1. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
UNIDAD DE NIVELACIÓN
CICLO DE NIVELACIÓN: SEMPTIEMBRE 2013/ FEBRERO 2014
TUTORA:MARÍA ISABEL UVIDIA
PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES
TEMA:
CONSTRUCCIÓN DE UN RECTIFICADOR DE CORRIENTE
ALTERNA A CORRIENTE CONTINUA MATERIAL RECICLABLE.
1.- DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES
APELLIDOS
TÉLEFONO
CORREO
JAIRO VICENTE
PARREÑO RUIZ
0992638308
Jairomusic_18@hotmail.com
JEFFREY ISRAEL
PARREÑO
HUMANANTE
0984516540
Jeffrey_1414011@hotmail.com
MILTON MANUEL
TORRES TORRES
0987177142
Miltontorres14@gmail.com
MIGUEL ANGEL
UVIDIA CALDERON
0983337804
miguelangel0949@yahoo.com
ANDRES
SEBASTIAN
VALENCIA ZAVALA
0992794441
andy_sebas20@hotmail.com
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RIOBAMBA – ECUADOR

2. DEDICATORIA:
Dedicamos este proyecto a Dios por ser el inspirador para
cada uno de nuestros pasos dados en nuestro convivir
diario; a nuestros padres por ser los guía en el sendero de
cada acto que realizamos hoy, mañana y siempre; a
nuestras familias, por ser nuestro incentivo para seguir
adelante con este objetivo, a nuestra tutora la Ingeniera
María Isabel Uvidia y todos nuestros profesores de los tres
módulos estudiados por entregarnos sus conocimientos
para realizar los propósitos que tenemos en mente.
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3. AGRADECIMIENTO:
Agradecemos profundamente a Dios, por guiarnos en el
sendero correcto de la vida, cada día en el transcurso de
nuestro camino e iluminándonos en todo lo que realizamos de
nuestro convivir diario.
A nuestros padres, por ser el ejemplo para seguir adelante en
el convivir diario y por inculcarnos valores que de una u otra
forma nos han servido en la vida, gracias por eso y por muchos
más.
A nuestras familias por apoyarnos en cada decisión que
tomamos, y por estar a nuestro lado en cada momento hoy,
mañana y siempre.
A nuestros profesores de los tres módulos
guiarnos en cada paso de este proyecto.
estudiados por
A nuestros amigos y amigas y a todas las personas que nos
incentivaron y nos motivaron para seguir adelante con los
objetivos de este proyecto.
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4. INDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………
CAPÍTULO I “EL PROBLEMA”
TEMA……………………………………........................................................
OBJETIVOS……………………………………………………………………...
GENERAL……………………………………………………………………......
ESPECÍFICO…………………………………………………………………….
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………...
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………………...
JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………
HIPÓTESIS…………………………………………………………………….…
CAPÍTULO II “MARCO REFERENCIAL”
MARCO TEÓRICO……………………………………………………………… pág. 9
MARCO CONCEPTUAL……………………………………………………….. pág. 20
MARCO LEGAL………………………………………………………………... pág. 22
CAPÍTULO III“MARCO METODOLÓGICO”
MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………. pág.24
ENFOQUE METODOLÓGICO………………………………………………… pág. 24
TECNICAS E INSTRUMENTOS A EMPLEAR……………………………… pág. 24
PLAN DE ACCIÓN…………………………………………………………….. pág. 25
MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO………………………………………….. pág. 26
TIEMPO ESTIMADO DEL PROYECTO…………………………………….. pág. 28
CRONOGRAMA DEL PROYECTO………………………………………….. pág. 29
TECNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS………………………………… pág. 30
TECNICA DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS……………... pág. 31
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5. CAPÍTULO IV“PROPUESTA DEL PROYECTO”
ESTUDIO DIAGNÓSTICO…………………………………………………….. pág. 38
FACTIBILIDAD…………………………………………………………………. pág. 38
DISEÑO DE LA PROPUESTA…………………………………………………..pág. 38
MATERIALES…………………………………………………………………… pág. 38
APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA PROPUESTA…………………………….. pág. 39
PROCEDIMIENTO……………………………………………………………… pág. 39
CÁLCULOS……………………………………………………………………… pág. 42
CONCLUSIONES………………………………………………………………. pág. 43
RECOMENDACIONES………………………………………………………… pág. 43
LINKOGRAFÍA………………………………………………………………..… pág. 44
ANEXOS………………………………………………………………………… pág. 45
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6. INTRODUCCIÓN
Unrectificador de energía eléctrica es un dispositivo que transforma la corriente
alterna en corriente continua y también lo puede hacer de corriente continua a
corriente alterna.
Basándose en el fenómeno de la inducción electromagnética. Está constituido por
dos bobinas de material conductor, devanadas sobre un núcleo cerrado de
material ferromagnético, pero aisladas entre sí eléctricamente. La única conexión
entre las bobinas la constituye el flujo magnético común que se establece en el
núcleo. El núcleo, generalmente, es fabricado bien sea de hierro o de láminas
apiladas de acero
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7. CAPÍTULO I “EL PROBLEMA”
TEMA: CONSTRUCCIÓN DE UN RECTIFICADOR DE CORRIENTE ALTERNA A
CORRIENTE CONTINUA CON MATERIAL RECICLABLE
OBJETIVOS:
GENERAL.
 Diseñar una un rectificador con material reciclable para la disminución de la
contaminación ambiental.
ESPECÍFICOS.
 Construir un rectificador de energía con material reciclable.
 Reducir la contaminación ambiental generada por materiales en desuso,
que se han utilizado para la realización del presente proyecto
 Elaborar un rectificador de energía económicoy con material reciclado.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Hoy en día se ha observado que valioso e importante que es el consumo de
energía eléctrica en nuestro país, y lo muy aplicable que son los rectificadores en
la vida cotidiana, además de eso se sabe que riesgoso y problemático se ha
convertido la contaminación ambiental, es por ello que se da la fabricación de un
rectificador de corriente alterna a base de materiales reciclables.
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8. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo construir un rectificador
de corriente alterna a corriente continua con
materiales reciclables para reducir la contaminación ambiental y tener un
trasformador energía eléctrica?
JUSTIFICACION:
Se ha elegido este proyecto ya que surge en la ideología de un grupo de
estudiantes,empezar a valorar lo importante que es el desarrollo de la tecnología,
y la correcta utilización de la corriente continua ya que esta es utilizada
por
ordenadores portátiles, amplificadores celulares, entre otros.
También con todos materiales reciclados estamos aportando a disminuir la
contaminación, y la unión de estos elementos permitirácrear dichorectificador el
cual abastecerá a diversos dispositivos electrónicos
HIPÓTESIS:
―La contaminación ambiental será reducida con la máxima aplicación demateriales
reciclados, utilizándolos en innovadores proyectos eléctricos de bajo costo como la
construcción del rectificador de corriente alterna a corriente continua‖
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9. CAPITULO II “MARCO REFERENCIAL”
MARCO TEORICO
RECTIFICADOR DE CORRIENTE ALTERNA A CORRIENTE CONTINUA
La rectificación de una corriente alterna (C.A.) para convertirla en corriente directa
(C.D.) —denominada. También corriente continua (C.C.) — es una de las tecnologías
más antiguas empleadas en los circuitos electrónicos desde principios del siglo
pasado, incluso antes que existieran los elementos semiconductores de estado
sólido,
como
los
diodos
de
silicio
que
conocemos
en
la
actualidad.
Puesto que los diodos permiten el paso de la corriente eléctrica en una dirección y lo
impiden en la dirección contraria, se han empleado también durante muchos años en
la detección de señales de alta frecuencia, como las de radiodifusión, para
convertirlas en audibles en los receptores de radio. En la actualidad varios tipos de
diodos de construcción especial pueden realizar otras funciones diferentes a la
simple rectificación o detección de la corriente cuando se instalan en los circuitos
electrónicos.
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10. Funcionamiento
de
un
diodo
rectificador
común
de
media
onda
Para comprender mejor la forma en que funciona un semiconductor diodo, es
necesario recordar primero que la corriente alterna (C.A.) circula por el circuito
eléctrico formando una sinusoide, en la que medio ciclo posee polaridad positiva
mientras y el otro medio ciclo posee polaridad negativa. Es decir, cuando una
corriente alterna circula por un circuito eléctrico cerrado su polaridad cambia
constantemente tantas veces como ciclos o hertz por segundo de frecuencia posea.
En el caso de la corriente alterna que llega a nuestros hogares la frecuencia puede
ser de 50 o de 60 ciclos en dependencia del sistema que haya adoptado cada país
en cuestión.
En Europa la frecuencia adoptada es de 50 ciclos y de 60 ciclos en la mayor parte de
los países de América (Ver tabla de frecuencia de la corriente por países y los
respectivos voltajes).
Animación de un circuito rectificador simple de media onda, compuesto por un solo diodo.
En la animación de arriba se puede apreciar que en el proceso de rectificación de la
corriente alterna (C.A.) utilizando un solo diodo, durante un primer medio ciclo
negativo los electrones circularán por el circuito atravesando primero el diodo y a
continuación el consumidor o carga eléctrica, representado por una resistencia (R).
En ese instante, en los extremos de la resistencia se podrá detectar una corriente
directa "pulsante" que responde a ese medio ciclo. En el medio ciclo siguiente (esta
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11. vez positivo), los electrones cambiarán su sentido de circulación y no podrán
atravesar ni la resistencia, ni el semiconductor diodo, porque en ese instante el
camino estará bloqueado por el terminal positivo del diodo y no habrá circulación de
corriente por el circuito. A continuación y durante el medio ciclo siguiente negativo, de
nuevo el diodo vuelve a permitir el paso de los electrones, para bloquearlo
nuevamente al cambiar la corriente el sentido de circulación y así sucesivamente
mientras
se
continúe
suministrándole
corriente
al
diodo.
Por tanto, durante cada medio ciclo negativo de una fuente de corriente alterna
(C.A.) conectada a un diodo se registra una polaridad fija en los extremos de un
consumidor conectado al circuito de salida del propio diodo, mientras que durante el
siguiente medio ciclo positivo no aparecerá polaridad alguna debido al bloqueo que
ofrece el propio diodo al paso de los electrones en sentido inverso. De esa forma, a
través del consumidor circulará una corriente pulsante, pues en este caso el diodo
