Es una investigación orientada al enfoque pedagógico praxeológico, enfocada a contribuir a la transformación de la cultura de los barrios.

1. ENFOQUE PEDAGOGICO
PRAXEOLOGICO
Mónica del Mar Barrera Lozano
ID 578604
Arlex Felipe Gómez Ladino
ID 576905
María Alejandra Ortega Montoya
Jhon Fredy Gómez Moreno
ID 369382
id 581330ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL
II SEMESTRE
CATEDRAMINUTODEDIOS

2. FASES DE LA
PRAXEOLOGIA
Fase del ver: actualmente en la ciudad de
Villavicencio-Meta, no se realiza de manera
correcta el uso de las necesidades de las
personas que tienen animales domésticos,
perjudicando así, a las personas y niños que
hacen uso del parque. Aunque no solo se ve la
falta de higiene de los dueños de mascotas sino
también por parte de las personas que viven
alrededor de este, ya que arrojan la basura en
el suelo, siendo este el lugar incorrecto para
desecharla.

3. Fase del juzgar

4. Fase del juzgar
Muchas personas no toman conciencia del daño que puede provocar esta
falta de sentido de pertenencia para el medio ambiente, pues no solo se
contamina el parque sino también el medio en que se habita; si primero se
toma conciencia por si solo será mas factible contribuir a la mejora de esta
problemática, donde se ven involucradas todas las personas, mas que
sentarse hacer perjuicios se debe tener una relación de paz y tolerancia con
la comunidad

5. Fase del actuar
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6. Proponer la creación de volantes alusivos
y llamativos sobre la importancia de
recoger los excrementos y la basura que
se arrojan (envolturas, papeles, botellas,
chicles, y demás.) en los parques.
Programar jornadas de limpieza con la
comunidad para limpiar los parques, y
dictar charlas de concientización del
porque no debemos botar la basura y que
pasa cuando no hacemos caso.
Fase del actuar

7. Fase de la Devolución
Creativa
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Concientizar a las personas de sector, la
importancia del cuidado del medio ambiente.
Crear una cultura para los dueños de las
mascotas y las personas que hacen uso de los
mismos.
Fomentar el uso adecuado de las cestas de
basura.
Integrar a la comunidad mediante actividades
lúdicas, promoviendo valores como el respeto,
la tolerancia, la igualdad, entre otros.

8. jgomezmore2@uniminuto.edu.co

9. BIBLIOGRAFÍA
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10. BIBLIOGRAFÍA
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11. BIBLIOGRAFÍA
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/18092944-Una-ilustraci-n-vectorial-de-los-ni-os-de-voluntariado-por-la-
limpieza-del-parque-Foto-de-archivo.jpg
JULIANO, CARLOS. (2011). EL ENFOQUE PRAXEOLÓGICO. Capitulo III. El
quehacer praxeológico como proceso investigativo, (pág.. 67- 152).