Mitos TIC educación

TIC
aplicadas
a
la
Educación
Grupo de trabajo: 18.2
Mitos

Mitos
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
 Modelo democrático de educación: educación para todos.
 Libertad de expresión y participación igualitaria de todas las
personas.
 Amplitud de la información.
 Valor “per se” de las tecnologías.
 Las tecnologías son neutrales y axiológicamente asépticas.
 Posibilidades interactivas de las TIC.
 Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo” y “más de
retener”.
 Mito de las “reducciones”: “reducción del tiempo de
aprendizaje” y “reducción del coste”.

Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación
 Mito de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”.
 Manipular la actividad mental y las conductas de las personas.
 Cultura deshumanizadora y alienante.
 Existencia de la supertecnología.
 Los profesores serán sustituidos.
 Construcción compartida del conocimiento.
 Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los
problemas educativos.

Valoración-reflexión personal/grupal
Modelo democrático de educación: educación para todos
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación
 Permite la comunicación entre personas independientemente de su situación geográfica-
temporal.
 No todo el mundo está conectado, ni tiene posibilidades de hacerlo a medio plazo.
 Discriminación por recursos económicos o geográficos.

a) Las TIC nos permiten acceder a muchísima información, proporcionándonos una ayuda
para aprender más e investigar.
b) No obstante, debemos tener en cuenta que no todas las personas podrán acceder a
ellas.
c) Entre nosotros encontramos diferencias, destacando las económicas, ya que el acceso
a las TIC tiene un elevado coste.
 Valoración-reflexión personal/grupal:
Modelo democrático de educación: educación para todos
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 No debemos confundir estar conectados con participar y tener la libertad de invertir en la
red.
 Wolton : “La igualdad de acceso al conocimiento, no es la igualdad ante el conocimiento.”
Libertad de expresión y participación igualitaria de
todas las personas.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros pensamos que es bueno poder ver las distintas opiniones o puntos de vista
de las personas en todos los temas.
b) Pero, debemos tener en cuenta que siempre hay que hacerlo desde el respeto para no
herir a las demás personas.
c) Si estos aspectos no se controlan, pasarían a ser un problema.
Libertad de expresión y participación igualitaria de
todas las personas.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 No encontramos tanta amplitud cuando nos referimos a sitios educativos.
 Los alumnos deben ser capaces de evaluar y discriminar la información.
Amplitud de la información.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros pensamos que uno de los aspectos más beneficiosos de las TIC es la
facilidad para acceder a información, independientemente del lugar donde nos
encontremos, la hora que sea o el contexto en el que nos encontremos.
b) Pero, para poder acceder y encontrar la información que necesitamos en cada
momento, debemos de estar formados adecuadamente en el uso de las TIC.
c) Necesitamos tener a nuestra disposición información sobre el manejo de las TIC para
poder utilizarlas correctamente.
Amplitud de la información.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 Está relacionado con la significación que se les da a las tecnologías.
 El valor de transformación y la significación que se alcanza con ella dependerá de como
somos capaces de relacionarlas con el resto de variables curriculares y como aplicamos
sobre las mismas estrategias didácticas específicas.
Valor “per se” de las tecnologías.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros pensamos que es uno de los mitos con mayor importancia.
b) A través de las distintas significaciones que le damos a las TIC, estas pueden hacerse
más atractivas en el ámbito escolar y añadirse a los planes de estudios.
Valor “per se” de las tecnologías.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 Dependen de las personas que las aplican y utilizan, y de los objetivos que se persiguen
en su aplicación.
 Para nosotros las tecnologías no son neutrales.
Las tecnologías son neutrales y axiológicamente
asépticas.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros pensamos que gracias a este mito podemos tener más conocimiento sobre lo
que realmente son las TIC y los valores y aplicaciones beneficiosas o perjudiciales que
podemos darle.
Las tecnologías son neutrales y
axiológicamente asépticas.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 Movimiento que realizamos con el dedo al pulsar sobre uno de los botones del ratón o
teclado.
 La hipertextualidad plantea también una serie de limitaciones, sobre todo en alumnos que
debido a sus capacidades cognitivas tienden a sentirse confusos y perdidos a la hora de
estructurar la información.
Posibilidades interactivas de las TIC.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros pensamos que las TIC nos ofrecen una gran cantidad de posibilidades para
interactuar con ellas, con mayor o menos dificultad.
b) No obstante, si nos vamos al ámbito escolar podemos observar que los alumnos no
hacen un buen uso de las TIC.
Posibilidades interactivas de las TIC.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 No significa que ese mayor acceso repercuta sobre la calidad de los productos que se
consigan.
 Importancia de que hace la persona con la información y cómo la procesa.
Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo” y
“más fácil de retener”.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros creemos que es cierto que gracias a las TIC podemos obtener información de
manera más rápida y con mayor eficaz.
b) Sin embargo, si no tenemos un buen control de las TIC y no sabemos obtener
información de manera adecuada no nos podríamos beneficiar de ellas.
Mito de los “más”: “más impacto”, “más
efectivo” y “más fácil de retener”.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 Los estudios no han demostrado que por trabajar en la red u ofrecer al estudiante un
contexto más variado tenga consecuencias inmediatas sobre la reducción del tiempo
necesario para el aprendizaje.
 Las tecnologías suponen unos elevados costes.
 Se deben realizar inversiones económicas para adquirir las infraestructuras necesarias y