actúa
como
Funcionamiento
un
rectificador
de
los
de
diodos
corriente
alterna
rectificadores
de
de
media
onda
onda.
completa
Cuando un circuito eléctrico o electrónico requiere de una corriente directa que no sea
pulsante, sino mucho más lineal que la que permite un simple rectificador de media
onda, es posible combinar de dos a cuatro diodos rectificadores de forma tal que la
resultante sea una corriente directa (C.D.) con menos oscilaciones residuales.
La estructura más usual para obtener un puente rectificador de "onda completa" es la
compuesta por cuatro diodos conectados de forma conveniente. Sin embargo, en
algunos casos se obtiene un efecto similar conectando solamente dos diodos,
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12. empleando como fuente de suministro de corriente alterna (C.A.) un transformador
con una derivación en el centrodel enrollado secundario. Esa derivacióncentral
permite alimentar por igual a cada uno de los diodos gracias a su simetría en
contrafase que hace posible que el punto medio del enrollado sea siempre el polo
negativo mientras el polo positivo cambia en sus extremos cada medio ciclo de
frecuencia alterna de la corriente aplicada al circuito. Sin embargo, a la salida del
circuito rectificador se obtiene una corriente directa (C.D.) de onda completa.
Animación del funcionamiento de un circuito rectificador de corriente alterna de
onda completa compuesto por dos diodos de silicio.
No obstante, la mayoría de los circuitos eléctricos o electrónicos que funcionan
con corriente directa (C.D.), emplean rectificadores de onda completa compuestos por
cuatro diodos. A continuación se ilustran tres formas de esquematizar en un diagrama
la conexión de esos cuatro diodos para obtener un rectificador de onda completa.
Diferentes formas de representar esquemáticamente un mismo puente
rectificador de onda completa integrado por cuatro diodos, aunque la figura de
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13. la izquierda es la forma más común de representarlo.
Un puente rectificador de cuatro diodos funciona de la siguiente forma: como se
puede observar en la parte (A) de la ilustración, durante el primer medio ciclo
negativo (–) de la corriente que proporciona la fuente de suministro alterna (C.A.)
conectada al puente rectificador, los electrones atraviesan primero el diodo (1),
seguidamente el consumidor(R) y después el diodo (2) para
Como aclaración, al llegar los electrones en su recorrido al punto de conexión (a), no
pueden atravesar el diodo (4) porque, de acuerdo con la colocación que éste ocupa
en el circuito, bloqueará o impedirá la circulación de los electrones en ese sentido.
Una vez que los electrones continúan su recorrido, al llegar al punto de conexión (b),
tampoco pueden atravesar el diodo (4), porque la corriente de electrones nunca
circula en dirección a su propio encuentro (de forma similar a como ocurre con la
corriente de agua en un río), sino que siempre se mueve en dirección al polo opuesto
de la fuente de suministro que le proporciona la energía eléctrica, o sea, el polo
positivo
de
la
corriente
alterna
(C.A.)
en
este
caso.
En la parte (B) de la ilustración podemos ver que la corriente alterna cambia la
polaridad y, por tanto, el sentido de circulación de los electrones. En esta ocasión, los
electrones atraviesan primeramente el diodo (3), a continuación atraviesan el
consumidor (R) y, por último, el diodo (4) para retornar a la fuente de suministro
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14. eléctrico y completar así el circuito. De forma similar a lo ocurrido en el ciclo anterior,
ahora el diodo (1) es el encargado de bloquearle el paso a los electrones para que se
puedan
dirigir
en
dirección
al
consumidor (R),
mientras
que
el
diodo (2) tampoco.Pueden atravesarlo los electrones, porque no pueden ir a su propio
encuentro, tal como ocurre en el medio ciclo anterior.
Como se habrá podido apreciar, tanto en el primer medio ciclo, como en el siguiente,
los signos de polaridad positiva (+) y negativa (–) a la salida del circuito del puente de
rectificación donde se encuentra conectado el consumidor (R), se mantiene
constante, pues una vez rectificada la corriente alterna (C.A.)y convertida en directa
(C.D.) las polaridades no sufren variación alguna como ocurre con la corriente alterna
a la entrada del circuito. En esa ilustración se puede ver también que a la salida del
circuito de rectificación se obtienen una serie de pulsaciones continuas, es decir, no
intermitentes como ocurre cuando se emplea un solo diodo rectificador en un circuito
de media onda.
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15. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
A muchos les puede parecer que la contaminación ambientalo contaminación del
aire es cosa de las grandes ciudades. Y no les falta razón. Emisiones de CO2,
residuos químicos, polución… son palabras relacionadas con este tipo de
contaminación a las que los urbanitas están acostumbrados y con las que tienen
que convivir día a día. Pero los habitantes de las ciudades no son los únicos en
contribuir y sufrir las consecuencias de la contaminación del aire. También los
incendios forestales, erupciones volcánicas como las sucedidas en la isla canaria
de El Hierro o la quema de basuras provocan el mismo impacto no sólo en las
urbes, sino también en un medio rural.
El asunto más importante de la contaminación ambiental está, por tanto, en el aire.
Precisamente, este tipo de contaminación afecta a la atmósfera y al aire que
respiramos y, por lo tanto, a la salud de los seres vivos y al buen estado del medio
ambiente en general. Por eso es tan peligrosa.
Los mecanismos que provocan este tipo de contaminación en la atmósfera pueden
ser muchos y variados. Las principales causas de contaminaciónprovienen de la
industria química y de procesos industriales que implican combustión (por ejemplo,
combustión de petróleo en automóviles o calefacciones), de las emisiones de
gases contaminantes resultantes de procesos productivos de algunas industrias y
del uso de pesticidas o productos tóxicos como ácidos o detergentes, entre otros.
Leyendo esto podría creerse que se trata de un mal procedente de la mano del
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16. hombre y su afán por la industrialización, pero también la Naturaleza tiene suparte
de responsabilidad. Las erupciones volcánicas, por ejemplo, liberan en la
atmósfera gases como el dióxido de azufre y cenizas volcánicas que también
afectan negativamente a la calidad del aire siendo imposibles de controlar.
Los efectos que esta contaminación tiene sobre el medio ambiente son
devastadores: daños en la capa de ozono, lluvia ácida, efecto invernadero,
deforestación, degradación de la biodiversidad (propagación de enfermedades,
muertes o desaparición de especies), además de problemas concretos que nos
afectan a todos en nuestro día a día como dificultades respiratorias como asma o
alergias.
¿Cómo podemos contribuir a mitigar el problema de la contaminación
ambiental?
El cuidado del medio ambiente y de la calidad del aire, en concreto, pasa por un
compromiso compartido entre los representantes de los gobiernos de los países,
las instituciones y empresas, la industria y el ciudadano, que con hábitos
responsables pueden ayudar a controlar las emisiones de CO2 que se genera.
La contaminación atmosférica de muchas grandes ciudades aparece en forma de
smog urbano o presencia de finas partículas en el ambiente, de ahí que muchas
administraciones hayan puesto en marcha sistemas de control de la calidad del
aire, desarrollando sus propias escalas y medidas para alertar a la población de la
peligrosidad de realizar actividades al aire. El principal indicador es el Índice de
Calidad del Aire (AQI), una herramienta que ofrece al público información sobre el
estado del aire local, indicando además si los niveles de polución son
perjudiciales.
Los ciudadanos, por nuestra parte, podemos contribuir con un estilo de vida
sostenible que no contribuya a dañar la calidad del aire. Por ejemplo, utilizando la
bicicleta o medios de transporte público en lugar del vehículo privado, reduciendo
nuestro uso de aerosoles o reciclando para ampliar el ciclo de vida de los
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17. productos que utilizamos no siendo necesaria la generación de nuevos productos
por parte de la industria. Grandes acciones que nos permitirán cuidar el aire que
respiramos.
No sólo hay un solo planeta para todos, sino también una única atmósfera.
Cuidémosla.
EL RECICLAJE
El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían simplemente
desechos, en recursos muy valiosos.
La recopilación de botellas usadas, latas, periódicos, etc. son reutilizables y de allí
a que, llevarlos a una instalación o puesto de recogida, sea el primer paso para
una serie de pasos generadores de una gran cantidad de recursos financieros,
ambientales y cómo no de beneficios sociales. Algunos de estos beneficios se
acumulan tanto a nivel local como a nivel mundial.
Beneficios del Reciclaje
El Reciclaje protege y amplía empleos de fabricación y el aumento de la
competitividad en EE.UU.
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18. Reduce la necesidad de vertederos y del proceso de incineración.
Evita la contaminación causada por la fabricación de productos de
materiales vírgenes.
Ahorra energía.
Reduce las emisiones de Gases de efecto invernadero que contribuyen al
cambio climático y global.
Ahorra en Recursos naturales como son el uso de la madera, el agua y los
minerales.
Ayuda a mantener y proteger el medio ambiente para las generaciones
futuras.
Pasos hacia el reciclaje de productos
El Reciclaje incluye la recopilación de materiales reciclables que, de otra forma,
serían considerados como simples desechos.
Clasificar y procesar las materias reciclables para reconvertirlas en materias
primas como sucede en el caso de las fibras, fabricar nuevos productos a partir de
los ya reciclados y la compra de los mismos.
La recopilación y proceso de materiales secundarios, así como la fabricación de
productos reciclados y la compra de dichos productos, crea un círculo o ciclo que
a su vez, garantiza el éxito total y el valor que tiene en sí el Reciclaje.
1.-La recogida y el proceso
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19. Recoger desechos reciclables varía de una comunidad a otra, pero podemos
encontrar cuatro procesos principales:
