Rescate de los juegos tradicionales.

1. JUEGOLUDICA Y PSICOMOTICIDAD
ESTUDIANTE
KATTY MILENA QUINTERO RODTIGUEZ
TUTORA
ERIKA DLAIKAN
GRUPO
514515A_951
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
SAN MARCOS (SUCRE )

2. INTRODUCCION
• Nos proponemos a exponer los diferentes juegos tradicionales
jugados por los integrantes de nuestras familias, recordar la infancia
e historias que cuentan los adultos mayores en la actualidad, que son
inculcando de generación en generación, y que con el pasar del
tiempos algunos de ellos cambiaron de nombre y conocer los juegos
mas destacados de las diferentes regiones de Colombia.
• Donde se desarrollan sus destrezas motoras, cognitivas, corporales
lazos afectivos, habilidades, ubicación de espacio temporal reglas y
jugar con mucha libertad.

3. CARRERAS DE SACO
Para este juego los niños y las niñas se introducen dentro de los sacos los
diferentes participantes donde se limitara una línea de salida y otra de llegada, y
regresaran de nuevo a la de salida el primer que llegue será el ganador de la
carrera, la finalidad de este juego es que los infantes desarrollen sus motricidad
fina y gruesa, corporal motora a los niños y las niñas.

4. EL YIMI
En este juego se necesitaran una serie de objetos como lo son
tapillas, y un balón, los participantes se dividirán en dos grupos
iguales, delimitaran con una línea de donde van a tira el balón para
derrumbar las tapillas, ya derrumbadas el equipo contario evitaran
que hagan el yimi e intentar calar a todos para que les toque su turno
si dejan que armen el juego les tocara de nuevo intentar calar a todo
el grupo.
Activa la concentración, la agilidad muscular, la estrategias grupales
entre otras.

5. LA PITA
En este juego se necesitara una pita dos integrantes sosteniendo la pita y
uno intentando entrar mientras los demás esperan su turno, a medida que
van superando los niveles la pita va cambiando de posición en las
diferentes partes del cuerpo desde lo mas fácil hasta lo mas difícil. Aquí
desarrollan muchas potencialidades corporales a esforzarse para poder
logar llegar a el punto máximo de la pita concentración y la estrategia son
fundamentales en este juego.

6. EL CONGELADO
Juego tradicional el cual en la actualidad también se conoce como teipón,
consiste en que uno de los niños y niñas sea quien salga a atrapar a los
demás compañeros. Cada integrante le tocara la mano y saldrán corriendo
y el o ella lo persiguiera cuando toque a alguno de los jugadores se quedara
quieto en su puesto mientas intenta atrapar a los demás si dejar que los
otros compañeros descongelen a los que están congelados cuando atrapa
a todos el primero que congelaron será el que se las queda.
Desarrollan estrategias, habilidades, corren y se divierten.

7. EL BELILLO
Este juego tradicional que es uno de los mas populares consiste en que dos niños
o niñas sostiene una cuerda de un extremo y la otra de otro mientras los demás
jugadores entran cuando la cuerda este girando pueden entrar de uno en uno, de
dos, de tres saltando y evitando que la cuerda lo toque o la paralicen cuando esto
pasa el que perdió toma el puesto de uno de los dos jugadores que esta
sosteniendo la pita según el orden en que ellos o ellas acordaron y así
sucesivamente.
Aquí los infantes desarrollan la concentración, la coordinación de los movimientos,
el respeto por sus compañeros entre otros.

8. EL CALAO
Juego que consiste lanzar un pelota a los oponentes, existirán dos equipos, uno
será el que cale y el otro equipo estará dentro evitando que la pelota les pegue en
el cuerpo, si pasa sale del juego pero si su compañero llega a atrapar un bola es
una vida y se la puede ceder al compañero que esta afuera o quedarse con ella
para que cuando lo calen puede seguir hay, si después de eso solo queda un
integrante tendrá que esquivar la pelota 10 veces para que todo su equipo entre de
nuevo y sino le tocara a el otro equipo.
El propósito de este juego es activar la concentración, la agilidad corporal,
compartir en equipo, resistencia física.

9. EL YOYO
Es un juego tradicional el cual consiste en tener un yoyo el cual vana a intentar
bailar, hacerlo llegar hacia abajo y subirlo de nuevo, también se puede jugar en
grupo retándose quien realiza inventa mas movimientos con el yoyo. Propósito
permite que los niños y las niñas desarrollen la creatividad desarrollando
movimientos que sus compañeros no se imaginan, el desarrollo de la motricidad
fina, la agilidad visual entre otras.

10. PIEDRA PAPEL O TIJERA
Juego tradicional que es muy jugado en la actualidad consiste en que los
niños y las niñas van a esconder sus manos y uno de ellos dirá piedra
papel o tijera sacaran las manos al mismo tiempo para observar que
escogieron si uno escogió piedra y el otro tijera el ganador es la piedra y la
parte y así empiezan de nuevo permite a los infantes desarrollar su
imaginación, memoria e incluso la agilidad para pensar de manera rápida y
precisa.

11. ZANCOS
Es un juego que consiste en montase ya sea en un par de madera o con un
par de latas y una pita en el centro en donde se coloca la habilidad y el
equilibro de los participantes y si quieren realizar carraras entre sus
compañeros la realizan.

12. EL BARRILETE
Juego también conocido como al cometa, el cual mas que todo se juega en
época de verano en donde sopla muchas brisa, consiste en que una
persona sostenga el barrilete mientras el niño o niña corren e intenta
elevarlos, los mas lato posible, permite que la familia comparta con sus
hijos desarrollan la motricidad gruesa y fina son perseverantes y buscan la
manera de como elevar el barrilete y divertirse.

13. CONCLUSION
pude concluir con este trabajo que los juegos tradicionales son de gran
importancia en los infantes porque les permiten desarrollar diferentes habilidades,
ejercitarse, ser libres, expresas su sentimientos y es aquí donde nosotros como
futuros docentes no debemos dejar que estos juegos tradicionales se pierdan que
han jugado nuestros abuelos, tíos, padres, el objetivo principal es motivas a las
futuras generaciones a jugar estos juegos y como se logra desde el hogar jugando
con ellos contándoles estas experiencias que vivimos en nuestra infancia,
sensibilizar a los padres de familia a qué este legado de los juegos tradicionales
perdure de generación en generación y no dejar que es niño o niña que fuimos
muera, es compartir con nuestra familias estas experiencias.

14. REFERENCIAS BIBIOGRAFICAS
• Paz, M. A. (2020). Generalidades del Juego, la Lúdica y la Psicomotricidad.
[Archivo de video] OVI. Recuperado
de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35790
• https://www.icbf.gov.co/noticias/icbf-promueve-el-rescate-de-juegos-
tradicionales-para-el-fortalecimiento-afectivo-entre
• El juego en el desarrollo infantil (s.f). Sin más datos. Recuperado
de: http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448171519.pdf