Power point sobre las ayudas tecnicas que favorecen la informacion por vía auditiva. El audífono

1. AYUDAS TÉCNICAS QUE FAVORECEN
LA INFORMACIÓN POR VÍA AUDITIVA.
EL AUDÍFONO
MÓNICA ESCRIBANO MARTÍN

2. ÍNDICE
1) ¿Qué son los audífonos?
2) Cómo funcionan los audífonos
3) Partes de los audífonos
4) Tipos de los audífonos (según la posición en la que se
colocan)
5) Tecnología del audífono
6) Población a la que va dirigida
7) Niños con audífonos
8) Beneficios e inconvenientes
9) Fabula de la rana sorda

3. ¿QUÉ SON LOS AUDÍFONOS?
Un audífono es un dispositivo electrónico
que sirva para amplificar y modificar las
señales sonoras para permitir una mejor
audición y fomentar una mejor
comunicación. Su uso estimula el
cerebro y le hace recordar sonidos que
no se oyen sin la utilización del audífono.

4. CÓMO FUNCIONAN LOS AUDÍFONOS
El funcionamiento de los audífonos recoge los siguientes pasos:
1) El audífono recoge el sonido
2) El chip procesador analiza los sonidos
3) El sonido procesado se envía al amplificador
4) El sonido amplificado se envía al altavoz
5) El altavoz transmite los sonidos al oído interno mediante el tubo del molde auditivo situado
en el conducto auditivo o mediante un cable hasta el auricular situado en el oído
6) En el oído interno, los sonidos se transforman en impulsos eléctricos
7) El cerebro recoge los sonidos y los procesa

5. PARTES DE LOS AUDÍFONOS
 El micrófono recibe el sonido ambiente, y convierte las
señales sonoras en señales eléctricas.
 El amplificador, al que también se le llama procesador,
tiene la misión de modular las señales eléctricas y aumentar
su intensidad. Gracias a la tecnología, hoy en día, estos
procesos se hacen de una forma digital y automática.
 Por último, está el auricular, que sirve para conducir el
sonido al interior del oído y que es fundamental en el
funcionamiento de un audífono.

6. TIPOS DE LOS AUDÍFONOS (SEGÚN LA POSICIÓN EN LA QUE SE COLOCAN)
 AUDÍFONO RETROAURICULAR (BTE): Se puede usar en todos los tipos de
pérdidas auditivas y es el preferido cuando hay que adaptar pérdidas de
audición que requieren de mucha amplificación.
 AUDÍFONO INTRAAURICULAR (ITE): Su estructura externa es una pieza que se
coloca sobre la cavidad de la oreja y del primer tercio del conducto auditivo
externo. No se pueden adaptar en pérdidas auditivas que exijan alta
amplificación.
 AUDÍFONO INTRACANAL (ITC): Son más pequeños que los intraariculares, son
por lo que son menos visibles pero solo se adaptan hasta pérdidas auditivas
medianas que no requieren de gran amplificación.
 AUDÍFONO INTRACANAL INTERNO (CIC): Más pequeños aun que los ITC. No
son recomendables para pérdidas auditivas exigentes.
 OÍDO ABIERTO (RITE): Es el más moderno, cómodo e invisible de los audífonos
para sordera. Se pueden adaptar hasta en pérdidas auditivas con cierta exigencia
de amplificación

7. TECNOLOGÍA DEL AUDÍFONO
Audífono Analógico
 Aplica una ganancia constante, es decir, aplica
la misma potencia para todos los sonidos.
 Los ruídos suelen ser elevados debido a que en
la mayor parte de las hipoacusias tienen más
afectadas las frecuencias agudas que las graves
que es donde se encuentran los ruidos
ambiente.
 Si pita es debido a que el audífono a alcanzado
su máxima potencia.
Audífono Digital
 Los digitales ofrecen una calidad de sonido
infinitamente mejor.
 Disponen de un chip que analiza las señales que
recibe la persona que lo porta y determina si se
trata de palabras o ruido.
 Son cómodos y la calidad de vida se ve
mejorada

8. POBLACIÓN A LA QUE VA DIRIGIDA
 La deficiencia auditiva puede describir cualquier grado de
pérdida de audición. Por lo general, los términos de ligera,
moderada, severa o profunda indican la gravedad de la pérdida.
La sordera se refiere a la pérdida profunda o total de la audición.
Para las personas sordas los audífonos no servir de ayuda.
 La incidencia de la pérdida auditiva aumenta a medida que
envejecemos, pero este trastorno afecta a personas de todas las
edades.
 Existen diversas causas de la pérdida auditiva, los dos factores
principales son el envejecimiento y la exposición al ruido. Otros
factores que afectan son ciertos medicamentos, la herencia, los
resfriados y otras enfermedades.

9. NIÑOS CON AUDÍFONOS
 El ajuste de audífonos a una edad los más temprana posible es
crucial. Una pérdida de audición sin tratar influye enormemente en
la capacidad de aprendizaje, socialización y comunicación del
niño.
 El niño necesita estar implicado en el problema y comprender el
motivo de tener que usar audífonos. Durante este proceso, la
comunicación y motivación son muy importantes para su buena
disposición.Los padres de niños pequeños deberían
conocer las funciones del audífono
permitiéndoles desactivar el control manual de
volumen. Los niños tienen dificultades para
ajustar el nivel de volumen apropiado.

10. NIÑOS CON AUDÍFONOS
Es importante que ayudar al niño a cuidar de su audífono. Asimismo, hay
que hacer que el niño se sienta responsable del audífono.
Existen dos razones por las que es importante cuidar del audífono:
• en primer lugar, para conservar el audífono en condiciones óptimas.
• en segundo lugar, para garantizar las normas de higiene. Una limpieza diaria correcta y un
mantenimiento regular aumentarán la duración del audífono y garantizarán que funcione
satisfactoriamente.

11. BENEFICIOS E INCONVENIENTES
Beneficios
 Se puedes probar diferentes audífonos hasta dar
con el acertado.
 Variabilidad de aparatos y precios.
 Mayor asequibilidad
 Mantenimiento sencillo
 Se conserva la audición residual
 Batería de larga duración
Inconvenientes
 Los ruidos fuertes son molestos para aquellos
que utilizan la amplificación lineal
 Los aparatos auditivos para las personas con
pérdida severa necesita ser equipada con
cuidado, firmeza y bien controlados

12. FABULA DE LA RANA SORDA
“Un grupo de ranas viajaba por el bosque y, de repente, dos de ellas cayeron en un hoyo profundo.
Todas las demás ranas se reunieron alrededor del hoyo. Cuando vieron cuán hondo era, dijeron a las dos
ranas que estaban en el fondo, que para efectos prácticos, se debían dar por muertas.
Las dos ranas no hicieron caso a los comentarios de sus amigas y siguieron tratando de saltar fuera del
hoyo con todas sus fuerzas.
Las otras ranas seguían insistiendo que sus esfuerzos serían inútiles.
Finalmente, una de las ranas puso atención a lo que las demás decían y
se rindió. Se desplomó y murió. La otra rana continuó saltando tan
fuerte como le era posible.
La multitud de ranas le gritaba que dejara de sufrir y simplemente se
dispusiera a morir. Pero la rana saltaba cada vez con más fuerza hasta
que finalmente saltó fuera del hoyo. Cuando salió, las otras ranas le
preguntaron:
– ¿No escuchaste lo que te decíamos?
La rana les explicó que era sorda. Ella pensó que las demás
la estaban animando a esforzarse más para salir de allí.”