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Literatura multicultural 
en español: Abriendo 
ventanas o reforzando 
estereotipos 
Mónica Coto & Mandy Stewart, PhD. 
Texas Woman’s University 
tx.spanish.literacy@gmail.com
Algunos Datos Interesantes 
• La literatura hispana producida en Estados Unidos incluye: 
• bilingüismo 
• literatura chicana (mexicoamericana) 
• literatura infantil universal 
• literatura de exilio 
• literatura folclórica 
• literatura sobre inmigración 
• literatura neoyo-riqueña (puertorriqueños en Nueva York) 
• literatura feminista 
• poesía
Algunos Datos Interesantes 
• En las últimas dos décadas, se ha visto un auge de escritores 
de origen hispano: 
• Alma Flor Ada 
• Isabel Campoy 
• Pat Mora 
• Ofelia Dumas Latchman 
• Julia Álvarez 
• René Colato Laínez 
• Juan Felipe Herrera 
• José Luis Orozco 
• Francisco Alarcón 
• Jorge Argueta
René Colato Laínez, autor y maestro Bilingüe 
Kathleen Contreras, autora
Algunos Datos Interesantes 
• Un libro leído en voz alta por una persona importante para los 
estudiantes (maestros), conlleva un mensaje de autoridad y 
podría estar validando el mensaje implícito en el texto. (Sano, 
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• El mensaje implícito de un texto puede incluir estereotipos 
que siempre tienen consecuencias negativas, ya que asignan 
características rígidas a los diferentes grupos sociales que 
luego la población asume como “verdades” para definir esos 
grupos.
Nuestros Hallazgos 
• Revisamos 45 textos infantiles que forman parte de la 
biblioteca bilingüe de uno de los distritos escolares de nuestra 
área y que también están en muchas escuelas y salones en 
nuestro contexto. 
Textos por género 
Ficción realista 
62% 
Poesía 
22% 
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Nuestros Hallazgos 
• Los textos analizados contenían temas relacionados con: 
Inmigración rural 
18% 
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22% 
Temas 
Lit. chicana 
15% 
Lit. folclórica 
mexicana 
9% 
Lit. de exilio (El 
Salvador) 
7% 
Lit. folclórica 
latinoamericana 
18% 
Tema universal 
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Nuestros Hallazgos 
• Al agrupar los temas por sus similitudes, se puede observar:
Nuestros Hallazgos 
• Una vasta mayoría de temas están relacionados con la 
inmigración, en la que los autores participaron como primera o 
segunda generación. 
• La mayoría de estos textos hacen referencia a experiencias 
rurales y urbanas de clase económica baja. 
• Los temas relacionados con literatura folclórica latinoamericana y 
temas universales están representados más en la poesía y las 
biografías. 
• Solo 4 de los 28 textos de ficción realista pueden considerarse 
literatura latinoamericana o universal.
El Reto 
• La población de los programas bilingües unidireccionales y 
bidireccionales incluye estudiantes con gran variedad de 
trasfondos culturales, raciales, sociales y políticos. 
• Estudiantes provenientes de familias no hispanas o familias 
hispanas que no provienen de México, de clase socio-económica 
media y alta, o con progenitores profesionales, 
podrían no verse reflejados en la literatura que se usa en los 
salones de clase.
Biblioteca Personal de Mandy la Culpable
Familia González-Coto
Familia Stewart
Por ejemplo 
Textos con temas generalizables o 
universales 
Textos con temas relacionados a 
grupos específicos
El Reto 
• Revisar los textos que se vayan a presentar a los estudiantes 
para reconocer temas y valores en ellos. 
• Explicar palabras que consideramos de “dominio popular” a 
estudiantes con orígenes diferente al texto. 
• Localizar (o escribir) textos que amplíen la diversidad cultural 
representada en nuestros estudiantes.
Otros libros que ofrecen una 
perspectiva diversa
Sugerencias: nuestros favoritos 
*Los libros de Alma Flor Ada son publicados en inglés y español 
simultáneamente: No son traducidos.
Sitios para encontrar libros 
diversos 
• Worlds of Words: http://wowlit.org/ 
• In Culture Parent: 
http://www.incultureparent.com/category/re 
views/ 
• Pura Belpré Winners: 
http://www.ala.org/alsc/awardsgrants/book 
media/belpremedal/belprepast 
• Colorín Colorado: 
http://www.colorincolorado.org/leer/ 
• Lectorum: 
http://www.lectorum.com/esp/index.htm
References 
• Sano, J. (2009, November) Farmhands and Factory Workers, 
Honesty and Humility: The Portrayal of social class and 
morals in English Language Learner Children’s Books. 
Teachers College Record, 111 (11) pp. 2560-2588 
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Literatura multicultural

