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Problemas con los
primeros números
Para poder calcular el resultado de las operaciones, es
importante aprender a resolver problemas donde se utilicen.
Los niños deben aprender a resolver situaciones de suma y resta
con lo primeros números para después usar procedimientos
usuales con números mas grandes.
Con cantidades pequeñas no se utilizan procedimientos
usuales, ya que para obtener el resultado los niños utilizan:
- Pautas Digitales
- Dibujos
- Materiales
Problemas
Los niños inventan
problemas a partir
de secuencias
gráficas.
Los niños resuelven
problemas en los
que sobran datos.
Los niños resuelven
problemas en los
que comparan o
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Los niños juegan a
descubrir problemas
“Defectuosos”, es
decir, problemas que
les faltan datos.
Los niños
seleccionan datos
necesarios para
resolver problemas
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Los niños resuelven
problemas a partir de
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seleccionan de una
tabla de doble
entrada.
Los niños inventan
problemas a partir
de los datos de una
tabla de doble
entrada.
Los niños completan
una tabla de doble
entrada al relacionar
los datos que
aparecen en ella.
Los niños seleccionan
los datos que
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pertinentes para la
resolución de
problemas.
Los niños compraran
cantidades para saber
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  • 2. Para poder calcular el resultado de las operaciones, es importante aprender a resolver problemas donde se utilicen. Los niños deben aprender a resolver situaciones de suma y resta con lo primeros números para después usar procedimientos usuales con números mas grandes. Con cantidades pequeñas no se utilizan procedimientos usuales, ya que para obtener el resultado los niños utilizan: - Pautas Digitales - Dibujos - Materiales
  • 3. Problemas Los niños inventan problemas a partir de secuencias gráficas. Los niños resuelven problemas en los que sobran datos. Los niños resuelven problemas en los que comparan o igualan cantidades. Los niños juegan a descubrir problemas “Defectuosos”, es decir, problemas que les faltan datos. Los niños seleccionan datos necesarios para resolver problemas de suma y resta.
  • 4. Problemas Los niños resuelven problemas a partir de la información que seleccionan de una tabla de doble entrada. Los niños inventan problemas a partir de los datos de una tabla de doble entrada. Los niños completan una tabla de doble entrada al relacionar los datos que aparecen en ella. Los niños seleccionan los datos que consideran pertinentes para la resolución de problemas. Los niños compraran cantidades para saber cuales son mas grandes y cuales mas chicas y en que cantidad lo son.