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CÓDIGO DE ÉTICA DEL DOCENTE

presentación de algunos artículos, con los casos en el que el docente podría incurrir en fallas que atente contra el código de ética profesional

CÓDIGO DE ÉTICA DEL DOCENTE

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CÓDIGO DE ÉTICA DEL DOCENTE
La profesión docente en la actualidad es muy
cuestionada debido a los grandes retos que se
enfrentan en la sociedad, de allí surge la
búsqueda constante de nuevas alternativas que
permitan facilitarle a los y las docentes la
solución de problemas a nivel pedagógico y
personal para lograr un desarrollo integral
eficaz en el desenvolvimiento de su práctica
profesional.
• A continuación se presentarán algunos
artículos, con los casos en el que el docente
podría incurrir en fallas que atente contra el
código de ética profesional:
• Artículo 2. Respetar las
ideas y opiniones
políticas, religiosas y la
vida privada,
independientemente de
la nacionalidad, sexo,
edad, posición social o
cualquier otra
característica de las
personas con quien se
relaciona
profesionalmente.
• Los docentes podemos
caer en el egoísmo y
desprecio de las
personas por no
compartir maneras y
formas de vida de los
que nos rodean.
• Artículo 3. Procurar la
puntualidad y
aprovechar el tiempo
destinado a las
actividades educativas a
su cargo para el
cumplimiento del Plan
de Trabajo docente.
• Siempre se dificulta el
complacer a los demás
por eso es necesario ser
coherente con el
tiempo en que estamos
dentro de la institución
y ser puntual ante las
diversas situaciones o
cosas que se nos
presenten.
• Artículo 12. Evitar
ejercer su profesión
cuando su capacidad
profesional se
encuentre limitada por
el alcohol, las drogas,
las enfermedades o
incapacidades físicas
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• La no preocupación de
no llegar embriagados y
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CÓDIGO DE ÉTICA DEL DOCENTE