En la acera, en centros específicos de recogida, centros donde se recompensa de
alguna manera por reciclar y otros programas de depósito y/o recogida de
productos desechables. Independientemente del método utilizado en el proceso de
Reciclaje, la próxima etapa del recorrido es la misma. Todo el material reciclable
es llevado al depósito de reciclaje de turno, para su posterior clasificación y
transformación en materiales y nuevos bienes de consumo.
Los productos finales ya reciclados, son comprados y vendidos como cualquier
otro producto nuevo, y los precios de dichos productos fluctúan y/o cambian según
el Mercado.
2. La Fabricación
Una vez limpios y separados, los productos reciclados son sometidos a un
segundo paso de reciclaje. Hoy en día, es muy frecuente encontrar cada vez más,
productos reciclados sólo parcialmente o en su totalidad.
Productos comunes del hogar reciclados son periódicos, toallas de papel, latas de
aluminio, envases de plástico y vidrio, el acero y/o botellas de detergente entre
otros muchos artículos.
Los materiales reciclados también se utilizan para otras aplicaciones innovadoras
para mobiliario urbano; ej.
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20. En el asfalto para carreteras, en los bancos del parque o puentes peatonales, etc.
1. La Compra de Productos Reciclados
La Compra de Productos Reciclados completa el ciclo del Reciclaje. Al adquirir
¨productos reciclados¨, Gobiernos, empresas, así como, los consumidores
individuales son clave.
Cada uno de ellos juega e interpreta un papel primordial muy importante para el
éxito continuado del proceso de Reciclaje. Como hoy en día el consumidor exige
productos que sean respetuosos con el medio ambiente, los fabricantes de
productos se esfuerzan por seguir ofreciendo productos de gran calidad pero,
reciclados, para satisfacer la gran demanda en el Mercado.
Obtenga más información sobre el reciclaje, su terminología y algunos consejos
para poder acceder e identificar productos reciclados con total seguridad.
MARCO CONCEPTUAL
Contaminación
ambiental.-
La
contaminación
es
la
introducción
de
contaminantes a un medio natural que provocan en este un cambio adverso.
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21. Reciclaje.- El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir materiales
(desechos)en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales
potencialmente útiles, reducir el consumo de nueva materia prima, reducir el uso
de energía, reducir la contaminación del aire y contaminación del agua por medio
de la reducción de la necesidad de los sistemas de desechos convencionales,
como también disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero en
comparación con la producción de plásticos.
Rectificador: En electrónica, un rectificador es el elemento o circuito que permite
convertir la corriente alterna en corriente continua.1 Esto se realiza utilizando
diodos rectificadores, ya sean semiconductores de estado sólido, válvulas al vacío
o válvulas gaseosas como las de vapor de mercurio (actualmente en desuso).
Fusible: En electricidad, se denomina fusible a un dispositivo, constituido por un
soporte adecuado, un filamento o lámina de un metal o aleación de bajo punto de
fusión que se intercala en un punto determinado de una instalación eléctrica para
que se funda, por Efecto Joule, cuando la intensidad de corriente supere, por un
cortocircuito o un exceso de carga, un determinado valor que pudiera hacer
peligrar la integridad de los conductores de la instalación con el consiguiente
riesgo de incendio o destrucción de otros elementos.
Cables o Conductores:Los cables o conductores son elementos que permiten el
paso de corriente eléctrica, es decir conducen la corriente hacia donde nosotros lo
necesitemos.
Amperímetro: Es un instrumento de medición que sirve para medir la corriente
eléctrica, con este instrumento podemos medir: la intensidad, la resistencia, y la
tensión.
Polo negativo: Es el terminal negativo mediante el cual la corriente eléctrica
cierra su circuito, este polo tiene el signo (-).
Polo positivo:Es el terminal positivo mediante el cual la corriente comienza
formar el circuito, este polo tiene el signo (+).
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22. Potenciómetro:Un potenciómetro es un resistor cuyo valor de resistencia es
variable. De esta manera, indirectamente, se puede controlar la intensidad de
corriente que fluye por un circuito si se conecta en paralelo, o la diferencia de
potencial al conectarlo en serie.
MARCO JURÍDICO
El siguiente proyecto se sustenta en los siguientes artículos de la constitución del
Ecuador:
Capítulo séptimo
Derechos de la naturaleza
Art. 71.- La naturaleza o Pacha Mama, donde se reproduce y realiza la vida, tiene
derecho a que se respete integralmente su existencia y el mantenimiento y
regeneración de sus ciclos vitales, estructura, funciones y procesos evolutivos.
Toda persona, comunidad, pueblo o nacionalidad podrá exigir a la autoridad
pública el cumplimiento de los derechos de la naturaleza. Para aplicar e interpretar
estos derechos se observaran los principios establecidos en la Constitución, en lo
que proceda.
El Estado incentivará a las personas naturales y jurídicas, y a los colectivos, para
que protejan la naturaleza, y promoverá el respeto a todos los elementos que
forman un ecosistema.
Art. 72.- La naturaleza tiene derecho a la restauración. Esta restauración será
independiente de la obligación que tienen el Estado y las personas naturales o
jurídicas de Indemnizar a los individuos y colectivos que dependan de los sistemas
naturales afectados.
En los casos de impacto ambiental grave o permanente, incluidos los ocasionados
por la explotación de los recursos naturales no renovables, el
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23. Estado establecerá los mecanismos más eficaces para alcanzar la restauración, y
adoptará las medidas adecuadas para eliminar o mitigar las consecuencias
ambientales nocivas.
Art. 73.- EI Estado aplicará medidas de precaución y restricción para las
actividades que puedan conducir a la extinción de especies, la destrucción de
ecosistemas o la alteración permanente de los ciclos naturales.
Se prohíbe la introducción de organismos y material orgánico e inorgánico que
puedan alterar de manera definitiva el patrimonio genético nacional.
Art. 74.- Las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades tendrán derecho a
beneficiarse del ambiente y de las riquezas naturales que les permitan el buen
vivir.
Los servicios ambientales no serán susceptibles de apropiación; su producción,
prestación, uso y aprovechamiento serán regulados por el Estado.
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24. ASPECTOS METODOLÓGICOS: Técnicas e instrumentos a emplear
Fase
Tiempo
10 días
Cuestionario de preguntas impresas en
papel y esferográfico.
Resultados acerca de la necesidad en la sociedad de
tener un rectificador de corriente multiuso.
14 días
Audio – Video
Computador, televisión, DVD.
Reforzamiento de los conocimientos alrededor del campo
eléctrico específicamente del convertidor de corriente.
4 días
Computador, programas de
presentación.
Apoyo para la defensa y presentación.
21 días
Esquema
Lápiz, escuadra, hojas de papel
ministro o perforadas.
Obtención del esquema del circuito del rectificador de
corriente continua a corriente alterna.
1 día
Gráfica
Marcador indeleble, plaqueta
electrónica.
La gráfica del circuito grabada en la plaqueta electrónica.
1 día
Ensamblaje
Tarjeta electrónica, condensador,
diodos, resistencias, transistor, cautín.
Tarjeta electrónica terminada.
1 día
Ensamblaje
Cautín, transformador, tornillos.
Rectificador de corriente concluido.
9 días
Colocación
Resultado
Producto
Tema del presente proyecto
Video presentación
Plan de
proyecto
Instrumentos
Visualización del entorno natural y de
los dispositivos rectificadores de
corriente.
Encuesta
Diagnóstico
Técnica
Observación
Tarjeta electrónica, transformador, caja.
Colocación de los elementos en la caja.
1 día
Comprobación
Multímetro
Obtención de las mediciones exactasdel voltaje obtenido
en corriente continua.
1 día
Presentación
Rectificador de corriente
Obtención del rectificador de corriente.
1 día
Verificación
Carro de juguete y maqueta con leds.
Verificación del correcto funcionamiento del rectificador
de corriente.
2 días
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25. Plan de acción
Actividades a realizar
Información a obtener
Medios de registro
de información
Fecha de inicio y
culminación
Recursos
Investigar sobre la problemática del tema
a tratar.
La necesidad o mejores cambios hacia la
sociedad
Cuaderno de apuntes
Computadora, libros.
2013-11-04
2013-11-05
Observar videos para obtener información
necesaria.
Las funciones que cumple cada elemento
del circuito.
Internet
Computadora, DVD
2013-10-03
2013-10-04
Plantear el problema.
Los pro y los contra acerca de la utilización
de un nuevo dispositivo.
Agenda electrónica y
cuaderno de respaldos
Cuadro de comparación
de ventajas y desventajas
2013-11-07
2013-11-08
Plantear objetivos específicos.
Sus usos, funciones y sus ventajas como
desventajas.
Cuaderno de apuntes
Computadora y cuaderno.
2013-11-05
2013-11-06
Diseñar el esquema gráficodel rectificador
de corriente.
El esquema del circuito para saber dónde
colocar cada elemento.
Cuaderno de apuntes
y computador
Lápiz, formatos A4 y
computadora
2013-11-20
2013-11-23
Adquirir todos los materiales que se van a
utilizar.
Obtención de materiales reciclables
necesarios para la fabricación del
rectificador de corriente.
Lista de materiales.
Tiempo, transporte,
cuaderno, esferográfico y
dinero.
2013-10-12
2013-10-19
Dibujar el esquema del circuito en la
plaqueta.
Las conexiones inscritas en la plaqueta.
Cuaderno y esquema
Plaqueta, taladro,
marcador indeleble
2013-12-28
2013-12-31
Colocar los elementos en la placa de
acuerdo al grafico de nuestro circuito.
La plaqueta electrónica concluida.
Diseño del esquema
del rectificador de
corriente.
Guantes de electricista,
cautín, estaño.
2014-01-03
2014-01-10
Realizar las diversas conexiones
mediante suelda de estaño con cautín.
Todos los elementos adjuntos a la plaqueta
electrónica.
Esquema realizado.
Multímetro,cautín, estaño
2013-12-09
2013-12-23
Instalarel circuito y los demás elementos
El rectificador de corriente terminado.
Esquema del
rectificador
Caja de plástico y cautín
2013-12-09
2013-12-23
Culminar y presentar el proyecto
realizado.
Comprobación y verificación
Cuaderno de apuntes
Proyecto culminado
2014-01-06 2014-01-10
Página 25