  • 1. Literatura multicultural en español: Abriendo ventanas o reforzando estereotipos Mónica Coto & Mandy Stewart, PhD. Texas Woman’s University tx.spanish.literacy@gmail.com
  • 2. Algunos Datos Interesantes • La literatura hispana producida en Estados Unidos incluye: • bilingüismo • literatura chicana (mexicoamericana) • literatura infantil universal • literatura de exilio • literatura folclórica • literatura sobre inmigración • literatura neoyo-riqueña (puertorriqueños en Nueva York) • literatura feminista • poesía
  • 3. Algunos Datos Interesantes • En las últimas dos décadas, se ha visto un auge de escritores de origen hispano: • Alma Flor Ada • Isabel Campoy • Pat Mora • Ofelia Dumas Latchman • Julia Álvarez • René Colato Laínez • Juan Felipe Herrera • José Luis Orozco • Francisco Alarcón • Jorge Argueta
  • 4. René Colato Laínez, autor y maestro Bilingüe Kathleen Contreras, autora
  • 5. Algunos Datos Interesantes • Un libro leído en voz alta por una persona importante para los estudiantes (maestros), conlleva un mensaje de autoridad y podría estar validando el mensaje implícito en el texto. (Sano, 2009) • El mensaje implícito de un texto puede incluir estereotipos que siempre tienen consecuencias negativas, ya que asignan características rígidas a los diferentes grupos sociales que luego la población asume como “verdades” para definir esos grupos.
  • 6. Nuestros Hallazgos • Revisamos 45 textos infantiles que forman parte de la biblioteca bilingüe de uno de los distritos escolares de nuestra área y que también están en muchas escuelas y salones en nuestro contexto. Textos por género Ficción realista 62% Poesía 22% Refranes 2% Biografía 14%
  • 7. Nuestros Hallazgos • Los textos analizados contenían temas relacionados con: Inmigración rural 18% Inmigración urbana 22% Temas Lit. chicana 15% Lit. folclórica mexicana 9% Lit. de exilio (El Salvador) 7% Lit. folclórica latinoamericana 18% Tema universal 11%
  • 8. Nuestros Hallazgos • Al agrupar los temas por sus similitudes, se puede observar:
  • 9. Nuestros Hallazgos • Una vasta mayoría de temas están relacionados con la inmigración, en la que los autores participaron como primera o segunda generación. • La mayoría de estos textos hacen referencia a experiencias rurales y urbanas de clase económica baja. • Los temas relacionados con literatura folclórica latinoamericana y temas universales están representados más en la poesía y las biografías. • Solo 4 de los 28 textos de ficción realista pueden considerarse literatura latinoamericana o universal.
  • 10. El Reto • La población de los programas bilingües unidireccionales y bidireccionales incluye estudiantes con gran variedad de trasfondos culturales, raciales, sociales y políticos. • Estudiantes provenientes de familias no hispanas o familias hispanas que no provienen de México, de clase socio-económica media y alta, o con progenitores profesionales, podrían no verse reflejados en la literatura que se usa en los salones de clase.
  • 11. Biblioteca Personal de Mandy la Culpable
  • 14. Por ejemplo Textos con temas generalizables o universales Textos con temas relacionados a grupos específicos
  • 15. El Reto • Revisar los textos que se vayan a presentar a los estudiantes para reconocer temas y valores en ellos. • Explicar palabras que consideramos de “dominio popular” a estudiantes con orígenes diferente al texto. • Localizar (o escribir) textos que amplíen la diversidad cultural representada en nuestros estudiantes.
  • 16. Otros libros que ofrecen una perspectiva diversa
  • 17. Sugerencias: nuestros favoritos *Los libros de Alma Flor Ada son publicados en inglés y español simultáneamente: No son traducidos.
  • 18. Sitios para encontrar libros diversos • Worlds of Words: http://wowlit.org/ • In Culture Parent: http://www.incultureparent.com/category/re views/ • Pura Belpré Winners: http://www.ala.org/alsc/awardsgrants/book media/belpremedal/belprepast • Colorín Colorado: http://www.colorincolorado.org/leer/ • Lectorum: http://www.lectorum.com/esp/index.htm
  • 19. References • Sano, J. (2009, November) Farmhands and Factory Workers, Honesty and Humility: The Portrayal of social class and morals in English Language Learner Children’s Books. Teachers College Record, 111 (11) pp. 2560-2588 Retrieved from http://eric.ed.gov/?id=EJ864099

Notas del editor

  1. Am I saying this right?
  2. En WOWlit.org, voy a mostrarles como pueded buscar libros con personajes de otros paises.