Este documento presenta la asignatura "Herramientas de Elearning" de la Universidad Continental Virtual. La asignatura se centra en enseñar al estudiante a utilizar correctamente los servicios, recursos y actividades del Campus Virtual y el Aula Virtual para desarrollar sus actividades académicas de manera autónoma. La asignatura consta de dos unidades que cubren el Campus Virtual y el Aula Virtual, y se evalúa a los estudiantes a través de controles de lectura, tareas académicas y una evaluación final virtual.

1. UNIVERSIDAD CONTINENTAL VIRTUAL
I. DATOS GENERALES
1. CÓDIGO A1V01
2. CARÁCTER Obligatorio
3. CRÉDITOS 1
4. PERIODO ACADÉMICO 2015-II
5. PRERREQUISITO Ninguno
6. HORAS Teóricas: 0 Prácticas: 2
7. DOCENTE VIRTUAL Mg. Ing. Miguel Ángel Córdova Solís
II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA
El estudiante en la modalidad virtual. El Campus Virtual. El aula virtual, configu-
ración personal, comunicación, recursos y actividades. El aprendizaje colabora-
tivo.
III. COMPETENCIA
1
Utiliza correctamente los principales servicios, recursos y actividades del Campus
Virtual y el Aula Virtual que le permiten planificar, organizar, participar y desarro-
llar adecuadamente sus actividades académicas en la modalidad, desarrolla una
actitud crítica, reflexiva y responsable.
SÍLABO DE: Actividad - Herramientas de Elearning

2. Pág. 2
IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDAD SEMANA CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
I 1
Video de presentación del Campus Virtual
Unidad I: LA MODALIDAD VIRTUAL
Tema N° 1: El Campus Virtual
1.1.Requerimientos mínimos técnicos de equipos
1.2.Servicios del Campus Virtual.
1.3.Estructura del Campus Virtual
1.4.Cambiar perfil del estudiante
1.5.Acceso al campus mediante dispositivos móviles
1.6.Acceso y uso de las video clases
1.7.Acceso y uso a la biblioteca virtual
Tema N°2: El estudiante en la modalidad virtual
2.1. Educación a distancia y educación virtual.
2.2. El estudiante en modalidad virtual
2.3. Netiqueta
Tema 3: Estrategias para aprender de manera autónoma
3.1. El aprendizaje
3.2. El proceso de aprendizaje
3.3. El estilo de aprendizaje
3.4. Inteligencias múltiples
3.5. Aprendizaje e inteligencias múltiples
3.6. El aprendizaje frente al desarrollo de competencias
1. Describe las principales carac-
terísticas de la educación vir-
tual (e-learning)
2. Describe el rol del estudiante
en modalidad virtual
3. Utiliza los servicios del Campus
Virtual.
1.Valoralaimportanciadelatecnologíaasícomosuroldeestudianteenlaeducación
superiorvirtual.
II 2
Unidad II: EL AULA VIRTUAL
TEMA 4: Aula Virtual
4.1. El aula virtual
4.2. Filosofía y metodología
4.3. Características
4.4. Usos didácticos
4.5. Editor web
4.6. Enviar tarea
4. Diferencia y emplea correcta-
mente los medios de comunica-
ción del aula virtual.
5. Diferencia y emplea correcta-
mente los recursos del aula vir-
tual.
6. Desarrolla correctamente las
actividades del aula virtual.

3. Pág. 3
4.7. Enviar mensaje
4.8. Acceder a presentación animada
4.9. Manual de aprendizaje
4.10. Podcast
4.11. Videos de presentación
4.12. Descarga archivos (documentos, vídeos)
4.13. Chat
4.14. Foro
4.15. Cuestionarios
EVALUACIÓN FINAL VIRTUAL

4. 4
V. METODOLOGÍA
VI. EVALUACIÓN
UNIDAD SEMANA RUBROS INDICADORES INSTRUMENTOS(1)
I 1ra
CONTROL DE
LECTURA 1
Reconoce los componen-
tes del Campus Virtual.
Identifica características
del estudiante en la moda-
lidad virtual. Reconoce la
necesidad e importancia
del auto aprendizaje.
Cuestionario online
TAREA
ACADÉMICA 1
Se presenta en el foro pú-
blico del Campus Virtual e
interactúa socialmente con
sus compañeros.
Actualiza su perfil para su
integración a la comunidad
virtual.
Foro
II 2da
CONTROL DE
LECTURA 2
Identifica los recursos y
actividades del aula virtual
Cuestionario online
TAREA
ACADÉMICA 2
Elabora un informe del uso
de los recursos y activida-
des del aula virtual
Tarea online
EVALUACIÓN
FINAL VIRTUAL
Utiliza correctamente los
principales servicios, re-
cursos y actividades del
Campus Virtual y el Aula
Virtual
Cuestionario online
2
(1) “La fecha y hora de entrega o aplicación del instrumento, se programará en el aula virtual”.
La asignatura se desarrolla en la modalidad virtual con evaluación final virtual.
La asignatura presenta esta secuencia didáctica:
 Video tutoriales y manuales.
 Videoclase online.
 Interactividad de los estudiantes con el docente, mediante los recursos tecnológicos progra-
mados del aula virtual: foro de discusión, foro de consulta, retroalimentación de la tarea.
 Encuestas de inicio y fin para diagnóstico y evolución de situación tecnológica del estudiante.

5. 5
Obtención del promedio
RUBROS (2) PESO FORMULA DEL PROMEDIO FINAL
CL = CL1 + CL2
2
0,20
P = CL(0,20) + TA(0,50) + EFV (0,30)TA = TA1 + TA 2
2
0,50
Evaluación Final Virtual 0,30
(2) Los estudiantes que no hayan cumplido con los CL y TA no pueden rendir la evaluación final.
La fórmula contempla los siguientes rubros:
CL1 = Control de lectura primer parcial.
CL2 = Control de lectura segundo parcial.
TA1 = Tarea académica primer parcial.
TA2 = Tarea académica segundo parcial.
EFV = Evaluación Final Virtual
VII. BIBLIOGRAFÍA
7.1 BÁSICA
Tecnonexo, “Elearning: Mejores prácticas y recomendaciones para organizaciones
iberoamericanas”. México, 2006
7.2 COMPLEMENTARIA
1 Goikoetxea, E., & Pascual, G. (2002). Aprendizaje cooperativo: Bases Teóri-
cas y hallazgos Empíricos que explican su eficacia. Educación XX1, 5, 227-
247. Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/1112221313?accountid=146219
2 Francisco Sacristán Romero. (2006). Plataformas de aprendizaje sustenta-
das en las nuevas Tecnologías de la Información Y la Comunicación. Lectura
y Vida: Revista Latinoamericana De Lectura, 27(4), 40-47. Retrieved from
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3 Carlos Rodríguez-Hoyos, & Adelina, C. S. (2011). La figura del tutor de e-
learning. aportaciones de una investigación con estudios de
caso. RUSC, 8(1), 66-79. Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/857847044?accountid=146219
4 Anna, E. R., Iolanda, G. G., & Begoña, G. S. (2011). Las nuevas culturas de
aprendizaje Y su incidencia en la Educación superior. Revista Mexicana De
Investigación Educativa, 16(51), 1177-1195. Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/911229672?accountid=146219.
Lima, julio de 2015