26. Matriz del Plan de trabajo
Fase /Actividad 1: Diagnóstico
Competencia a desarrollar: El tema
Estrategia de
aprendizaje
Actividad/ tarea
Investigación
Investigar sobre la
problemática del
tema a tratar.
Observación
Observar videos para
obtener información
necesaria.
Planteamiento
Plantear el problema.
Ejes trasversales
Recursos
Responsables
Tiempo y
Fechas
Habilidades del
pensamientos
Computadora,
libros.
Jeffrey Parreño
10, 11 y 12 de
noviembre del
2013. 3 horas
diarias.
Habilidades del
pensamientos
Computadora,
DVD
Jeffrey Parreño
8 – 10 de
noviembre
1 hora
Habilidades del
pensamientos
Cuadro de
comparación de
ventajas y
desventajas
Jeffrey Parreño
11 – 14 de
noviembre.
2 horas.
Página 26

27. Fase /Actividad 2: Plan de Proyecto
Competencia a desarrollar:Diseño del prototipo
Estrategia de
aprendizaje
Actividad/ tarea
Ejes trasversales
Planteamiento
Plantear objetivos
específicos.
Diseño
Diseñar el esquema
Introducción a la
gráfico del rectificador comunicación
de corriente.
científica.
Adquisición
Adquirir todos los
Organización del
materiales que se van
aprendizaje
a utilizar.
Habilidades del
pensamientos
Recursos
Responsables
Tiempo y
Fechas
Jeffrey Parreño
5 y 12 de
noviembre del
2013. 3 horas
diarias.
Lápiz, formatos
A4 y
computadora
Jeffrey Parreño
20 – 23 de
noviembre
1 hora
Tiempo,
transporte,
cuaderno,
esferográfico y
dinero.
Jeffrey Parreño
12 – 19 de
noviembre.
2 horas.
Computadora y
cuaderno.
Página 27

