En este documento se presenta la necesidad de abrir el concepto de "Cultura Hispana" a la diversidad representada en nuestra sociedad actual y alejarnos de los estereotipos de las labores y capacidad economica de los hispanos en los Estados Unidos.

1. Literatura multicultural
en español: Abriendo
ventanas o reforzando
estereotipos
Mónica Coto & Mandy Stewart, PhD.
Texas Woman’s University
tx.spanish.literacy@gmail.com

2. Algunos Datos Interesantes
• La literatura hispana producida en Estados Unidos incluye:
• bilingüismo
• literatura chicana (mexicoamericana)
• literatura infantil universal
• literatura de exilio
• literatura folclórica
• literatura sobre inmigración
• literatura neoyo-riqueña (puertorriqueños en Nueva York)
• literatura feminista
• poesía

3. Algunos Datos Interesantes
• En las últimas dos décadas, se ha visto un auge de escritores
de origen hispano:
• Alma Flor Ada
• Isabel Campoy
• Pat Mora
• Ofelia Dumas Latchman
• Julia Álvarez
• René Colato Laínez
• Juan Felipe Herrera
• José Luis Orozco
• Francisco Alarcón
• Jorge Argueta

4. René Colato Laínez, autor y maestro Bilingüe
Kathleen Contreras, autora

5. Algunos Datos Interesantes
• Un libro leído en voz alta por una persona importante para los
estudiantes (maestros), conlleva un mensaje de autoridad y
podría estar validando el mensaje implícito en el texto. (Sano,
2009)
• El mensaje implícito de un texto puede incluir estereotipos
que siempre tienen consecuencias negativas, ya que asignan
características rígidas a los diferentes grupos sociales que
luego la población asume como “verdades” para definir esos
grupos.

6. Nuestros Hallazgos
• Revisamos 45 textos infantiles que forman parte de la
biblioteca bilingüe de uno de los distritos escolares de nuestra
área y que también están en muchas escuelas y salones en
nuestro contexto.
Textos por género
Ficción realista
62%
Poesía
22%
Refranes
2%
Biografía
14%

7. Nuestros Hallazgos
• Los textos analizados contenían temas relacionados con:
Inmigración rural
18%
Inmigración urbana
22%
Temas
Lit. chicana
15%
Lit. folclórica
mexicana
9%
Lit. de exilio (El
Salvador)
7%
Lit. folclórica
latinoamericana
18%
Tema universal
11%

8. Nuestros Hallazgos
• Al agrupar los temas por sus similitudes, se puede observar:

9. Nuestros Hallazgos
• Una vasta mayoría de temas están relacionados con la
inmigración, en la que los autores participaron como primera o
segunda generación.
• La mayoría de estos textos hacen referencia a experiencias
rurales y urbanas de clase económica baja.
• Los temas relacionados con literatura folclórica latinoamericana y
temas universales están representados más en la poesía y las
biografías.
• Solo 4 de los 28 textos de ficción realista pueden considerarse
literatura latinoamericana o universal.

10. El Reto
• La población de los programas bilingües unidireccionales y
bidireccionales incluye estudiantes con gran variedad de
trasfondos culturales, raciales, sociales y políticos.
• Estudiantes provenientes de familias no hispanas o familias
hispanas que no provienen de México, de clase socio-económica
media y alta, o con progenitores profesionales,
podrían no verse reflejados en la literatura que se usa en los
salones de clase.

11. Biblioteca Personal de Mandy la Culpable

12. Familia González-Coto

13. Familia Stewart

14. Por ejemplo
Textos con temas generalizables o
universales
Textos con temas relacionados a
grupos específicos

15. El Reto
• Revisar los textos que se vayan a presentar a los estudiantes
para reconocer temas y valores en ellos.
• Explicar palabras que consideramos de “dominio popular” a
estudiantes con orígenes diferente al texto.
• Localizar (o escribir) textos que amplíen la diversidad cultural
representada en nuestros estudiantes.

16. Otros libros que ofrecen una
perspectiva diversa

17. Sugerencias: nuestros favoritos
*Los libros de Alma Flor Ada son publicados en inglés y español
simultáneamente: No son traducidos.

18. Sitios para encontrar libros
diversos
• Worlds of Words: http://wowlit.org/
• In Culture Parent:
http://www.incultureparent.com/category/re
views/
• Pura Belpré Winners:
http://www.ala.org/alsc/awardsgrants/book
media/belpremedal/belprepast
• Colorín Colorado:
http://www.colorincolorado.org/leer/
• Lectorum:
http://www.lectorum.com/esp/index.htm

19. References
• Sano, J. (2009, November) Farmhands and Factory Workers,
Honesty and Humility: The Portrayal of social class and
morals in English Language Learner Children’s Books.
Teachers College Record, 111 (11) pp. 2560-2588
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