Este documento presenta las lineas generales para implementar un Plan de Protección Escolar en los centros educativos. El plan busca fortalecer la resiliencia de la comunidad estudiantil mediante la identificación de riesgos y el desarrollo de capacidades para prevenir y responder a situaciones de emergencia. Se propone organizar una Comisión de Protección Escolar liderada por el Director y coordinadores de diferentes comités, quienes serán responsables de diseñar e implementar el plan considerando las características específicas de cada escuela.

1. GUIA PARA IMPLEMENTAR EL PLAN DE PROTECCION ESCOLAR ENLOS CENTROS EDUCATIVOS2010<br />DESCRIPCIÓN<br />Es una estrategia educativa con participación activa de la comunidad escolar conformada por: (escuela familia y comunidad en general) que permite realizar acciones para la identificación de riesgos y amenazas, así como a potenciar sus capacidades para prevenir y responder adecuadamente ante situaciones de emergencia o desastre para salvaguardar la vida de la colectividad y los bienes del centro escolar, de tal forma que pueda garantizar el derecho a la educación en dichas circunstancias.<br />PROPÓSITO<br />La puesta en práctica de un instrumento educativo que permite conocer la históricamente como ' los fenómenos naturales y la actividad humana han promovido la pérdida de vidas humanas y daños en la infraestructura educativa su gran propósito es fortalecer la resiliencia de la comunidad educativa para realizar acciones y adoptar medidas que prevengan y mitiguen las situaciones de riesgo, así como, para preparar y responder ante eventos adversos a fin de salvaguardar la vida de la población estudiantil ,los bienes del centro educativo y la continuidad escolar.<br />RESPONSABLE DE LA IMPLEMENTACION EN EL CENTRO ESCOLAR:<br />La comisión de protección escolar, coordinada por el Director/a y los coordinadores de los diferentes comités, que integran la comisión y la participación de los padres y madres de familia. según las características propias del centro escolar.<br />HORARIO PROPUESTO PARA DISEÑARLO Y EJECUTARLO: Horas clases de Estudios Sociales, Ciencia Salud y Medio Ambiente, Orientación para la Vida, recreos, asamblea de padres y madres, formación general, actos públicos, entrada y salida de la escuela, horarios extracurriculares.<br />RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO TÉCNICO: Jefatura de Gestión Integral Ciudadana de las 14 Direcciones Departamentales de Educación y Coordinación de Ciudadanía.<br />Unidad de gestión ambiental y prevención a desastres.<br />METODOLOGÍA<br />Paso 1- Informar y sensibilizar a la comunidad educativa.( aprovechar las reuniones de estudiantes asambleas y otras).<br />Paso 2- Organizar la comisión de protección escolar.(buscar el personal idóneo para liderar cada comité )<br />Paso 3- Elaborar mapa de riesgos y recursos. (Identificación de los recursos y riesgos presentes en el centro educativo y posibles soluciones)<br />Paso 4- Preparar respuestas ante emergencias y desastres. (Coordinación con instituciones de apoyo presentes en la comunidad para la capacitación de los integrantes de cada comité)<br />Paso S- Evaluar el Plan de Protección Escolar.( Desarrollo de simulaciones y simulacros para determinar la efectividad del plan)previo señalización y elaboración del mapa de evacuación).<br />FUNCIONES CLAVES DE LA COMISIÓN DE PROTECCIÓN ESCOLAR<br />La comisión conformada por cada comité, realizan funciones especificas documentadas en el plan de protección escolar orientaciones para su elaboración.<br />Se proponen integrarla con los siguientes comités:<br />-Primeros auxilios<br />-Protección del medio ambiente<br />-Evacuación<br />quot;