28. Tiempo estimado del proyecto.
Matriz de control del Proyecto:
Programación Semanal
Fase/ Act.
Responsable
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Analizar el tema de
nuestro proyecto
3h
Jeffrey Parreño
2
Plantear Objetivo
1h
Jeffrey Parreño
3
Plantear el problema
1h
Jeffrey Parreño
4
Investigar sobre el tema
5h
5
Obtención de los
materiales
3h
6
Diseño del esquema
7
Construcción del
proyecto
8
9
10
Tiempo y fecha
Descripción
Jeffrey Parreño
4h
Jeffrey Parreño
3h
2h
Fase de pruebas
3h
Andrés Valencia
2h
2h
Culminación y obtención
de conclusiones
Andrés Valencia
1h
1h
Evaluación del proyecto
Elaborado por: Jeffrey Parreño
Jeffrey Parreño
Andrés Valencia
1h
2h
Firma:
Andrés Valencia
1h semana 4-5 de
noviembre
1h semana 5-6 de
noviembre
1h semana 5-6 de
noviembre
2h semana
7-11 de noviembre
3h semana
7-23 de noviembre
3h semana
18-23 de
noviembre
7h semana 25-13
de diciembre
3h semana 9-23
de diciembre
2h semana 27-28
de diciembre
2h semana del 610 de enero 2014
Fecha: 14- 11 2013
Página 28

