Pensamiento cuantitativo

1. La representación gráfica de
los procedimientos usuales
Los niños aprenden los procedimientos usuales para sumar y restar con el apoyo de lápiz y
papel.

2. Suma
La suma y la resta
Suma Resta

3. Unidad, Decena y Centena
Centena Decena Unidad

4. Actividades
Actividad 1.- Los niños aprenden a resolver sumas escribiendo los números
y registrando los cálculos en un papel.
Actividad 2.- Los niños resuelven los problemas de suma, en los que utilizan
y practican el procedimiento usual.
Actividad 3.- Los niños aprenden a resolver restas escribiendo los números
y registrando sus cálculos en un papel.
Actividad 4.-Los niños resuelven problemas de resta, en los que utilizan y
practican el procedimiento actual.
Actividad 5.- Los niños suman cantidades de dos o tres cifras y
comprueban solos si sus resultados son o no correctos.
Actividad 6.- Los niños realizan restas con monedas que representan
unidades y grupos de diez, y comprueban solos si sus resultados son o no
correctos.
Actividad 7.- Los niños suman y restan utilizando diferentes
procedimientos.

5. Actividades
Actividad 8.- Los niños resuelven sumas y restas y practican los
procedimientos usuales.
Actividad 9.- Los niños desarrollan el cálculo mental de sumas y restas con
números de dos cifras.
Actividad 10.- Los niños resuelven sumas con un procedimiento diferente al
procedimiento usual.
Actividad 11.- Los niños conocen un procedimiento para restar, distinto al
procedimiento usual.