-Apoyo Psicosocial<br />Prevención de Incendios<br />--Seguridad y Vigilancia<br />-Educación vial<br />-Conformar otros que consideren importantes así mismo, fusionar algunos ya existentes. Ejemplo guardianes ambientales como parte de protección del medio ambiente.<br />las actividades generales se presentan a continuación:<br />Funciones principales del coordinador/a y coordinadores de comités:<br />Coordinado/a general<br />Nombra su subcoordinador para sustituirlo en caso de ausencia.<br />Facilita la elaboración y ejecución participativa del plan.<br />Convocatoria de reuniones ordinarias y extraordinarias.<br />Coordina con los comités municipal y departamental y otras instituciones para gestionar recursos.<br />Elabora informe a las autoridades correspondientes.<br />Subcoordinador/a<br />Sustituye al coordinador general<br />Involucrarse directamente en todo el proceso de implementación del plan.<br />Desarrollar otras actividades delegadas por el coordinador general o sean importantes realizar.<br />Coordinadores de comités<br />Participar en la elaboración y ejecución del plan.<br />Promueven la autoformación y capacitación pertinente de su comité.<br />Coordinar con los actores locales involucrados en la reducción integral del riesgo.<br />Se responsabilizan del las acciones desarrolladas en el plan.<br />Presentar informes sobre los avances de trabajo y logros de su comité al coordinador /a general.<br />Garantizar el los objetivos del comité asignado.<br />BASES DE PARTICIPACIÓN<br />Para pertenecer a la comisión y comité de protección escolar es importante lo siguiente:<br />Desarrollar una reunión especial para consolidar la comisión de protección escolar, con la participación de los estudiantes y docentes del centro educativo.<br />Capacidad de trabajar en equipo y en pro de los intereses de sector estudiantil en el marco de la protección escolar los derechos y deberes.<br />Participar en el proceso divulgando los beneficios del plan, de acuerdo a las necesidades e intereses de los educando para la reducir la vulnerabilidad y mejora del clima institucional y efectividad de los aprendizajes, sin riesgos que puedan dañar a la comunidad educativa.<br />Utilizar tiempo extraescolar para diseñar i-,u plan de trabajo y estrategia de campaña permanente.<br />Tomar en cuenta la complexidad e idoneidad de los miembros de cada comité.<br />Garantizar que el plan de protección escolar este incorporado al Proyecto Educativo Institucional con el Plan Anual, asegurando así la oficialización y sostenibilidad del mismo.<br />Muy importante es dirigirse por el documento Plan de Protección Escolar, orientaciones para su elaboración.<br />FICHA DEL PROYECTO<br />( ANEXO No 2)<br />CODIGO PROYECTO: NUMERO CONVENIO: ----<br />GENERALIDADES<br />NOMBRE DEL PROYECTO: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN ESCOLAR<br />TIPO DE PROYECTO/CATEGORIA<br />UNIDAD RESPONSABLE: COORDINACIÓN DE CIUDADANÍA<br />PROGRAMA:<br />Ejecutar planes, programas y estrategias innovadoras deprevención social y del delito mediante la aplicación de laley y estricto respeto a los derechos humanos conestudiantes, directores, docentes; padres, madres defamilia y otros actores de la comunidad, con la finalidadOBJETIVO(S) DEL PROYECTO:de contribuir en la ejecución de procesos educativos y eldesarrollo integral ciudadano de niños/as, adolescentes yjóvenes en el ámbito escolar, familiar y comunitario anivel nacional.Desarrollarprogramasdeprevención,previamenteautorizados por el MINED tales como: Educación pararesistir al abuso de la drogas y a la violencia (DARÉ),programa de prevención preventiva contra el abuso dedrogas (PEPAD), violencia intrafamiliar VIF, prevenciónde