Proyecto 1 CCSS: Las capas de la Tierra

1. Introducción
En esta unidad vamos a descubrir cómo y de qué está formado nuestro planeta.
Para ello vamos a realizar dos tareas.
En la primera tarea vamos a realizar una presentación oral y con apoyos visuales para explicar
las capas de la tierra.
En la segunda tarea realizaremos una investigación para tratar de descubrir si es lo mismo un
mineral que una roca.
A continuación vamos a ver este video sobre las capas de la Tierra:
EL ORIGEN DE LA TIERRA
LA TIERRA, SUS CAPAS.

2. Tarea 1.
Las capas de la Tierra.
En esta tarea trabajaremos de manera individual. La tarea consiste en preparar una
presentación oral para toda la clase. Esta presentación no durará más de dos minutos y en ella
tendrás que explicar las capas de la Tierra.
Para poder realizar esta presentación deberás seguir los pasos que a continuación se detallan y
que te ayudarán a la hora de realizar una buena presentación.
1. Búsqueda de información sobre las capas de La Tierra. Nosotros te sugerimos unas
cuantas páginas donde encontrarás esta información.
El interior de la Tierra
Capas de la Tierra
La Tierra capas
2. Debes explicar brevemente el lugar que ocupa cada una de las capas y su composición.
3. Unas ayudas visuales para ejemplificar tu exposición.
Estas ayudas pueden ser, presentaciones digitales realizadas con PowerPoint o
Impress, maquetas, dibujos hechos a mano.

3. Tarea 2.
Investigación sobre rocas y minerales.
En esta tarea vamos a realizar una investigación sobre las rocas y minerales. Esta investigación
la vamos a realizar individualmente.
 Aprenderemos cómo se realiza una investigación siguiendo el método científico. A
continuación tienes una explicación sobre cómo debemos hacer el estudio.
PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO
1. Observación: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno,
para estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente.
2. Inducción: La acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o
experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas.
3. Hipótesis: Planteamiento mediante la observación siguiendo las normas establecidas por el
método científico.
4. Probar la hipótesis por experimentación.
5. Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis.
6. Tesis o teoría científica (conclusiones).
Explicación:
1. Observación: en este paso se observa cualquier objeto o proceso
2. Inducción: en este se recopilan varias observaciones y se juntan para poder plantear una
hipótesis
3. Hipótesis: es una pregunta base la cual se quiere comprobar
4. Experimentación: realizas varios procesos para tratar de comprobar la hipótesis
5. Antítesis: en este paso se muestra si la hipótesis es posible o no
6. Tesis: en esta se dan las conclusiones a las que llegaste mediante los pasos anteriores

4.  Ahora vamos a comenzar nuestra investigación. Para ello comienza observando estas
imágenes de rocas y minerales.
ROCAS
MINERALES

5. ROCA
MINERAL

6.  Para realizar esta investigación comenzaremos planteándonos esta pregunta ¿Es lo
mismo una roca que un mineral?
 HIPÓTESIS.
Contesta a esta pregunta en tu libreta explicando por qué crees tú que son iguales o
por qué crees que son distintos. Debes hablar sobre la forma, el color, brillo, cómo se
rompen (fácilmente, difícilmente)
 EXPERIMENTACIÓN
En la libreta anotaremos toda aquella información que obtengamos y que creamos que
nos será útil para poder contestar a la pregunta si las rocas y los minerales son lo
mismo.
Aquí encontrarás información que te podrá ser útil para realizar tu investigación.
LOS MATERIALES DE LA CORTEZA
PROPIEDADES DE LOS MINERALES
ORIGEN DE LAS ROCAS
ROCAS SEDIMENTARIAS: EROSIÓN, SEDIMENTACIÓN Y TRANSPORTE. (FOTOCOPIA)
ROCAS MAGMÁTICAS: VOLCANES
ROCAS METAMÓRFICAS
Además también vamos a realizar una comparación de rocas y minerales en el aula
siguiendo el siguiente cuestionario, que deberás copiar en tu libreta:
Nombre………………………..
Mineral o roca ………………
Características:
Color ………………………………………..
Textura (rugosa, lisa, suave,…..)………………………….
Dureza al rayar ………………………………………..
Brillo (metálico, no metálico)………………………………..
Peso …………………………………………………….
Forma (regular, irregular) ………………………………
Transparencia (transparente,

7. opaco)……………………….
Realiza el dibujo
 DEMOSTRACIÓN
A continuación compararemos la hipótesis (lo que pensábamos al principio) con lo que
ya hemos descubierto sobre las rocas y minerales. Escribe en tu libreta lo que
acertaste y en lo que te equivocaste.
 TESIS
A continuación escribe un texto informativo, en el ordenador, con todos los datos que
has obtenido y que te han servido para ver si tu hipótesis inicial era correcta.
El texto debe contener los siguientes puntos:
 MATERIALES DE LA CORTEZA TERRESTRE
 PROPIEDADES DE LOS MINERALES
 ORIGEN DE LAS ROCAS
 ROCAS SEDIMENTARIAS (EXPLICA QUE ES LA EROSIÓN, SEDIMENTACIÓN Y
TRANSPORTE)
 ROCAS MAGMÁTICAS ( EXPLICA TAMBIÉN EL FUNCIONAMIENTO DE UN
VOLCÁN)
 ROCAS METAMÓRFICAS