1. Miradas sobre
Nuevos Ambientes
de Aprendizaje
Hoy por Hoy se hace necesario descubrir y conocer lo que
se viene gestando a nivel de Educación, es por ello la
importancia de interactuar con opiniones de diferentes
especialistas en la materia para iluminarnos en estos
caminos nuevos.

2. La Educación Andragogica
Según la Profesora Magaly Bastardo , miembro agregado de la Universidad Simón
Rodríguez sostiene que este tipo de Educación integra 3 elementos claves:
1. El Facilitador deja de ser un figura autoritaria y vertical para convertirse en un
Elemento más de interacción entre adultos.
2. El participante puede actuar con independencia, en términos de marchar a su
Propio ritmo y tomar sus propias decisiones.
3. La experiencia educativa se convierte en parte de la vida del estudiante y no una
Preparación para ésta.
Entonces encontramos en esta modalidad educativa una nueva alternativa de
Alcanzar metas personales y profesionales

3. Contexto Latinoamericano
Cabe destacar que en nuestra Latinoamérica se viene gestando
unos significativos pasos a nivel de esta modalidad Andragogica,
mejor dicho a nivel de Educación a Distancia. Encontramos
muchas instituciones a nivel superior que se encuentran cada
vez más desarrollándose en este caminar.

4. Características General de la
Nueva Educación Virtual
La educación virtual es una de las nuevas modalidades
que asume la educación transnacional, derivación de la
creciente globalización económica.
Según algunos autores, la globalización ha impactado a la
educación superior dando lugar al proceso de
transnacionalización de la educación la cual consiste en el
desarrollo de una nueva modalidad de educación
transfronteriza resultado de las nuevas tecnologías de
comunicación e información digitales y la creación de los
sistemas de acceso en red.

5. Ejemplos en Latinoamérica
• UNIVERSIA (www.universia.net) es otra organización que está
contribuyendo considerablemente al desarrollo de la cooperación
interuniversitaria en general y de la educación virtual en particular. Dispone
de diez portales interconectados en un número igual de países
iberoamericanos, a saber: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España,
México, Portugal, Perú, Puerto Rico y Venezuela. Se diferencia de las
anteriores por ser un portal de portales, que canaliza la cooperación
interuniversitaria entre las instituciones de cada país en el cual tiene sede,
al igual que entre ellas y el resto de la región, con acceso a recursos de
información distribuidos entre las 635 universidades miembros de
UNIVERSIA y espacios de comunicación entre estudiantes y personal
académico en general. .

6. Mirada desde Colombia
• Según Alvaro Galvis, ingeniero de
Sistemas y Computación de la
universidad de los Andes en
Colombia, refiere que : ¨Los
Ambientes de Aprendizaje
apoyados en tecnologías de
información y comunicación no
se escapan al componente
central de cualquier aprendizaje,
que es la motivación. El Profesor
tiene que encontrar en el campo
vital del estudiante aquellas cosas
que pueden interesarlo para
embarcarse en una experiencia
de aprendizaje¨.

7. Viendo desde
México
• Frida Díaz Barriga, Doctora en Pedagogía de la Universidad
Nacional autónoma de México expresa:
¨En la última década hemos sido testigos de cambios
vertiginosos e innovadores en el desarrollo de las llamadas
tecnologías de la información y la comunicación que permiten
afirmar que, por lo menos las sociedades más avanzadas, han
entrado de lleno a la llamada sociedad del conocimiento. Cabe
señalar que las posibilidades del empleo de las tecnologías de
información y comunicación en la educación son mucho más
amplias en relación a su usos actuales¨.

8. Mirada desde Brasil
• Doctora en Educación y Directora
de la Fundación CEDIPROE,
refiere que: ¨ la vida actual ya no
responde a modelos de la
sociedad industrial sino de la
sociedad de la información con
la generación de nuevos
fenómenos tecnológicos,
mediáticos ,virtuales, etc. Ello
establece para los usuarios y
grupos una alfabetización
tecnológica, desarrollar
competencias de manejo de la
Según Beatriz Fainholc, información, a navegar
provechosamente en Internet¨.

9. Viendo desde España
• Francisco Martínez Sánchez, Doctor en Pedagogía de la
Universidad de Murcia, refiere :¨Las nuevas tecnologías han
transformado el espacio en cuanto distancia que separa a los
interlocutores eliminándolo a los efectos de la conexión necesaria
entre los interlocutores. En el presente momento los procesos de
comunicación, en que los interlocutores se encuentran distantes,
han quedado asimilados a los presenciales debido,
fundamentalmente, a la capacidad y velocidad de estas
tecnologías¨.

10. • Ana Beatriz Martínez, Doctora en Educación de la universidad
Central de Venezuela: ¨Ciertamente en la medida que avanza, el
desarrollo tecnológico va suscitando nuevos retos ala
educación. Destaca en particular el cómo integrar de manera
efectiva la tecnología y especialmente las tecnologías de la
información y la comunicación en el currículo. Hoy en día nos
encontramos con la dimensión comunicacional de las
tecnologías y con ello con la dimensión global de los aspectos
del aprendizaje y la enseñanza¨.
Mirada desde Venezuela