para el profesor Matias Ceron

2.  La institución inicia sus labores en el año
1974 con los programas académicos de
ingeniería industrial y comercio exterior.
 En 1984 la institución se transforma en la
Fundación Centro Colombiano de
Estudios Profesionales.
 En 1989 se le confiere a la institución la
solidez como una institución de
educación superior.

3.  Si no hubiesen espacios para referir la
libertad de pensamiento, como si ésta
fuese una expresión exclusiva de claustros
donde se ofrecen programas en el orden
de pregrados o post grados. Pensar en las
relaciones de poder, es decir, en la
política, en la relación con el
ambiente, con la sociedad, con el
mundo, con el otro y en sí mismo, en la
tecnología y su impacto social, no puede
estar sujeto al dogma político ni
religioso, como tampoco ese acto, puede
estar sujeto al estatuto de privilegios frente
a una única manera de pensar.

4.  Acorde con la misión y visión la FCECEP
ofrece a la comunidad ocho programas
académicos, para la formación de
técnicos profesionales y tecnólogos
comprometidos con su formación
personal, liderando procesos en la
sociedad y construyendo un mejor país.

5.  Tiene como fin la estructuración de las
capacidades naturales de los sujetos en
un proceso de ascenso a la humildad
 contribuye a la formación en la medida
en que a través de sus funciones de
docencia, investigación y proyección
involucra al Sujeto en prácticas y
experiencias que le permiten sentirse
implicado y afectivamente
comprometido.

6.  Desarrollista-Constructivista: Propone que
el saber no se recibe pasivamente sino que
es construido activamente por el sujeto
quien lo organiza a partir de su propia
experiencia con el mundo, con los objetos
y su cultura.
 Socialista: Propone integrar componentes
que intervienen en el progreso del
estudiante para ampliar activamente los
procesos de transformación de la realidad
conforme a los intereses, motivaciones y
del contexto social al cual pertenezca

7.  Oferta educativa (Articulación con la
educación media, con la técnica
laboral, con la técnica profesional y con el
ciclo terminal de la tecnología)
 Tiene relación con el sentido
epistemológico de las competencia
acogidas por la comunidad académica
cecepiense que tiene en cuenta los ritmos
de aprendizaje en concordancia con sus
modelos pedagógicos

8.  La FCECEP realiza convenios con
instituciones de básica media y
universidades, permitiéndole a los
estudiantes cumplir con su proyecto de
vida, a través de las posibilidades que
genera el poder vincularse laboralmente
desde tercer semestre y de esa manera
lograr ser autónomo con su intención de
formarse como tecnólogo.

9. ¿Que es? ¿Donde
se ubica?
una disciplina ciencias de
educción
¿Que disciplinas la soportan?
¿Cuál es su
objetivo?
Psicología, psicoanálisis circulación y
aprobación
Antropología – epistemología del saber

10.  El PEI nos ilustra como es realmente la
educación que brinda el fcecep y
enseña fácilmente las formas para una
mejor adaptación en el núcleo
institucional. De todo me gusto mucho
como se refieren a la humildad en todos
los sentidos, creo que desde allí parten
las mejores bases para triunfar y tener
éxitos en nuestras vidas.