Este documento define las redes sociales como páginas web donde los usuarios comparten información personal y contenido multimedia para crear una comunidad virtual interactiva. Describe las características generales de Facebook, blogs y Twitter, incluyendo que permiten compartir videos, fotos y artículos, y expresar opiniones. Finalmente, propone un proyecto educativo sobre áreas protegidas en Uruguay utilizando un blog para compartir los hallazgos del trabajo entre compañeros y la comunidad.

1. ¿Qué es una red social?
Página web en la que los internautas intercambian información personal y contenidos
multimedia de modo que crean una comunidad de amigos virtual e interactiva.
Es un sistema abierto que permanentemente está en construcción que involucra conjuntos que
se plantean las mismas necesidades y problemáticas y que se agrupan para potenciar sus
recursos.
Tanto Facebook, El Blog como Twitter son herramientas de la web 2.0, las mismas dan lugar al
aprendizaje colaborativo en internet.
Semejanzas generales:
Para unirse a cualquiera de ellos es necesario contar con una cuenta de correo electronico
El usuario puede restringir quien ve el contenido de dicho sitio, ya que se puede restringir la
privacidad de los mismos, limitando el acceso a sus amigos o seguidores.
Son de acceso gratuito y libre.
Permiten compartir Videos, fotos y artículos.
Le dan la oportunidad al usuario de transmitir y expresar, opiniones, sentimientos e ideas.
El Blog, es un sitio web donde se realizan publicaciones, la persona o personas que lo llevan
adelante publican periódicamente, y dan lugar a la participación de los visitantes a través de
opiniones.
El editor que es la persona que publica comienza la conversación y define por lo tanto la
temática y el estilo del sitio. Alrededor del blog se forma una comunidad de lectore.
Por otra parte, Facebook, al igual que el blog, es un sitio web pero de redes sociales. En esta
red, se tejen relaciones en las cuales se construye de manera colaborativa. Más que visitantes
es una especie de colectivo en el cual se intercambian ideas, se realizan trabajos conjuntos en
los cuales puede construirse conocimiento. La ventaja más grande de esta red social es que no
hay limitaciones de tipo geográfico ya que la cantidad de usuarios, muy superior a la de los
visitantes de un blog, está esparcida por todo el mundo y por lo tanto da lugar a una
comunicación sin fronteras.
Twitter, es como un microblog donde se puede seguir a otros usuarios del sitio.
Las publicaciones no pueden superar los 140 caracteres, permite agregar la ubicación del
usuario además de fotos, emoticones y enlaces de otras páginas
También permite comentar tus propias publicaciones o el de otras personas que tu sigues o no
(SIEMPRE Y CUANDO TENGA SU CUENTA PÚBLICA).
Twitter también permite personalizar la cuenta colocando una foto de perfil y de portada así
como también poner una breve descripción de tu perfil.
Pero twitter no permite chatear.
Para poder realizar un trabajo en el aula con cada uno de estos recursos, es importante
destacar que niños y niñas en general los manejan o pueden llegar a manejarlos con facilidad.

2. Lo importante aquí es poder visualizar cómo lo manejan, si le dan el uso adecuado, y a partir de
allí elaborar una planificación coherente con el contexto y a partir de un proyecto que sea de
interés del grupo.
Posibilidades Educativas que brinda cada sitio:
Facebook: permite intercambiar arquivos e imagenes entre alumno y alumno o entre profesor y
alumno. Notifica acerca de las fechas de las clases, novedades, resultados entre otras cosas.
Blog: los alumnos pueden compartir sus trabajos con sus compañeros y con la comunidad. A
su vez estos visitantes del sitio pueden participar en el blog comentando dicha publicación.
Permite al profesor colgar en dicho sitio clases virtuales y artículos. Esto puede tener
beneficios en términos de tiempo de acceso y registro de la información, ademas de facilitar y
favorecer el trabajo en grupo.
Twitter: brinda la posibilidad de recomendar y compartir enlaces de sitios educativos como
también novedades acerca de fechas, calificaciones, etc.
Propuesta de trabajo:
Partiendo de un proyecto enmarcado en “Áreas protegidas”, específicamente en Uruguay, se
plantean desde las diversas áreas diferentes actividades relacionadas. Dentro de las mismas
se destacaría como recurso para plasmar todo lo trabajado, la creación de un blog, en donde se
muestran los puntos de vista desde los cuales fue enfocada la temática, y que de además lugar
a la visita de numerosos interesados.
Dentro de las áreas, podrían destacarse:
Área del Conocimiento Social: Construcción de Ciudadanía: Derecho.
Contenido: Los Derechos Humanos como conquista. Los conflictos de intereses entre acciones
y los Derechos Humanos ambientales en el uso de los recursos naturales.
Área del Conocimiento de la Naturaleza: Biología.
El ambiente y la salud. Las áreas protegidas.
El trabajo podría ser a través de una salida de campo, con previas hipótesis establecidas por
parte del grupo, sobre los temas a tratar. La salida de campo incluiría exploración libre, y guiada
(por maestros, estudiantes de facultad de ciencias, guardaparques, etc.).