TRABAJO GRUPAL

1. UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
INTERCULTURAL
tema: Pedagogía de la ternura y el amor
Integrantes
Silvia Ayquipa Taype
Delia luz cuaresma Taipe

2. La pedagogía de la ternura
 La Pedagogía de la Ternura
y el Amor es un estilo de ser
docente tanto en el aula y
fuera de ella, promueve el
aprendizaje significativo
necesario para vivir.
 Base del arte de educar,
toda persona en el proceso
de su vida necesita ser
atendida en los sentimientos
y emociones.
Por un nuevo contrato social
desde la no-violencia contra los
niños y niñas.
Alejandro Cussianovich

3. La ternura inicia en la
familia en contacto con
los padres, hermanos y
familiares pero también
debe estar presente en la
escuela y educación en
general, siendo de gran
importancia el rol de los
docentes en dicho de la
educación con ternura.

4. Educar con amor
 Confianza en si mismo.
 Desarrollar las emociones: aprender a
amar, perdonar, cuidar, valorar a los
demás.
 Favorece la relación con los demás.
 Motivación de servir y ayudar a los demás.
 Posibilita ambiente de aprendizaje que
favorecen el dialogo, el respeto, la
solidaridad, entre otros.

5. Rol de docente
 Generar
confianza y
seguridad.
 Valorarlos y
escucharlos.
 Motivarlos y
impulsarlos a
ser mejores.

6. Conclusión
La pedagogía de la ternura posee una
propuesta doble: minimizar la violencia
escolar y construir sociedades sanas,
respondiendo a las exigencias y las
demandas de una sociedad construida
y desarrollada alejada de toda violencia
y sus diversas formas; también
incorporada a una vivencia sana, en lo
personal y en lo colectivo.