordial la participación de los padres o cuidadores Importante brindarles seguridad, cuidado, atención y amor Dejar expresar sus sentimientos, ser una personas independientes y autónomas
17. FORMAS DE APLICACIÓN JUEGO Se fomenta el lenguaje y la comunicación. Desarrolla actividades físicas sociales y emocionales. Es un factor determinante en la personalidad. Desarrolla actividades intelectuales. Estimula su creatividad y ayuda a descubrir sus capacidades. Evitar que el adulto se adueñe del juego.
18. EL JUGUETE COMO AUXILIAR EN LA ESTIMULACIÓN El juguete ayuda a resolver problemas. Desarrolla el lenguaje y ayuda a la comunicación. Mejora la habilidad social y emocional. Fomenta la creatividad y la imaginación Desarrollo de la motricidad gruesa y fina. Divertido, seguro, durable y fomenta la curiosidad del niño.
19. MUSICOTERAPIA Hay muchos estudios que demuestran que la música y sus componentes producen patrones de actividad eléctrica cerebral. Esto lleva a una mayor eficacia a nivel del funcionamiento del cerebro no sólo como en los procesos cognitivos sino también como regulador de las funciones vegetativas del organismo. Enseñar habilidades académicas, sociales y motoras
23. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN: 1-2 AÑOS Identificar algunas partes de su cuerpo. Mencione por nombre algunos objetos. Motricidad fina. Equilibrio en diferentes posiciones. Aprende tareas simples Movimientos precisos (etapa sensorio-motriz)
24. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN: 1-2 AÑOS Concepto de arriba abajo adentro afuera(espacialidad) Identifica partes del cuerpo Ayuda a vestirse Desarrollar equilibrio Caminar en puntas de pie
26. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN 2-3 AÑOS ACTIVIDADES Lanzar a pelota Juego a ensartar Hace trazos en el papel Habilidad manual Evadir obstáculos Desarrollo del equilibrio Identificar objetos por su tamaño Cortar con tijeras pequeñas historietas (tijeras de poco filo, enséñelo a pegar los recortes )
29. Objetivos et de 4 A 5 años Coordinación motriz. Colaborar en la identificación de su lado dominante en mmii y mmss Contribuir al incremento y comprensión de su vocabulario Propiciar acciones que contribuyan a su independencia y socialización Favorecer el desarrollo de su capacidad de observación y exploración del entorno
35. ESTIMULACIÓN de 5 A 6 años Imaginativa Conocer figuras geométricas Ejecutar acciones motrices que involucren caminar, correr, trepar, lanzar Juegos de memoria lectura
