Psicologia

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenario De Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad De Ciencias Administrativas y
Sociales
Escuela De Psicología
Participante:
Natyhonni Montilla
CI: 27171108
Facilitadora:
Mirosalaba Sanchez
Psicología

2. introducción
La psicología es la ciencia que se ocupa
tanto teórica, como prácticamente, al
estudio de los aspectos biológicos,
sociales y culturales del comportamiento
humano, tanto a nivel social como
individual, así como también del
funcionamiento y desarrollo de la mente
humana.

3. concePto de Psicología
La Psicología es la ciencia que estudia la
conducta y los procesos mentales. Trata de
describir y explicar todos los aspectos del
pensamiento, de los sentimientos, de las
percepciones y de las acciones humanas. Por
ser una ciencia, la Psicología se basa en el
método científico para encontrar respuestas.Etimológicamente, Psicología o Psicología,
proviene del griego psique : alma y logos:
tratado, ciencia. Literalmente significaría ciencia
del alma; sin embargo, contemporáneamente se
le conceptualiza a la Psicología como una parte
de las Ciencias Humanas o Sociales que
estudia: El comportamiento de los organismos
individuales en interacción con su ambiente. Los
procesos mentales de los individuos. Los
procesos de comunicación desde lo individual a
lo microsocial
La psicología es el estudio científico de la
conducta y la experiencia de como los seres
humanos y los animales sienten, piensan,
aprenden, y conocen para adaptarse al medio
que les rodea.

4. EscuElas psicológicas
actualEs. EnfoquEs

5. la oBsERVación
La observación es el método básico usado por
todos los modelos de psicología que tiene como
objetivo previo la recogida de datos
Hay dos puntos de vista la observación,
que permite recoger unos datos, y la
interpretación, que es la inferencia que se
saca e esos datos.
Aunque ambos puntos son objeto de observación
observación, hay que diferenciar bien entre ellos, ya que la
observación es directa (solo se obtienen datos manifiestos)
y la interpretación es observación indirecta (se hace la
inferencia de varias manifestaciones),
La observación, primer
elemento de toda investigación
y primer punto de referencia en
la evaluación psicológica, es la
recogida de información que
nos permite lanzar hipótesis y
verificarlas.

6. Técnicas de registro
Registro narrativo: Se usa para recoge
la información de un comportamiento
continuo. Éste tiene una técnica poco
estructurada, ya que s registra todo lo
observado, amontonándolo o
grabándolo.
Registro anecdótico: Consiste
en describir comportamientos
muy específicos.
Registro continuo: Se
registra todo (todos los
detalles), por lo que es
muy rico.
Registro de descripción de
muestras: Recoge la
información de una o un
grupo de personas en un
tiempo determinado
Escala de apreciación: O
escala de estimación. Son
registros que nos permiten
valorar, clasificar, calificar e
incluso enjuiciar a otras
personas.

7. Códigos de conducta: Estos se clasifican en tres
tipos:
Código de análisis: Se usan para recoger datos
de comportamientos específicos o continuos de
comportamiento.
Análisis de signos: Los registros se pueden
realizar mediante signos, que consisten en
agregar a cada tipo de comportamiento n signo.
- Matrices de interacción: Para analizar la
interacción de conducta entre dos o más
personas en un ambiente natural. Es
conveniente crear registros fáciles, como la
matriz de doble entrada.
Registros de conducta: Estos hacen constar los
resultados de una acción, permitiéndonos
comparar los datos. Son sencillos, nos objetivan
la información y, al ser complementos de otros
registros, son fáciles de usar
Procedimientos automáticos:
Surgen por el desarrollo tecnológico
y para evitar los sesgos del
observador (cámaras ocultas, etc.)
El observador El ser observador
implica diferentes niveles de
participación y de entrenamiento:
Grado de participación del
observador: El grado de
participación es un continuo de
menor (observación) a mayor
(autoobservación). Si el
observador no participa en la
observación, será un observador
externo, ya que no influye en lo
observado (es observar sin que
vean lo que haces).

8. La autoobservación es observarse a sí mismo,
lo cual puede alterar el propio comportamiento.
Grado de entrenamiento: También es un
continuo. La persona entrenada tiene un
objetivo clave y sistematiza la información que
se recoge; la no entrenada no sistematiza pero
puede recoger buena información
Muestreo de sujetos Esto se hace para describir
a los sujetos que vamos a observar. Un sujeto o
grupo diana es la(s) persona(s) a quien(es)
observamos
Muestreo focal: Se elige a un sujeto del grupo y
se generaliza lo que salga con él al esto del
grupo.
Muestreo de sujeto por intervalo:
Ir viendo cosas poco a poco (un
día una, otro día otra).

9. Lugar de
observación
(Muestreo de
situaciones
Hay comportamientos que se dan en unos
lugares y en otros no, por lo que el lugar
determina el comportamiento, sobre todo el de
la interacción
Tiempo de observación
Tiempo total: Todo el tiempo que
hemos estado observando. Es
necesario estar cuanto más mejor
para que los datos recogidos sean
suficientes y significativos
Frecuencia: Con la que
vamos a observar. Hay que
tener previstos los intervalos
Periodos: Especificar el
periodo, porque no se puede
estar las 24 horas de día
observando.

10. Situación de observación

11. Características de la
buena observación
los efectos que producen los observadores
los observadores influimos en la
observación, ya que tenemos limitaciones
perceptivas
Al recoger información también recogemos
nuestras interpretaciones subjetivas
en la observación influyen los prejuicios, la
situación del observador (si está enfermo) o
el grado de participación

12. http://psicologiamx.blogspot.com/2012/04/l
a-observacion.html
http://www.uelbosque.edu.co/sites/default/fi
les/publicaciones/revistas/cuadernos_hispa
noamericanos_psicologia/volumen1_nume
ro2/articulo_2.pdf
http://www.definicionabc.com/social/psicolo
gia.php
http://psicoaraujo.wikispaces.com/Psicolog
%C3%ADa+como+ciencia
bibliografías