Este documento presenta una discusión sobre la naturaleza y concepto de la pedagogía. Define la pedagogía como la ciencia que estudia la educación, tomando en cuenta factores psicológicos, físicos e intelectuales dentro de un contexto cultural y social. También distingue entre la pedagogía general, que se refiere a temas universales de la educación, y las pedagogías específicas que se enfocan en áreas particulares. Finalmente, concluye que la pedagogía estudia la educación como un fenómeno

1. TE
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
MODULO # 3
LA PEDAGOGÍA, COMO CIENCIA TEORIA Y PRACTICA
PROFESOR PRACTICANTE:
JOSÉ CONCEPCIÓN
GRUPO CONFORMADO POR:
AYLEEN JARA
CECILIA MOJICA
LISBETH RAYO
ZULEYKA DEL CID
JOSÉ CONCEPCIÓN

2. VIDEO

3. Proyección de video motivacional e intercambio de lo que pudieron
apreciar en el.

4. Naturaleza y concepto
de la pedagogía

5. INTRODUCCIÓN
• La pedagogía es la ciencia que tiene como
objeto de estudio a la educación. Es una
ciencia perteneciente al campo de las Ciencias
Sociales y Humana. El objeto de estudio de la
pedagogía es la educación, tomada ésta en el
sentido general. También es posible encontrar
la palabra formación como objeto de estudio
de la Pedagogía, siendo educación y
formación vocablos sinónimos en tal contexto.

6. • todo intento de comprender la
naturaleza y el valor de la pedagogía
estará condenado al fracaso si no busca
un acercamiento previo al concepto de la
educación. Pero desarrollado ya ese
concepto desde diversos ángulos,
estamos en posesión de los instrumentos
imprescindibles para encarar la empresa
con mayores posibilidades de éxito.

7. Pedagogía
La pedagogía tiene su origen en el
griego
antiguo
paidagogos.
Compuesto por Paidós: (niño) y gogia.
(llevar, conducir, guiar).

8. La pedagogía es el conjunto de saberes
que como disciplina, organiza el proceso
educativo de las personas, en los aspectos
psicológico, físicos intelectual considerando
los aspectos culturales de la sociedad en
general.

9. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto
de saberes que están orientados hacia la
educación, entendida como un fenómeno
que pertenece intrínsecamente a la especie
humana y que se desarrolla de manera
social.

10. Por lo tanto, es una ciencia aplicada con
características psicosociales que tiene la
educación como principal interés de
estudio.

11. la epistemología (del griego: episteme =
ciencia, y de logos = tratado) es el conjunto de
reflexiones sobre los fundamentos, el sentido y
la ubicación de todas y de cada una de las
ciencias. En este caso particular la pregunta gira
sobre las cuestiones relativas a la disciplina
pedagógica como tal, a su definición, a su
arquitectura interna, al lugar que ocupa en la
esfera de los conocimientos y actividades
humanas, a su relación con las distintas parcelas
del saber y a su autonomía o dependencia con
respecto a ellas.

12. La pedagogía es un conjunto de saberes que
buscan tener impacto en el proceso
educativo, en cualquiera de las dimensiones
que este tenga, así como en la comprensión
y organización de la cultura y la construcción
del sujeto.

13. Cada grupo expuso sus conceptos de pedagogía y al aplicación en la
educación

14. Criterios a través de los
cuales se puede categorizar
a la pedagogía

15. Pedagogía General : Es la temática que se
refiere a las cuestiones universales y
globales de la investigación y de la acción
sobre la educación.

16. Pedagogías específicas: Que a lo largo de los
años han sistematizado un diferente cuerpo
del conocimiento, en función de las realidades
históricas
experimentadas
(pedagogía
Evolutiva/Diferencial/Educación especial/De
adultos o Andragogía( De la Tercera Edad)etc.)

17. • Sin embargo, López Herrerías señala que la
pedagogía en sí, al estudiar al hombre Biopsico-socio-cultural; ya están implícito todas
esas pedagogías. Entonces PEDAGOGIA es la
ciencia que estudia la educación, y DIDACTICA
es la disciplina o conjunto de técnicas que
facilitan el aprendizaje. Es una disciplina de la
pedagogía.

18. La pedagogía se nutre de los aportes de diversas
ciencias y disciplinas.
Antropología
Psicología
La filosofía
Medicina
Sociología,.

19. De todas formas cabe destacar que hay
autores que sostienen que la pedagogía no
es una ciencia, sino que es un arte o un
tipo de conocimiento.

20. Es importante distinguir entre la pedagogía
como la ciencia que estudia la educación y la
didáctica como la disciplina o el grupo de
técnicas que favorecen el aprendizaje. Así se
puede decirse que la didáctica es apenas
una disciplina que forma parte de una
dimensión más amplia como la pedagogía.

21. La pedagogía también ha sido vinculada
con la andragogía, que es la disciplina de la
educación que se dedica de formar al ser
humano de manera permanente, en todos
las etapas de desarrollo de acuerdo a sus
vivencias sociales y culturales.

25. CONCLUSIÓN
• La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno
complejo y multirreferencial, lo que indica que existen
conocimientos provenientes de otras ciencias y
disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que
es la educación
• La educación tiene como propósito incorporar a los
sujetos a una sociedad determinada que posee pautas
culturales propias y características; es decir, la
educación es una acción que lleva implícita la
intencionalidad del mejoramiento social progresivo
que permita que el ser humano desarrolle todas sus
potencialidades