  • 1. CÓDIGO DE ÉTICA DEL DOCENTE
  • 2. La profesión docente en la actualidad es muy cuestionada debido a los grandes retos que se enfrentan en la sociedad, de allí surge la búsqueda constante de nuevas alternativas que permitan facilitarle a los y las docentes la solución de problemas a nivel pedagógico y personal para lograr un desarrollo integral eficaz en el desenvolvimiento de su práctica profesional.
  • 3. • A continuación se presentarán algunos artículos, con los casos en el que el docente podría incurrir en fallas que atente contra el código de ética profesional:
  • 4. • Artículo 2. Respetar las ideas y opiniones políticas, religiosas y la vida privada, independientemente de la nacionalidad, sexo, edad, posición social o cualquier otra característica de las personas con quien se relaciona profesionalmente. • Los docentes podemos caer en el egoísmo y desprecio de las personas por no compartir maneras y formas de vida de los que nos rodean.
  • 5. • Artículo 3. Procurar la puntualidad y aprovechar el tiempo destinado a las actividades educativas a su cargo para el cumplimiento del Plan de Trabajo docente. • Siempre se dificulta el complacer a los demás por eso es necesario ser coherente con el tiempo en que estamos dentro de la institución y ser puntual ante las diversas situaciones o cosas que se nos presenten.
  • 6. • Artículo 12. Evitar ejercer su profesión cuando su capacidad profesional se encuentre limitada por el alcohol, las drogas, las enfermedades o incapacidades físicas y/o psicológicas. • La no preocupación de no llegar embriagados y poder ejercer sus labores correctamente, cambiando lo verdaderamente importante por el dinero.
  • 7. • Articulo 18. Procurar elevar y mantener en alto el estatus de la practica docente dentro del aula y en comunidad. • Al no preocuparse por lo que las demás personas piensan de uno como docente, se puede dedicar a estar bien y disfrutar su vida sabiendo que es necesario mantener en lo alto el nombre de ser docente.
  • 8. • Articulo 21. Brindar reconocimiento a las fuentes de donde proviene la información que imparte a sus estudiantes. • Por que se piensa que al presentar información este dato no es muy necesario, pero todo lo contrario los estudiantes deben saber que, como y de donde sale la información que están recibiendo.
  • 9. • Articulo 23. Negarse a aceptar condiciones de trabajo que le impidan aplicar los principios éticos y científicos descritos en el código. • Debe tener presente siempre estar de acuerdo y correctos puntos la aceptación de cualquier trabajo siempre teniendo en cuenta y buscando la excelencia en su trabajo.
  • 10. • Artículo 24. Combatir la falta de profesionalismo en el campo educativo y denunciar la corrupción, incompetencia o fallas éticas de otros profesionales de la educación. • Es algo difícil por que nuestra profesión docente la dirige la política y si se necesita un trabajo se debe buscar de la política la colaboración.
  • 11. • Artículo 25. Procurar involucrase en actividades colegiadas y colaborar en equipos para mejoramiento de la docencia. • Nunca nos parece importante asistir a todas las capacitaciones, así que nos confiamos y no participamos con entusiasmo ni dedicación.
  • 12. • Artículo 41. Reconocer la capacidad y merito de sus colegas tanto en el trabajo individual como colegiado. • No somos capaces de ver lo bueno del otro así que nos dedicamos solo a lo nuestro, pero siempre es necesario ver y reconocer las capacidades del otro.
  • 13. • Artículo 58. Guardar confidencialidad sobre la información y la documentación de la institución que nos e haya hecho publica antes. • Nunca llegar a ser imprudente ante cosas que solo competen a la institución, es necesario tener presente que no con todo el mundo se puede hablar ni contar cosas innecesarias.
  • 14. • Artículo 45. Utilizar las mejores estrategias y materiales a su alcance para incentivar y facilitar el aprendizaje. • Los docentes debemos estar sujetos a lo que digan los libros sino buscar nuevas estrategias para que nuestros estudiantes se interesen y aprendan de una manera lúdica e interesante no simplemente dedicarnos a copiar de un libro .
  • 15. • Artículo 64: En el ámbito de la educación básica , proporcionar información clara y oportuna a los padres de familia sobre el desempeño escolar de los hijos. • Caer en las charlas de monotonía y no explicar correctamente las cosas de forma clara y explicita.
  • 16. GLOSARIO • CODIGÓ DE ÉTICA: La ética está vinculada a la moral y establece lo que es bueno, malo, permitido o deseado respecto a una acción o una decisión. El concepto proviene del griego ethikos, que significa “carácter”. Puede definirse a la ética como la ciencia del comportamiento moral, ya que estudia y determina cómo deben actuar los integrantes de una sociedad. • http://definicion.de/codigo-de-etica • SOCIEDAD: Es un término que describe a un grupo de individuos marcados por una cultura en común, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre sí en el marco de una comunidad. • http://definicion.de/sociedad/ • DESARROLLO PERSONAL: Hace referencia al conjunto de técnicas motivacionales articuladas con principios de la psicología, la ciencia y el espiritualismo, orientadas a ofrecer a las personas herramientas de crecimiento personal. • http://www.significados.com/desarrollo/ • PRIVACIDAD: puede ser definida como el ámbito de la vida personal de un individuo que se desarrolla en un espacio reservado y debe mantenerse confidencial. • http://es.wikipedia.org/wiki/Privacidad • PUNTUALIDAD: Es una actitud humana considerada en muchas sociedades como la virtud de coordinarse cronológicamente para cumplir una tarea requerida o satisfacer una obligación antes o en un plazo anteriormente comprometido o hecho a otra persona. • http://es.wikipedia.org/wiki/Puntualidad • CUMPLIMIENTO: En su sentido más amplio la palabra cumplimiento refiere a la acción y efecto de cumplir con determinada cuestión o con alguien. En tanto, por cumplir, se entiende hacer aquello que se prometió o convino con alguien previamente que se haría en un determinado tiempo y forma, es decir, la realización de un deber o de una obligación. • http://www.definicionabc.com/general/cumplimiento.php
  • 17. • PROFESIONAL: Es quien ejerce una profesión (un empleo o trabajo que requiere de conocimientos formales y especializados). Para convertirse en profesional, una persona debe cursar estudios (por lo general, terciarios o universitarios) y contar con un diploma o título que avale los conocimientos adquiridos y la idoneidad para el ejercicio de la profesión. • http://definicion.de/profesional/ • AULA: Es un compartimento o salón de un edificio que se destina a actividades de enseñanza, y es la unidad básica de todo recinto destinado a la educación. • http://es.wikipedia.org/wiki/Aula • DOCENTE: Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. • http://definicion.de/docente/ • INFORMACIÓN: Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. • http://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n • PRINCIPIO: Es una ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto propósito, como consecuencia necesaria de algo o con el fin de lograr cierto propósito. Las leyes naturales son ejemplos de principios físicos, en matemáticas, algoritmia y otros campos también existen principios necesarios o que se cumplen sin más o que deberían cumplirse si se pretende tener cierto estado de hechos. • http://es.wikipedia.org/wiki/Principio
  • 18. • CAPACITACIÓN DOCENTE: Se refiere a las políticas y procedimientos planeados para preparar a potenciales profesores dentro de los ámbitos del conocimiento, actitudes, comportamientos y habilidades, cada uno necesario para cumplir sus labores eficazmente en la sala de clases y la comunidad escolar. • http://es.wikipedia.org/wiki/Capacitaci%C3%B3n_docente • AULA: Es un compartimento o salón de un edificio que se destina a actividades de enseñanza, y es la unidad básica de todo recinto destinado a la educación. • http://es.wikipedia.org/wiki/Aula • DOCENTE: Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. • http://definicion.de/docente/ • EDUCACIÓN: (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como: o El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. o El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. o Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad. • http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n