la explotación sexual comercial, buen uso del 911,resolución y transformación de conflictos, prevencióncontra la delincuencia juvenileingresoapandillas,prevención deluso de armas de fuego,artefactosexplosivos y productos pirotécnicos, educación vial, rutasegura en centros educativos el cual consisten enpatrullajesdisuasivosalexteriordeloscentrosDESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:escolares, así como también presencia policial en lasentradas y salidas del centro escolar los cuales han sidopriorizados por la PNC, en conjunto con los ConsejosDirectivos Escolareso en la Red de Directores quefuncionen en San Salvador, San Miguel, La Libertad ySonsonate, asimismo, en los municipios priorizados porlaSubsecretariadeDesarrolloTerritorialyDescentralización con altos índices dr= violencia socialpor lo que se ven beneficiados los centros escolares quepertenecen a esos territorios.ANTECEDENTES (SI LOS HAY):El Ministerio de Educación y la Policía Nacional Civil hanfirmado El Convenio para el desarrollo de Programas dePrevención en los Centros Educativos, desde el año2000 a la fecha,sumándose al esfuerzo en 2005 elMinisteriodeGobernación,queposteriormenteseintegró como Ministerio de Justicia y Seguridad Publica.<br />de Educaciónde El SalvadorEl Ministerio de Educación por medio de la DirecciónNacional de Juventud desde el 2005 busca consolidar elModelo educativo denominado quot;
Escuelas Efectivas ySolidariasquot;
de intervención para los centros educativosubicadosen zonasurbano-marginalesquereportanmayores niveles de violencia y rezago educativo, el cualtiene como propósito promover ambientesescolares yde convivencia solidarios y seguros, así como mejorarlos logros de aprendizaje de los estudiantes.La Policía Nacional Civil por su parte, desde el año 2005a través de la División de Servicios Juveniles y Familia ylos departamentos de prevención de cada delegación, haimpulsadodiferentes planes preventivos entre ellos losPlanes de Escuela Segura, que buscan disminuir laviolencia estudiantil, desarrollar acciones de intervenciónyprevencióndefactoresderiesgo,fortaleciendomecanismosdecoordinacióninterinstitucionaleincorporando a la comunidad educativa en la búsquedade soluciones integrales encaminadas a logró de laconvivencia pacífica en los ámbitos de la familia, escuelay comunidad.COBERTURA DEL PROYECTO:750 CENTROS ESCOLARES A NIVEL NACIONALLOCALIZACION:A NIVEL NACIONALÁREA DE INFLUENCIA:Zonas de alto riesgo socialBENEFICIARIOS DEL750 CENTROS ESCOLARESPROYECTO:<br />INFORMACION FINANCIERAORGANISMO FINANCIADORN/AMONTO TOTAL DEL PROYECTON/AFONDOS DELPRESTAMO/DONACIONN/A<br />CRONOLOGIAFECHA DE FIRMA DE CONTRATO 0CONVENIO:02 DE MARZO 2010FECHA PRIMER DESEMBOLSO:N/AFECHA DE INICIO:02 DE MARZO 2010FECHA DE CIERRE:31 DE DICIEMBRE 2014PRORROGAS:NINGUNA<br />OTRA INFORMACIONENMIENDAS DEL PROYECTO:NINGUNACOEJECUTORAS DEL PROYECTO OPROGRAMA (Si las hay):MINED – PNCCUMPLIMIENTO DE LASCONDICIONES CONTRACTUALES:A la fecha el cumplimiento es satisfactorio.INDICADORES DEL PROYECTO:Diagnósticos de factores de riesgo<br />de Educaciónde El SalvadorProgramas de prevenciónen los centros escolares: violenciaintrafamiliar,explotaciónsexualcomercial,prevención de pandillas, prevención del uso de armas,proyecto de educación vial, prevención del consumo ycomercializacióndedrogasysensibilizaciónycapacitación de líderes estudiantiles y padres de familia.Patrullajes preventivos de los centros escolares en lazona occidental y San SalvadorAtención personalizada por oficiales de la PNC en casosde extorsión.Requisas de estudiantes a la entrada de los centrosescolares, a solicitud de Directores previo aviso a Padresde Familia.OBSERVACIONES:NINGUNARECOMENDACIONES:NINGUNA<br />