1. Trabajo realizado por:
Noelia López Raya
1º Enfermería. Grupo B Subgrupo 5

2. Ejercicio 1. Tablas de contingencia
Ejercicio 2. Tablas de frecuencia
Ejercicio 3. Representación de gráficos

3. Tablas de
contingencia

4. Realizar las tablas de contingencia para obtener
información acerca de:
– ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo que
proviene el alumnado y la opción de elegir enfermería
como primera opción?
– ¿Existe relación entre elegir enfermería como primera
opción y el sexo del alumnado?
– ¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el
sexo?

5. Las tablas de contingencia nos van a permitir
relacionar dos variables, ya sean nominales u
ordinales.
Lo primero que tenemos que hacer es abrir la
matriz de datos de SPSS con la información con la
que queremos trabajar

6. Le damos a Analizar/estadísticos descriptivos/
tablas de contingencia… Nos saldrá esta ventana:
Aquí están todas las
variables, cogeremos las
necesarias para cada caso
Variables
independientes
Variables
dependientes Le damos esta
pestaña para
determinar cómo
será la tabla

7. Después de haberle dado a la pestaña “Casillas” nos saldrá
esta ventana:
De este modo haremos todas las tablas.
Le damos a uno u otro
según nos interese en
cada caso

8. ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo que
proviene el alumnado y la opción de elegir enfermería
como primera opción?
Hay algo de diferencia entre el número de encuestados en los
centros públicos y privados (39 frente 11). Sin embargo se
podría afirmar que sí existe relación, ya que la gran mayoría de
personas que quisieron enfermería en primera opción provenían
de un centro público.

9. ¿Existe relación entre elegir enfermería como primera
opción y el sexo del alumnado?
La diferencia entre el número de varones y el de mujeres
es muy alta (5 frente 45), por lo que no podemos realizar
un análisis claro.

10. ¿ Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el sexo?
Como ocurre en el caso anterior, la diferencia entre el
número de varones y el de mujeres es muy alta (5 frente
44), por lo que no podemos realizar un análisis claro.

11. Tablas de frecuencia

12. Utilizando la matriz de datos del seminario 4, realizar las
tablas de frecuencia para obtener
Información acerca de:
– Distribución por sexo, edad, nivel de estudios, talla y
trabajo.

13. Las tablas de frecuencia nos van a permitir
organizar los datos desordenados, para darnos
una idea más clara y de forma más fácil y directa
Lo primero que tenemos que hacer es abrir la
matriz de datos de SPSS con la información con la
que queremos trabajar

14. Le damos a Analizar/estadísticos descriptivos/
Frecuencias… Nos saldrá esta ventana:
Aquí están todas las
variables, cogeremos las
necesarias para cada
caso. Después le damos
a Aceptar

18. Representación de
gráficos

19. Vamos a representar gráficamente:
– Dos variables nominales. Una en diagrama de
sector y otra en barras
– Dos variables de escala en histograma y con curva
de normalidad

20. Con los gráficos vamos a poder trasmitir la
información de una forma más directa, además
de más vistosa.
Lo primero que tenemos que hacer es abrir la
matriz de datos de SPSS con la información con la
que queremos trabajar

21. Le damos a Analizar/estadísticos descriptivos/
Frecuencias… Nos saldrá esta ventana:
Aquí están todas las
variables, cogeremos las
necesarias para cada
caso.
Le damos aquí para
elegir el gráfico que
deseemos

22. Le damos a Analizar/estadísticos descriptivos/
Frecuencias… Nos saldrá esta ventana:
Elegimos el tipo de
gráfico que queremos, si
queremos, si es un
gráfico y queremos
histograma, si queremos
que aparezca la
frecuencia o el
porcentaje, etc