la producción de material educativo de calidad.
Mito de las “reducciones”: “reducción de tiempo de
aprendizaje” y “reducción de costo”.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros pensamos que es cierto que las TIC nos ayudan a reducir el tiempo que le
tenemos que dedicar al aprendizaje. Por ejemplo, no es lo mismo realizar un trabajo a
mano que a ordenador, ya que con la ayuda de este medio ahorramos bastante tiempo
y cansancio corporal.
b) No obstante, pensamos que las TIC no reducen el costo ya que, actualmente,
conseguir cualquier medio digital cuesta bastante dinero.
Mito de las “reducciones”: “reducción de tiempo de
aprendizaje” y “reducción de costo”.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 La información se puede distribuir a un mayor número de personas y a mayores
contextos.
 Importancia de saber que hacer una vez que se llene el acceso.
 Importancia de saber evaluar y discriminar aquello que nos encontremos en las TIC.
 Los más capacitados son las clases económicas más pudientes, con lo que la ampliación
podría convertirse también en un elemento discriminatorio.
Mito de las “ampliaciones”: “a más personas” y “a
más acceso”.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros estamos de acuerdo con que gracias a las TIC un mayor número de personas
pueden acceder a información y a los beneficios que estas aportan.
b) Sin embargo, no compartimos la idea de que pueda haber un mayor acceso a
información de manera global, ya que debido al elevado coste de las tecnologías a
algunas personas se les hace imposible acceder.
Mito de las “ampliaciones”: “a más
personas” y “a más acceso”.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 Influencia indirecta que tienen las TIC hacia las actitudes de las personas para desarrollar
en ellas violencia y agresividad.
 Pueden servir como elementos reforzadores de actitudes y predisposiciones, pero nunca
ser las determinantes directas de actitudes y conductas.
Manipular la actividad mental y las conductas de
las personas.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros compartimos la creencia de que las TIC pueden condicionar la actitud de las
personas y su personalidad. Por ejemplo, un niño que siempre esté jugando a
videojuegos de peleas, es más propenso a actuar de esta manera .
b) No obstante, pensamos que te puede beneficiar para reforzar conductas mentales. Por
ejemplo, si tenemos dudas en matemáticas podemos buscar ayuda con las TIC.
Manipular la actividad mental y las
conductas de las personas.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 Carácter y condición humana.
 Trata de adecuar el entorno a sus necesidades.
Cultura deshumanizadora y alienante.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros compartimos la idea de que las TIC condicionan el carácter y la condición
humana, ya que estas son creadas para adecuar el entorno de las personas a sus
distintas necesidades.
Cultura deshumanizadora y alienante.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 Una supertecnología se definiría como la tecnología que pueda aglutinar a todas las
demás y ser la más potente.
 No existen medios mejores que otros.
 Criterio para la selección de un supermedio:
- Objetivos y contenidos que se desean alcanzar y transmitir.
- Predisposiciones del alumno y profesorado hacia el medio.
- Contemplar las características de los receptores.
- Contexto instruccional y físico.
Existencia de la supertecnología.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros pensamos que hay medios tecnológicos más eficaces y útiles que otros. Por
ejemplo, para la vida cotidiana es más útil llevar un móvil a todos sitios que un
ordenador, porque con él podemos desempeñar las mismas funciones básicas y añadir
otras más.
Existencia de la supertecnología.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 Los profesores no serán sustituidos por las tecnologías por muy potentes y sofisticadas que
sean, lo que sí ocurrirá es que tengamos que cambiar los roles y actividades que
actualmente desempeñamos.
 La presencia de las TIC va a hacer que los profesores desempeñen nuevos roles.
Los profesores serán sustituidos.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros no estamos de acuerdo con este mito, ya que pensamos que un robot por
muchos conocimientos que tenga, nunca tendrá esos valores emocionales que son tan
necesarios para una buena educación desde nuestro punto de vista.
b) Sin embargo, pensamos que lo que va a ocurrir es una adaptación de las actividades y
metodologías implicadas en la enseñanza, modernizándolas e introduciendo el uso de
las TIC en ellas.
Los profesores serán sustituidos.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 Las redes de comunicación han propiciado la creación de comunidades específicas de
comunicación. Pero, esto no significa que se realice la comunicación y la interacción
entre las personas.
 El hecho de que exista la posibilidad de compartir conocimientos no significa que se
comparta.
 Existe dos niveles de comunicación en las comunicaciones virtuales: el público y el
privado.
Construcción compartida del conocimiento.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros no estamos de acuerdo con este mito, ya que pensamos que cada persona
tiene su propio punto de vista y su propia manera de adquirir información,
independientemente de lo que hagan los demás.
Construcción compartida del
conocimiento.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

 El poder no está en la tecnología, sino en las preguntas y respuestas que nos hagamos
sobre ellas para su diseño, y utilización en investigación en la enseñanza.
Las tecnologías como la panacea que resolverá
todos los problemas educativos.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

a) Nosotros no estamos de acuerdo con este mito, ya que pensamos que las TIC pueden
ayudarte en el ámbito educativo, pero nunca solucionarte todos los problemas.
Principalmente por que las TIC no pueden prever que problemas van a aparecer, y los
profesores van a seguir desempeñando una gran labor en la educación.
Las tecnologías como la panacea que resolverá todos
los problemas educativos.
Mitos
TIC
aplicadas
a
la
Educación

Mitos TIC educación

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Mitos TIC educación

Similar a Mitos TIC educación (20)

Más de Miguel5702

Más de Miguel5702 (6)

Último

Último (20)

Mitos TIC educación