29. Cronograma de actividades de nuestro Proyecto Integrador.
TIEMPO/SEMANAS.
ACTIVIDAD
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
1
Elegir tema
SEMANA
2
3
4
5
6
7
8
9


Plantear objetivos
Plantear
problema.
Realizar
marco teórico.
Cálculos.
Realizar
conclusiones
Realizar
proyecto práctico.







Evaluación
proyecto.
Página 29

30. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS.
OBTENCION DE ENERGIA ELECTRICA MEDIANTE PANELES SOLARES
Cuestionario.
1.- Es necesario tener una fuente acorde al voltaje que necesitemos.
SI
NO
2.- Es conveniente reducir la contaminación ambiental
SI
NO
3.- Se necesita proyectos innovadores que ayuden a disminuir la contaminación
SI
NO
4.- Cree que es necesario realizar más estudios acerca de las cosas que podemos reutilizar
SI
N0
5.- Cuan difícil piensa usted que puede ser armar un transformador de corriente eléctrica
FACIL DIFICIL
6.- Considera la electricidad como contaminación ambiental
SI
NO
7.- Piensa usted que es necesario un transformador de energía eléctrica
SI
NO
8.- piensa usted que al armar nuestro propio transformador de energía eléctrica disminuimos la
contaminación ambiental
SI
NO
9.- cree usted que al utilizar materiales reciclables mejoramos la economía familiar
NOTABLEMENTE
INSIGNIFICANTE
10.- Qué piensa usted acerca de que nuestro país siga creciendo en tecnología para poder mejorar
la calidad de vida de los ecuatorianos
NECESARIO
INNECESARIO
Página 30

