Tarea entornos digitales de enseñanza y aprendizaje de Dawilson E. Martinez Suero

1. •Qué son los Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje.
•Características.
•Importancia y uso
•La Web 2.0, resalta las características, importancia y uso.
• Herramientas

2. ¿Qué son los Entornos digitales de
enseñanza y aprendizaje?
Un espacio alojado en Internet que ha
sido diseñado especialmente para ser
utilizado con fines didácticos. En un
EVEA, las herramientas informáticas
están al servicio del proceso educativo,
facilitando la interacción entre
docentes, alumnos y contenidos.

3. Resalta las características
Es un archivo digital
Tiene intencionalidad educativa
Es reutilizable
Es adaptable a distintos contextos y
actividades de enseñanza-aprendizaje.
Se distribuye y es accesible online

4. Importancia
 Es importante mencionar que "la educación
en línea es un concepto complejo que en su
realidad escapa a definiciones simples y que
por lo tanto no existe por sí misma, es un
concepto que debe ser consensuado y
construido entre los actores educativos
involucrados.

5.  Los antecedentes de la educación en línea
son muy recientes, se empieza a gestar con
el desarrollo del correo electrónico
(aproximadamente en 1972), boletines
electrónicos y los grupos de discusión
electrónica o News Groups (1979), sin
embargo fue con el desarrollo de internet y
los navegadores gráficos a partir de 1993 que
la educación en línea se fue conformando
con las posibilidades actuales."

6. Usos
Las publicaciones que describen la
educación en línea y cursos a través del
Internet están desarrollándose y
creciendo actualmente en tasas muy
altas y las posibilidades de uso para las
masas populares se verán en algunos
años.

7.  La literatura de la educación a distancia para
cursos donde se usa correspondencia, video,
la transmisión por televisión y por satélite,
no necesariamente describen el proceso
incluido en los cursos en línea (Schrum,
1998). Un desarrollo histórico de la
educación en línea y un análisis del
desarrollo histórico del Internet y sus
conexiones deben existir para entender
cómo y porqué ha crecido tan rápido

8. La Web 2.0
 El término Web 2.0 se le atribuye a Tim O´Reilly y
Dale Dougherty en 2004, los cuales lo nombraron
durante el transcurso de una sesión de
brainstorming, estableciéndolo como “una
segunda generación en la historia de la web basada
en comunidades de usuarios y una gama especial
de servicios y aplicaciones de internet que se
modifica gracias a la participación social”( Palomo,
R.; Ruiz, J.; Sánchez, J., 2008, p. 13).

9.  Dicho término toma su momento álgido en la
publicación que realiza la revista Time en el año
2006, donde se establece que “los usuarios han
sido los protagonistas del cambio, un cambio que
ha transformado la Web de los datos en la Web de
las personas. Un espacio de integración entre los
social y los tecnológicos, donde las nuevas
herramientas y aplicaciones proporcionan servicios
a los usuarios, y esos servicios generan contenidos,
información y comunicación” (Castellanos, J.;
Martín, E.; Pérez, D.; Santacruz, L.; Serrano, L.M.,
2011, p. 36 – 37).

10. Resalta las características
 Interactividad, es fundamental que la web permita un
contacto interactivo entre dos o más sujetos.
 Conectividad. Sin el acceso a internet los usuarios no
pueden participar.
 Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos, donde el
contenido sea modificable continuamente por la
participación de los distintos usuarios que accedan a una
determinada web.
 Colaborativas y participativas. Se debe de fomentar la
colaboración y participación entre los usuarios a la hora de
elaborar contenidos o de aclarar informaciones ofrecidas o
solicitadas por éstos.

11.  Aplicaciones simples e intuitivas. Toda aplicación de la web
2.0 debe de estar adaptada a todo tipo de usuario, desde los
más experimentados en temas informáticos hasta aquellos
que presentan un nivel básico.
 Carácter Beta, puesto que todos los contenidos y
aplicaciones relacionadas con la Web 2.0 se van mejorando
continuamente.
 Gratuidad de las aplicaciones, ya que eso permite la mayor
participación posible entre todos los usuarios de la red.
 Movilidad, aspecto éste relacionado con el término M-
learning, puesto que mucha de la información que se
introduce en las aplicaciones web 2.0 se realizan en
diversos lugares, ya que actualmente muchos de los
usuarios se conectan a la red mediante su teléfono móvil,
portátiles, Ipad,…

12. Importancia y uso
 Esto conlleva una amplio abanico de
posibilidades a nivel educativo, puesto que
permite la participación social de un grupo
de personas para elaborar una serie de
contenidos, saltando la barrera de la
individualidad en la formación a través de
las nuevas tecnologías,

13.  y acercándose más a la filosofía del profesor
como mediador, y al alumno como
verdadero valedor de sus conocimientos,
convirtiéndolo en una parte muy activa de
su formación, e incluso la formación a
cualquier hora y en cualquier lugar, siempre
que podamos acceder a la información a
través de un dispositivo móvil.

