A través de encuestas realizadas, se puede concluir que la brecha digital ha disminuido en las instituciones educativas. El uso de las TIC se considera una herramienta necesaria y las docentes necesitan capacitación continua para usarlas de manera efectiva con los estudiantes. Las TIC se usan en varias áreas como matemáticas, dibujo, música y más. Aunque algunas escuelas carecen de computadoras, la mayoría usa dispositivos como cámaras, proyectores y DVD. Las docentes usan TIC una

1. 1) ¿conoce el termino tics y su significado?
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Row 19 Row 21 Row 23 Row 25 Row 27
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3)¿tienen computadoras en la intitucion?
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9. otros espacios 3
de la institucion se encuentran?
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10. o alguna capacitacion sobre tics?
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que instrumentos de las tics utiliza en la escuela?
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11. que instrumentos de las tics utiliza en la escuela?
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recuencia usa tics con sus alumnos?
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12. an con el servicio de internet?
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13. eb 17%
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14. ceso de todo el alumnado a las tics?
quizas 33%
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15. conclusion:
A traves de las encuestas realizadas podemos concluir que la brecha digital existente en años
anteriores no se observa en este tiempo, esto se debe a la alfabetizacion tecnologica que se ha
ido implementando en las diferentes instituciones.
las tics en los espacios institucionales, se las considera una herramienta necesaria para el
desenvolvimiento del niño en la sociedad.
en la actualidad la invacion tecnologica ha obligado a que las docentes deban capacitarce para
asi poder atender a las nuevas necesidades tecnologicas de los niños y asi poder transmitir un
uso adecuado de las mismas. En las instituciones encuestadas algunas de las docentes poseen
una capacitacion previa y otras los conocimientos basicos, pero todas consideran que una
capacitacion es necesaria para el uso de las tics en el nivel inicial. .Las docentes encuestadas el
100% concidera necesaria una capacitacion, tambien se observa que solo el 33% de las
maestras ha realizado una capacitacion sobre las tics en la actualidad .
Ademas en la instituciones encuestadas el uso de las tics esta presente en la mayoria de las
areas ,en matematica el 7%, en dibujo es utilizada por el 14%, en plastica el 21%,en la
presentacion de imagenes el 22%, en lengua el 14%, en musica el 22% y en la utilizacion de
colores el 0%.
el 33% de las instituciones encuestadas no cuenta con computadoras, sin embargo el 67% si
cuenta con ellas y solo el 83% de las mismas cuentan con el servicio de internet, el resto que
seria el 17% no cuenta con el servicio .Pero hemos aprendido que no necesariamente tics hace
referencia a la herramienta de la computadora sino que a otros elementos como se ha
observado en las variadas instituciones el uso del 25% de camara de video, otro 25%
proyectores y el 50% la utilizacion de DVD.
la frecuencia que se ha destacado el uso de las tics de las docentes con los alumnos ha sido el
67% una vez por semana, el 33% dos veces por semana, 0% tres veces por semana y el 0% para
toda la semana. Ademas de la frecuencia con la que se utiliza hemos observado que solo el 33%
de las encuestas los niños cuentan con una maestra de informatica, el 67% es la misma maetra
de clases.
Otra caracterisca es que solo el 33% de las escuelas encuestadas cuenta con una pagina web
mientras que el 67% no. esto hace a que el 17% de las instituciones se comunique con los
padres a traves de la pagina web, mientras el 83% lo hace mediante el cuaderno de
comunicados.
Los docentes encuestados ante el interrogante de el hecho de contar con una infraestructura
adecuada en los centros educativos (hardware-software) ¿es suficiente para garantizar e acceso
de todo el alumnado a las tics?, el 34% contesto que si, el 33% no y el otro 33% quizas.