31. Técnica de Procesamiento y Análisis de datos.
VERIFICACION DE DATOS
PREGUNTA
1.-
SI
Es necesario tener una fuente acorde al 19
NO
1
voltaje que necesitemos.
2.- Es conveniente reducir la contaminación 18
2
ambiental
3.- Se necesita proyectos innovadores que ayuden 19
1
a disminuir la contaminación
4.- Cree que es necesario realizar más estudios 20
0
acerca de las cosas que podemos reutilizar
6.- Considera la electricidad como contaminación 8
12
ambiental
7.-
Piensa
usted
que
es
necesario
un 20
0
8.- piensa usted que al armar nuestro propio 18
2
transformador de energía eléctrica
transformador de energía eléctrica disminuimos la
contaminación ambiental
PREGUNTA
POSITIVO
5.- Cuan difícil piensa usted que puede ser armar 0
NEGATIVO
20
un transformador de corriente eléctrica
Página 31

32. PREGUNTA
NOTABLEMENTE
9.- cree usted que al utilizar materiales 11
reciclables
mejoramos
la
INSIGNIFICANTE
9
economía
familiar
PREGUNTA
NECESARIO
10.- Qué piensa usted acerca de que nuestro 20
INNECESARIO
0
país siga creciendo en tecnología para poder
mejorar la calidad de vida de los ecuatorianos
ESTADÍSTICAS.
OBTENCION DE ENERGIA ELECTRICA MEDIANTE PANELES SOLARES
Las encuestas fueron realizadas 20estudiantes politécnicos quienes nos aportaron
información muy valiosa con la cual se ha dado las siguientes conclusiones
1. Es necesario tener una fuente acorde al voltaje que necesitemos.
20
15
10
5
0
SI
NO
SI: 90%
De un total
de
NO: 10%
20 personas encuestadas 19 están de acuerdo con que es
necesario y factible tener una fuente de energía casera ,1 persona da una opinión
diferente al resto.
Página 32

33. 2. ¿ Es conveniente reducir la contaminación ambiental
20
15
10
5
0
SI
NO
SI: 80%
De un total
de
NO: 20%
20 personas encuestadas 18 están de acuerdo con que es
conveniente y fructífero reducir la contaminación ambiental, 2 personas poseen
criterios diferentes
3. ¿ Se necesita proyectos innovadores que ayuden a disminuir la
contaminación
20
15
10
5
0
SI
NO
SI: 90%
NO: 10%
De un total de 20 personas encuestadas, el 90%(19personas) apoyan a que si se
necesita de proyectos innovadores para la creación de fuentes de energía, el 10%
(1 persona) opina acerca del tema con que el gasto económico va a ser elevado y
no es conveniente para el país.
Página 33

34. 4. ¿Cree que es necesario realizar más estudios acerca de las cosas que
podemos reutilizar?
25
20
15
10
5
0
SI
NO
SI: 100%
NO: 0%
De un total de 20 personas encuestadas el 100 % están de acuerdo con que se
realicen más estudios acerca de fuentes de energía posibles.
5. ¿Cuán difícil piensa usted que puede ser armar un transformador de
corriente eléctrica?
25
20
15
10
5
0
SI
NO
POSITO: 0%
NEGATIVO: 100%
De un total de 20 personas todas opinan de una forma en la cual no se llegaran a
dar efectos negativos al realizar reacciones químicas no muy nocivas
Página 34

35. 6. ¿Considera la electricidad como contaminación ambiental?
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
SI
NO
SI: 40%
NO: 60%
De un total de 20 persona encuestadas el 40% (8 personas) opinan en que si la
electricidad es contaminación ambiental mientas que el 60% (12 personas) opinan
lo contrario
7. ¿Piensa usted que es necesario un transformador de energía eléctrica?
25
20
15
10
5
0
SI
NO
SI: 100%
NO: 0%
De un total de 20 personas encuetadas el 100% apoya y dice que si utilizaría la
energía solar como fuente de energía eléctrica
Página 35

36. 8. ¿Piensa usted que al armar nuestro propio transformador de energía
eléctrica disminuimos la contaminación ambiental?
20
15
10
5
0
SI
NO
SI: 90%
NO: 10%
De un total de 2 personas encuestada el 90% (18 personas) comentan que si
efectivamente al utilizar paneles solares disminuiremos la contaminación
ambiental mientras que l0 % (2 personas) comentan lo contrario en que nos e
lograría reducir la contaminación y mejor se la va a aumentar
9. ¿Cree usted que al utilizar materiales reciclables mejoramos la economía
familiar?
12
10
8
6
4
2
0
SI
NO
SI: 55%
NO: 45%
De un total de 20 personas encuestadas el 55% (11 personas) creen que al
producir energía eléctrica mediante paneles solares se lograría mejorar la
economía de nuestro país, mientras que el 45% (9 personas ) no creen que se
mejoraría en ningún sentido la economía del país
Página 36

37. 10. ¿Qué piensa usted acerca de que nuestro país siga creciendo en
tecnología para poder mejorar la calidad de vida de los ecuatorianos?
25
20
15
10
5
0
SI
NO
NECESARIO: 100%
INNECESARIO: 0%
De un total de 20 personas encuestas el 100% apoya y cree que es necesario que
nuestro país siga creciendo en tecnología para la producción de energía eléctrica
mediante otros medios
Página 37

