esta es una propuesta para mejorar el conocimiento sobre el proyecto de seguridad escolar en la comunidad educativa

1. PROYECTO DE SEGURIDAD ESCOLAR
MARIA CAMILA ÁNGEL NÚÑEZ
NHATALIA QUINTERO DIAZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPUBLICA DE ISRAEL
CALI
2015

2. PROYECTO DE SEGURIDAD ESCOLAR
MARIA CAMILA ÁNGEL NÚÑEZ
NHATALIA QUINTERO DIAZ
11-2
LIC. JULY ROJAS
TECNOLOGÍA E INFORMATICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPUBLICA DE ISRAEL
CALI
2015

3. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 1
OBJETIVO GENERAL 2
-Objetivo específico 2.1
PROPUESTA DE MEJORA 3
CONCLUSIONES 4

4. INTRODUCCIÓN
Con este trabajo se busca plantearuna serie de ideasy
actividadespara que se desarrollen en nuestra institución
con el fin de que el estudiante tenga un mejor conocimiento
sobre el proyecto.

5. OBJETIVO GENERAL
Plantear una propuesta de mejora medianteunas idease
actividadespara mejorar el conocimientodel proyecto.

6. OBJETIVO ESPECÍFICO
Se hablara con el coordinador del proyecto de lo que
planteamos para que se lleve a cabo las actividades.

7. PROPUESTA DE MEJORA
La dificultad que tiene el proyecto de seguridad escolar es que los
estudiantes no tiene claridad o no conocen que abarca, de que se
trata dicho proyecto. Nuestra propuesta es que se hagan
actividades motivacionales enfocadas a que el estudiante valga la
redundancia se motive y quiera participar aprendiendo sobre el
tema. Por ejemplo: Se hace cada año un simulacro donde a los
estudiantes se les pide ir por las rutas de evacuación de forma
ordenada y llegar al lugar seguro. Para que dicho simulacro sea más
real se debería llamar a una entidad que nos facilite el
acompañamiento de una ambulancia donde los paramédicos
simulen el rescate de un herido, hacer el simulacro sin previo aviso
para que se vea la reacción de la comunidad estudiantil frente al
riesgo y así tomar medidas preventivas y hacer cambio en base al
resultado de este. También se podría hacer charlas más seguidas
con el propósito de orientar más a fondo a la comunidad educativa
en la formulación e implementación de planes para la gestión del
proyecto, que abarque en general las acciones para el
conocimiento del riesgo asociado con fenómenos de origen natural,
socio-natural, acciones humanas no intencionales, su reducción y la
preparación para respuesta y recuperación en caso de desastre.
Buscando con dichas actividades que el estudiante pueda opinar y
resolver dudas y que no solo sepan de que se trata el proyecto si no
que lo apliquen.

8. CONCLUSIONES
Como resultado concluimos que el estudiante conoce poco
de la aplicación de este proyecto ya que falta motivación y
explicación sobre la aplicación y el efecto que tiene este en
el ámbito escolar.