14. Herramientas para trabajo
colaborativo:
1. Blogs
2. La wiki
3. Foros
4. Gobby
5. Com8s

15. Herramientas para la creación de sitios web,
almacenamiento y Servicios de creación de
documentos:
1. Google drive
2. Onedrive
3. DropBox
4. Drive
5. divShare
Link: http://www.adrive.com/
https://www.dropbox.com/
http://www.divshare.com/

16. Herramientas para compartir recursos:
 Vídeos: las plataformas más importantes es You Tube
 Vimeo: Con su capacidad de crear y reproducir
contenido HD, el no tener anuncios que interrumpan tu
contenido y con una poderosa comunidad de respaldo, es
momento de descargar esta app directamente en tu
dispositivo móvil.
Link: https://vimeo.com/

17.  Twitter: Hasta hace poco Twitter no estaba ni pensada en ser plataforma o
app de video, pero gracias a las actualizaciones realizadas ahora cuenta con
opciones que definitivamente la convierten en un medio que debes voltear a ver.
Con la nueva capacidad de Twitter, ahora puedes grabar, editar y compartir
contenido web en video directamente en tu timeline.
Imagen:
Link: https://twitter.com/
 Animoto: Encienda la cámara en marcha en hermosos videos, de calidad
profesional para compartir con todos! Imagen:
https://animoto.com/personal

18.  Vine: graba e importa videos directamente desde tu teléfono y aprovecha
los filtros que tiene esta excelente app para editar tus videos,
compartiéndolos directamente en sus redes sociales como Twitter, Facebook
y Tumblr, además de poder compartirlo en cualquier post a través de un
código embed. Imagen:
 Instagram: permite crear y compartir videos de hasta 15 segundos y
también agregarles filtros y promocionarla a través de los ya conocidos
hashtags. Imagen:
Link: https://www.instagram.com/

19. Presentaciones y documentos en línea:
SlideShare: es gratis y de pago . El plan gratuito permite subir un
número ilimitado de diapositivas, pero Anuncios se mostrará junto con las
diapositivas. Imagen:
 Link: http://www.slideshare.net/

20.  Slide Rocket: Puede compartir presentaciones de diapositivas con sus
compañeros, socios, clientes y otros. incluso crear una retroalimentación social.
Imagen: Link: http://www.sliderocket.com/
Knovio: una gran herramienta que cambia de diapositivas de PowerPoint a
presentaciones en vídeo, y todo lo que necesitas es tu cámara web y un
navegador web. Link: http://www.knovio.com/
Imagen:

21. Prezi: Se pueden importar imágenes, vídeos, archivos PDF y otros tipos
archivos, así como descargar las diapositivas para presentarlas sin conexión a
Internet, compartir con amigos por correo o incluso colaborar.
Imagen: Link: https://prezi.com/
Zoho: Viene con bonitos temas para hacer más fácil y más rápido la creación
de presentaciones. Las presentaciones se pueden compartir a través de las
redes sociales, correo electrónico o incrustados en blogs y sitios web.
Imagen: Link: https://www.zoho.com/

22. Álbumes De Fotos:
 Picasa: El servicio de fotografías de Google es muy completo, aunque algo
indiscreto si no cuidamos de cerrar bien las espitas de la privacidad y sus vasos
comunicantes con Google+. En Picasa se pueden crear álbumes de fotos de gran
calidad.
 Imagen:
Link: http://picasa.google.com/

23.  Flickr: es sencillo de manejar y permite buenas dosis de privacidad. Para
tener acceso a Flickr hay que tener una cuenta de correo electrónico de Yahoo,
aunque ya se puede crear una cuenta con los datos de los perfiles de Facebook o
Google+. Imagen: Link: https://www.flickr.com/
 SkyDrive: Para los que utilizaban Hotmail (hoy Outlook) o tienen
ordenadores con Windows, el almacén de fotos de Microsoft es una buena
extensión online de lo que ya guardan en la sección de imágenes de su
ordenador. Imagen: Link: https://onedrive.live.com/about/es-419/

24. We transfer: un superconductor de imágenes La forma más segura es
transmitirlas de email a email, pero muchos servidores de correo se colapsan al
tramitar archivos grandes y trocear un envío de fotos en diferentes mensajes es
un proceso lento y farragoso.
https://www.google.de/search?q=https%3A%2F%2FWe+transfer.com?trackid=sp-
006
Dropbox: espacio virtual y privado un almacén virtual en el que no sólo se
pueden guardar fotografías, sino también cualquier tipo de documento digital,
como vídeos, música, PDF o páginas de texto.
 https://www.dropbox.com/ Imagen:

25. Geoaplicaciones:
GoogleMaps: además de la consulta directa de mapas y callejeros,
permite a los usuarios crear sus propios mapas y compartirlos, permitiendo así
indicar puntos de interés, rutas, etc.
Imagen:
Link: https://www.google.com.do/maps/@18.6698995,-70.130055,8z

26.  Quikmaps: otra aplicación de mapas que permite georreferenciar
información fácil y rápidamente, para luego generar un código que permite
incrustar el mapa con la información en cualquier otra página.
 Imagen: Link: http://www.quikmaps.com/
 Click2Map: Permite crear mapas sobre Google Maps con más opciones:
crear capas, distintas pestañas de información para cada punto, etc.
www.click2map.com