38. ESTUDIO DIAGNOSTICO
En base a las encuestas realizadas a 20 estudiantes politécnicos podemos
concluir que el 90% esta deacuerdo que se necesita proyectos innovadores para
reducir la contaminación ambiental y el 10% opina que el gasto económico va a
ser elevado y no es conveniente para el país, también
un 55% creen que al
utilizar materiales reciclables se mejorara la economía familiar, mientras que el
45% creen que no se mejoraría en ningún sentido la economía familiar, además el
100% opina que nuestro país debe seguir creciendo en tecnología para mejorar la
economía del país y por lo tanto la calidad de vida de los ecuatorianos.
FACTIBILIDAD
Nuestro proyecto ayudara a reducir la contaminación ambiental con la utilización
de materiales reciclados, y con un costo mínimo de 15 dólares en su fabricación y
El transformador de energía eléctrica está construida en base a:
Plástico
Guantes
Materiales electrónicos en desuso.
DISENO DE LA PROPUESTA
Materiales:
 Transformador de 110v a 12v.
 Potenciómetro.
 Fusible.
 Perilla.
 Interruptor o Switch.
 Conductor Flexible.
Página 38

39.  Resistencias
 Diodos rectificadores.
 Placa de conexión.
 Enchufe.
 Condensador de 300 Uf – 50v.
 Transistor 2n3904.
Instrumentos Electrónicos:
 Amperímetro/Multímetro.
Herramientas:
 Cautín.
 Estaño.
 Pasta para Soldar.
 Destornilladores.
APLICACIÓN PRÁCTICA.
Procedimiento:
 Realizar el esquema del circuito que vamos a elaborar, en este caso el
circuito de un rectificador de corriente continua a corriente alterna.
 Dibujar el esquema del circuito en nuestra placa, teniendo en cuenta de no
destruir el estaño que contiene la placa.
 Después de haber dibujado el esquema en nuestra placa, procedemos a
colocar todos los elementos en la placa de acuerdo al grafico de nuestro
circuito.
 Ahora cuando tenemos todos los elementos colocados correctamente en
nuestra placa procedemos a realizar las diversas conexiones como nos dice
Página 39

40. nuestro esquema del circuito, para realizar las conexiones las hacemos
mediante suelda de estaño con nuestro cautín.
 Después de haber terminado de realizar todas las conexiones
procedemos a comprobar si nuestro rectificador de corriente continua a
corriente alterna funciona correctamente.
 En la fase de prueba tenemos que comprobar que nuestro rectificador
de corriente funcione correctamente esto quiere decir que debemos
conectarlo a una fuente de 120v y en nuestros terminales positivos y
negativos debemos obtener un voltaje de 0 a 12v de corriente alterna lo
que nosotros estábamos buscando, el voltaje lo regulamos mediante el
potenciómetro y obtenemos el voltaje que nosotros queramos utilizar.
 Después de haber realizado las diversas pruebas de comprobación y
observamos
que
nuestro
rectificador
funcione
correctamente
procedemos a instalarlo en nuestra caja de forma rectangular.
 Lo primero que debemos hacer para nuestro circuito instalarlo en la caja
debemos señalar los lugares en donde van a ir colocados los diferentes
elementos como son: potenciómetro, fusible,switch, los terminales de
salida del rectificador en este caso con polo positivo y polo negativo.
 Luego de haber señalado los lugares en donde van a ir colocados los
diferentes elementos antes mencionados procedemos a realizar los
diferentes agujeros que corresponden a estos elementos, esta actividad
la realizar con el cautín caliente ya que nuestra caja es de plástico
realizamos este proceso sin ningún inconveniente.
Página 40

41.  Ubicamos los elementos en los agujeros que hemos realizado y
procedemos a conectarlos con nuestro circuito mediante sueldas de
estaño.
 Después de haber soldado los elementos de control y protección y
ubicados en la caja realizamos una última prueba antes de cerrar
nuestra caja definitivamente.
 Comprobamos y observamos que nuestro rectificador funciona
correctamente procedemos asegurar nuestra caja ubicando fijamente
nuestro circuito a un extremo de la caja y procedemos asegurarla
mediante tornillos.
 Finalmente tenemos finalizado nuestro proyecto, es decir nuestro
rectificador de corriente alterna a corriente continua de (120v de
corriente alterna a 0v hasta 12v de corriente continua).
Página 41

42. CÁLCULOS
ESQUEMA DEL CIRCUITO.
ESQUEMA DE FUNCIONAMIENTO.
Página 42

43. CONCLUSIONES
En nuestro proyecto se ha concluido lo siguiente:
Se ha contribuido al medio ambientecon la utilización de materiales
reciclables como son las partes de algunos equipos de sonido que se
encuentran en desuso, para así disminuir la contaminación ambiental.
Se ha creadoun rectificador de corriente con materiales reciclables que se
puede regular desde 0 hasta 12 voltios en corriente continua según nuestra
necesidad.
Se ha contribuido a la sociedad con este proyecto que reemplaza a varios
dispositivos que solo nos brindan un valor fijo de corriente continua.
RECOMENDACIONES
Debemos
reducir
la
contaminación
ambiental
utilizando
materiales
reciclables en proyectos innovadores.
Incentivar a las personas para que utilicen aparatoscon diferentes funciones
que reemplacen a varios dispositivos en uno solo y de esa manera reducir
la contaminación ambiental cuando ya los aparatos sean inservibles.
Es recomendable que la sociedad se enfoque en proyectos de ciencia y
tecnología para poder ser exportadores de dichos productos a nivel
mundial.
Página 43

44. LINKOGRAFÍA
http://www.unicrom.com/Tut_fuentepoder_transformador_rectificador_filtro_
regulador.asp
http://twenergy.com/contaminacion/que-es-la-contaminacion-ambiental-456
http://www.monografias.com/trabajos34/contaminacion-ambiental/contaminacionambiental.shtml
http://elreciclaje.org/
http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje
Página 44

45. ANEXOS
1. Realizando encuestas a estudiantes politécnicos
2. Preparación de materiales
Página 45

46. 3. Conexión de los diferentes elementos
4. Rectificador acabado
Link del proyecto
Página 46