1. Estimulación Temprana
Claudia Nava Díaz
Mariana Del Toro Acosta

2.  Los primeros seis años de vida se caracterizan por un
alto grado de plasticidad neuronal o plasticidad neural,
que permite la adquisición de funciones básicas como el
control postural, la marcha o el lenguaje. La consecución
progresiva de hitos en este desarrollo va permitiendo la
aparición y mejora de nuevas habilidades.
 La mielinización del sistema nervioso está en proceso a
esta edad por eso es muy recomendable empezar con la
estimulación a edades tempranas, estimular lo antes
posible lograra una mayor posibilidad de plasticidad
cerebral.

3.  La estimulación temprana tiene por
objetivo aprovechar esta capacidad de
aprendizaje y adaptabilidad del cerebro
en beneficio del bebé. Mediante
diferentes ejercicios y juegos su
intención es la de proporcionar una
serie de estímulos repetitivos, de
manera que se potencien aquellas
funciones cerebrales que a la larga
resultan de mayor interés. No sólo se
trata de reforzar aspectos intelectuales,
como su capacidad para la lectura o el
cálculo matemático, sino que la
estimulación temprana también
contempla los aspectos físicos,
sensoriales y sociales del desarrollo.

4. Estimulación. Sobre-estimulación
 Papa y Mama desde que
nace el bebe estimulan
con sus caricias, miradas,
juegos, sonrisas etc. Y
permiten que el bebe
estimule su capacidad de
ir constituyéndose como
un pequeño ser humano,
perteneciente a cierta
cultura y a un particular
grupo familiar
 La sobre-estimulación se
presenta en el momento en
que papá o mamá:
 Insisten constantemente en
que el bebe realice
actividades que no ha
logrado.
 Comparando a sus bebe con
otros.
 Con excesivos estímulos
como música juguetes,
sonidos etc.

5. Es importante entender que cada niño (a) tiene un tiempo y
desarrollo diferente a los demás , por eso no debemos presionar ni
sobre-estimular a los bebes, ya que este ritmo depende del sistema
nervioso.

6.  Cada una de las diferentes etapas del desarrollo se
estimula de manera diferente y el bebe reaccionara a
cada uno de estos de manera de distinta manera de otros
bebes esto depende del momento en el que este viviendo
y de su desarrollo individual.

7.  La estimulación temprana es una manera de potenciar el
desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de los
bebes. Es importante que respetemos el desarrollo
individual del bebe. Los primeros meses se enfoca la
estimulación al vinculo que se creara con mama y papa,
así como es muy importante los masajes para las buena
circulación de la sangre, también se trabajaran los
estímulos sensoriales esto se da de los 2 a los 8 meses.
De los 8 meses en adelante comenzamos con áreas
como: motricidad gruesa, motricidad fina, atención-
concentración y lenguaje. Todo este tiempo se trabajan
adquisición de hábitos, independencia, afecto y
autoestima en los bebes.

8. Áreas de desarrollo
 Lenguaje
 Adquisición de hábitos
 Autoestima
 Afecto
 Independencia
 Percepción sensorial
 Atención-concentración
 Motricidad gruesa
 Motricidad fina