El documento describe la metodología y actividades para una lección sobre rectas paralelas y perpendiculares. Los estudiantes se dividirán en grupos para pensar y responder preguntas sobre el tema sin ayuda del profesor, quien guiará a los estudiantes si es necesario. La primera actividad involucra enumerar ejemplos de paralelas y perpendiculares, y la segunda actividad se basa en una lección anterior.

1. 1. Rectas (paralelas y
perpendiculares), semirrecta y
segmento.

2. Contenidos

3. Metodología
La metodología será activa y
participativa, los alumnos se agruparán
en grupos de 4. Deberán pensar,
reflexionar y dar respuesta a estos
interrogantes. Como podemos observar
en la ficha se pretende que lleguen a los
objetivos sin ayuda del profesor, en caso
de que sus reflexiones no sean correctas
el profesor trataría de guiarlos a través
de razones, sin negar lo que ellos digan.
Permitiendo que ellos puedan darse
cuenta por si solos de esto. El objetivo es
que los alumnos por sí solos lleguen a
comprender este punto.

4. Actividades
La primera actividad se realizaría por los grupos anteriormente realizados, y se pediría
que enumeraran una serie de ejemplos sobre paralelas y perpendiculares. De esta forma
se pretende que entre ellos interactuando lleguen a un concepto y un entendimiento
amplio.
La segunda actividad se mantendría de las expuestas en la primera Unidad Didáctica ya
que nos parece útil y probablemente no es el primer plano que ven.