27.  Wikiloc: permite compartir puntos de interés y rutas para ser usados en
dispositivos GPS. Link: www.wikiloc.com
 Tagzania: permite a los usuarios marcar ubicaciones en un mapa y
etiquetarlas con términos descriptivos y compartir esa información y construir
mapas de forma colaborativa. Link: www.tagzania.com

28. Herramientas para organizar y
recuperar información:
 Nubes de etiquetas (o tags):
 Wordle : Una nube de palabras o nube de etiquetas es una representación
visual de las palabras que conforman un texto, en donde el tamaño es mayor
para las palabras que aparecen con más frecuencia.
 Imagen:
 Link: http://ww12.wordle.com/

29.  Marcadores sociales: son plataformas online que permiten que los
usuarios puedan compartir, clasificar, organizar y almacenar enlaces en
internet. De esta forma es posible acceder a ellos en cualquier momento y desde
cualquier dispositivo.
 Imagen:
 Link:
https://www.google.de/search?q=www.Marcadores+sociales.com?trackid=sp-
006

30. Redes sociales:
 Youtube, Facebook, Twiter, Whatsapp y Tango:
Es un marcador social que facilita que archives las url
de todas aquellas páginas de internet que visites. Es de
acceso libre, mediante ingreso de email y contraseña, y
permite que cada persona decida si quiere tener sus
archivos públicos o privados.
Link: https://www.facebook.com/

31. Herramientas para Mapas
Mentales:
 Bubble.us.: Es un sistema online gratuito donde facilitan la creación de
diagramas o mapas del tipo brainstorm (lluvia de ideas). Su servicio posibilita
el trabajo colaborativo, la opción de embeber o incrustar los diagramas en
cualquier web, y la exportación de mapas en formato de imagen.
 Imagen: Link: http://www.bubble.us.com/
 MindMeister.: Una de las más completas herramientas online construida
bajo el concepto web 2.0. Posee diversas funcionalidades (trabajo colaborativo
en tiempo real, adición de notas, valoración de mapas, historial de versiones,
clasificación mediante etiquetas, incrustación de iconos, etc).
 Imagen: Link: https://www.mindmeister.com/es

32.  Mindomo.: Otra aplicación en línea para la creación de cartografías
mentales. Igual que la mayoría permite crear, editar y compartir nuestros
mapas con colegas y amigos.
 Imagen: Link: https://www.mindomo.com/es/
 Mind42.: Sin duda este servicio web tiene una de las interfaces más depuradas.
Entre las funciones que lo distinguen de sus antecesores están la incrustación
de imágenes mediante un buscador local y la vista previa de enlaces web
adheridos en el texto.
 Imagen: Link: http://mind42.com/

33. Herramientas para crear repositorios de
páginas web o marcadores sociales
 Blinklist : Para generar tus propios marcadores
sociales y con la posibilidad de compartirlos con todo
el mundo.
 Link: http://blinklist.com/

34.  Google Site: permite la creación de Sitios Web de
forma muy flexible. Puede ser utilizado tanto para
elaborar un sitio web tradicional, como un blog, un
wiki con capacidades restringidas o un foro de
discusión. No obstante, para el visitante externo,
Google Sites presenta las funcionalidades de una
página web tradicional, es decir, sin posibilidad de
interacción con los contenidos.
 Link: https://sites.google.com/site/imagensonidoyvideo/como-crear-
un-sitio-web-con-google-sites

35. Herramientas para Mapas
Conceptuales
 Cmaps tool : tiene la facilidad de crear mapas
conceptuales en la web que incorporen archivos
adjuntos o enlaces a otras páginas. Por tanto, los
esquemas creados con esta herramienta permiten
interactuar con su contenido a través de un navegador.
También tiene la posibilidad de compartir los mapas
conceptuales y s https://www.google.de/search?q=www.Cmaps+tool.com?trackid=sp-
006 us recursos a través de Internet.

36. Herramientas para la creación de
Webquest
 WebQuestCreator: esta herramienta ofrece diversas
plantillas que facilitarán la creación de WebQuest, los
cuales estarán alojados dentro del servidor CEYS,
permitiendo que estén disponibles en todo momento.
 LINK: http://www.webquestceys.com/majwq/inicio

37.  Generator 1,2,3 Tu WebQuest: Esta herramienta es
gran utilidad para comenzar a crear tus propias
WebQuest, lo único que deberás hacer, es seguir
los instructivos y consejos para llenar la plantilla e
insertar imágenes, videos, url, etc., así como la forma
en que debes subir tus actividades didácticas al
servidor.
Link: http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm

38. Presentadores Electrónicos
 Power Point: es uno de los presentadores
gráficos mas comunes, forma parte de la
paqueteria de office.
 OpenOffice.org impress: es un programa de
presentación similar a Microsoft, Power Point.
 Prezi: Es una aplicación de presentaciones on-
line que utiliza una única ventana, a modo de
lienzo infinito, donde ubicar textos, imágenes,
vídeos y otros objetos.